2025~2026学年辽宁省沈阳市新民市统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年辽宁省沈阳市新民市统编版五年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.读句子，看拼音写词语，注意把字写得规范、端正、整洁。（1）这学期，我们认识了小巧línglóng()的松鼠，lǐngluè()了昔日金碧huīhuáng()的圆明园，感受了搭石liánjié()着乡亲们美好的情感。（2）夕阳的余晖zhàoyào()着大地，爷爷坐在老槐树下，慢慢shùshuō()往昔岁月里的故事——他曾在田埂上zhuīzhú()翩飞的蝴蝶，也曾背着沉甸甸的稻穗，挺直jǐbèi()扛起全家的希望，那些时光虽平凡，却在记忆里闪着温暖的光。2.下列词语中加点字的读音和词语书写全部正确的一项是（）。

A．镶嵌（qiàn）抖擞（sǒu）树稍陷坑B．搅拌（jiǎo）好歹（dǎi）恩惠隐敝C．衰老（shuāi）抵御（yù）压抑涨潮D．上卿（qīng）发酵（xiào）烦琐机械二、积累运用3.下列加点字的意思完全相同的一项是（）

A．敏而好学，不耻下问聪敏B．是知也知道C．敏以求之者也敏锐D．学而不厌讨厌4.根据语境，完成练习。从“嫦娥”奔月到“祝融”探火，从第三艘航母福建舰下水到首架C919大飞机交付……每一次重大科技成就都离不开大国工匠，他们争分夺秒，时刻与时间赛跑，勇挑重任、勇于创新，不断用汗水______创新果实，用智慧______技术难题，将前沿科技与工程应用巧妙______。(1)依次填入语段横线上的词语，正确的一项是（）

A．挥洒破解融合B．浇灌攻击结合C．浇灌攻击融合D．浇灌破解结合(2)语段中的画线句与下列名句的意思不同的一项是（）

A．一万年太久，只争朝夕。B．不饱食以终日，不弃功于寸阴。C．言必诚信，行必忠正。D．逝者如斯夫，不舍昼夜。5.下面加点的成语或俗语运用不恰当的一项是（）

A．圆明园是一座举世闻名的皇家园林。B．我们做事情要勇于尝试和不断创新，不能前怕狼后怕虎。C．前人种树后人乘凉，我们应当吃水不忘挖井人，爱护青山绿水。D．工程师林鸣为了港珠澳大桥的焊接工作处心积虑地想办法，是我们的榜样。6.下列句子中，加点词语意思与其他三项不同的是（）

A．请把大家的意见梳理一下。B．这个小组的同学正在对课文内容进行归纳梳理。C．小姑娘在镜子前梳理自己的头发。D．让我们一起来梳理这个单元学过的写作方法。7.参观完新建的自然科学馆，菲菲不禁发出感叹：“这个科学馆真大呀！”她想用不同的说明方法向家人说明科学馆“大”的特点，其中不恰当的一项是（）

A．自然科学馆地上有三层，地下有两层，每一层大概有两千平方米。B．自然科学馆比三个我们的学校加起来还要大，走进去感觉像进了迷宫。C．自然科学馆空间真大，一个人要在馆中游览，至少需要五个小时才能游览完。D．自然科学馆像一座宫殿，看起来真大呀！8.评选“勤俭小标兵”要兼顾班级劳动勤勉与个人生活节俭，做到公私兼顾，勤俭并重。这正符合“______”的古训。填入横线正确的一项是（）

A．居安思危，戒奢以俭B．克勤于邦，克俭于家C．由俭入奢易，由奢入俭难D．静以修身，俭以养德9.下列说法有误的一项是（）

A．尽量连词成句地读可以提高阅读速度。B．在创造性复述故事时，可以变换情节顺序，先讲不可思议的地方，设置悬念。C．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”用动静结合的方法，表达了诗人孤独忧愁的心境。D．欧阳询是初唐著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是其行书代表作之一。10.日积月累。（1）吾尝终日不食，终夜不寝，____________，____________，不如学也。（2）心眼既不专一，____________，决不能记，记亦不能久也。（3）爱国是陆游临终前的牵挂，“王师北定中原日，____________。”；爱国是龚自珍殷切的希望，“我劝天公重抖擞，____________。”；爱国也是林升愤怒的讽刺，“____________，直把杭州作汴州。”（4）很多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌，如《______》（填写诗名），诗的后两句是：____________，____________。（5）歌曲《万疆》被广为传唱，其中“红日升在东方、其大道满霞光”的歌词饱含家国情怀与文化自信，你能联想到经典名句“____________，____________。”这一句出自《______》。（6）父爱之舟承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱，也是人生之舟、______之舟、爱之舟。11.太阳离我们很远。太阳和我们的关系非常密切。（用恰当的关联词将两句话合并成一句。）__________________12.书籍是人类文明的“长生果”；书籍是____________；书籍是____________。（照样子，把句子补充完整。）13.小狗在公园的草坪上玩耍。（添加动态描写、修辞等把画面写具体）______________________三、现代文阅读课内阅读。完成下列各题。①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅____________，田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。②晴天的清晨，每每看见它____________，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？14．本文的作者是______。15．文字有画面。第①自然段中“整个的田便成了一幅____________。”请你为这幅画起一个名字：____________。16．第②自然段中的加点词“悠然”意思是____________；“嗜好”意思是____________，白鹭的嗜好是________________________（按原文内容填写）；我们由“望哨”展开想象：白鹭或许在__________________，或许在__________________。17．写白鹭站在小树绝顶，人们猜测它是在望哨，作者同意这样的猜测吗？为什么？_______________________18．一花一鸟总关情，杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，____________。”与张志和的“____________，桃花流水鳜鱼肥。”都描写了白鹭在天际自由飞翔的画面，课外阅读。完成下列各题。紫藤萝瀑布（节选）①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的，盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们在笑。⑤“我在开花！”它们嚷嚷。⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。19．第②自然段把“紫藤萝”比作“瀑布”，不符合这一说法的一项是（）

A．花朵儿推着挤着，开得很盛。B．淡淡的芳香，吸引我不由得停住了脚步。C．花儿仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。D．花从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，很是壮观。20．短文集中体现了紫藤萝瀑布（）的特点。

A．争强好胜B．生机勃勃C．五颜六色D．春红已谢21．下列语句的描述最贴近作者感受的一项是（）

A．吸引我凑上去，想摘朵紫藤萝花B．为紫藤萝花装的仙露琼浆而沉醉不已C．为紫藤萝没有赏花的人群感到惋惜D．被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞22．第③自然段中画线的句子运用了______的修辞方法和______（动态静态）