2025~2026学年重庆市垫江县统编版五年级上册期末考试语文试卷(A卷)

2025~2026学年重庆市垫江县统编版五年级上册期末考试语文试卷(A卷)一、基础知识1.结合语境将词语写在田字格里。（共5分）今年，神舟二十一号载人飞船奔赴浩瀚太空；成都大运会赛场国歌频频奏响。无论是里奋力拼搏的运动健儿，还是实验室中默默钻研的航天人，都曾品味过奋斗的，那些的瞬间，不仅闪耀着历史的，更带领我们一同登上梦想的。2.下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）

A．眼睑（jiǎn）繁殖（zhí）间断（jiān）B．召集（zhào）酬谢（chóu）稀罕（han）C．筛选（shāi）压抑（yì）执拗（ào）D．忌讳（huì）抖擞（shǒu）誊写（téng）二、积累运用3.下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是（）

A．他做事总是处心积虑，帮大家解决了很多难题。B．这幅画上的鸟儿栩栩如生，仿佛下一秒就要飞出来。C．洪水退去后，小村庄只剩一片安居乐业的景象。D．辩论会上，双方选手夸夸其谈，赢得了热烈掌声。4.下列各句中标点符号使用正确的一项是（）

A．他的口袋里总是装满小甲虫、蜗牛壳……等各种小东西。B．在老师的引导下，孩子们用小手‘看’到了一个多彩的春天。C．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。D．“我非常乐意。”小敏回答说。“你叫我干什么都行！”5.下列句子中属于静态描写的一项是（）

A．一只画眉飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在枝头上兴奋地叫着，那歌声真好听。B．湖面平静得像一面镜子，映照着蓝天白云。C．一群鱼儿在水里穿梭，时而聚拢，时而散开，活泼极了。D．风儿吹过稻田，掀起了层层金色的波浪。6.下列诗句中，不是描写秋天的一项是（）

A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。7.对下列句子使用的说明方法判断有误的一项是（）

A．太阳离我们约有一亿五千万千米远。（列数字）B．鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方）C．松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2至3次，一般在4月、6月产仔较多。（举例子）D．这座塔高约15米，相当于五层楼的高度。（作比较）8.将下列句子组成一段意思连贯的话，排序最合理的一项是（）①每天我都给它浇水，盼着它快点发芽。②过了几天，土里钻出了绿色的小芽。③我在院子里种下了几粒种子。④小芽越长越壮，到夏天就能收获啦！

A．③④①②B．③①②④C．①③④②D．①④③②9.学以致用，铭记经典。（1）《论语》是一部记载孔子及其弟子言行的典籍，对后世产生了深远的影响。孔子对待学习诚实的态度，值得我们学习：“_____________，_____________，是知也。”（2）最近，学校食堂开展了“光盘行动”。同学小康花钱大手大脚，总是把不合口味的饭菜偷偷倒掉。看着他浪费的举动，你想到古人告诫我们物力维艰的话：“一粥一饭，_____________；半丝半缕，_____________。”提醒我们要懂得节俭。（3）学校“铭记历史”主题班会上，同学们深情朗诵爱国诗词。小华用陆游《示儿》中“_____________，_____________”的临终嘱托，表达了诗人对祖国统一的坚定信念；小丽则用龚自珍《己亥杂诗》中“_____________，_____________”的呐喊，抒发了对变革与人才的热切呼唤。10.情境再现（1）在今年的九三阅兵式上，受阅士兵手握钢枪，目光如炬，步伐铿锵。当导弹方队以排山倒海之势驶过天安门广场时，观礼台上的人们激动地站起身，长时间地用力鼓掌，眼中闪烁着自豪的泪光。最能概括语段所描写的情景的成语是()A．心潮澎湃B．气势磅礴C．庄严肃穆D．万众一心（2）用具体的情景把成语的意思表达出来。（任选其一）整齐划一群情振奋()_____________11.学校运动会400米决赛最后时刻，你的好朋友小强从第二名奋力加速，在终点线前反超对手，获得了冠军。冲过终点后，他累得直接躺在了跑道上，胸膛剧烈起伏，但嘴角却咧开，露出了灿烂的笑容。此刻，他可能在想：_______。（写出符合人物年龄和处境的内心想法）12.爱在成长中遇见。成长中的每一个“第一次”都是一次心灵的触动、感情的升华，请你选一个或想一个写一写。那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。有姐姐真好朋友很勇敢爸爸工作真辛苦……__________________三、基础知识13.综合实践：抄写《登鹳雀楼》书写提示：①每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐；②注意笔画、结构等方面的细节。

《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。四、积累运用14.民间故事分享（1）中国民间故事在中国乃至海外华人社区广泛流传，深刻影响了中国人的文化观念和艺术创作，经常被改编成戏剧、电影、电视剧、戏曲等多种形式。我知道《梁祝》这一音乐作品，取材于同名传说《梁山伯与祝英台》。我认为故事中最神奇的情节是____________（2）我还喜欢这一个民间故事，我们一起来分享吧！

故事分享卡

故事名字：《白蛇传》

主要人物：白素贞

人物特点：善良、知恩图报

我最想分享的故事情节（用一句话简单概括）：许仙被关在雷峰搭下，白素贞水漫金山。。故事分享卡

故事名字：__________

主要人物：__________

人物特点：____________

我最想分享的故事情节（用一句话简单概括）：_________五、现代文阅读阅读下面三则材料，按要求作答。文本一：它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：这地方真好，就在那里生长吧！仙人掌浑身是硬刺，什么野兽见到它都立刻止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一块绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样认为就错了，它用身体的养分生出根，又培养出一棵青春勃发的小仙人掌，这是真正的落地生根。它的顽强生命力谁能比得上呢？这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。文本二：小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不倒的花。是的，那就是梅花，在冬雪中傲然挺立的花。人们赞美牡丹，是因为它的富贵；赞美荷花，是因为她的出淤泥而不染；赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，同时还因为它象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们。文本三：一年暑假，我去外婆家玩，外婆伸手给我摘下一颗似圣女果那样的小果子。它并不诱人，软软的外壳青上发紫，好像刚被打了一顿，却依然露出了“白白的牙齿”。我一尝，啊，真好吃。我问外婆：“这是什么？真妙，味道棒极了。”外婆告诉我：“这是无花果。”我看那无花果树，它不像杨树那样高大挺拔，也不像桂花那样香飘十里，更不像梅花那样美丽多姿。它默默无闻地生长着，从不炫耀自己，奉献出了自己的青春，奉献出了自己的爱。15．品读这组文章，完成下面的表格。

物的名称物有什么特点想到了什么人人有什么品质抒发的感情仙人掌生命力顽强战士、革命先烈坚韧顽强……敬佩（赞美）梅花坚强不屈、傲雪斗霜运动员、科研人员、创业者……①____喜爱赞美无花果

无花果树外表不诱人但味道很棒，默默无闻从不炫耀。清洁工人、志愿者……②___③___16．观察前面完成的表格，你有什么发现？_______________________17．生活中各种事物都有它们不同寻常的美，它们的特点是什么？从中你会想到哪些人？这个人有什么品质？选择你最喜欢的一种，试着用几句话写下来____________________六、文言文阅读阅读下列小古文，回答问题。《凿壁偷光》匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮①。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓文不识③家富多书，衡乃与其佣作④而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给⑤以书，遂成大学⑥。【注】：①不逮：指烛光照不到。②邑人：同乡。③文不识：人名。④佣作：被雇佣劳作。⑤资给：资助，供给。⑥大学：有大学问的人。）18．读句子，写出字词的意思“衡乃穿壁引其光”中，“乃”的意思是______________。“穿壁”的意思是________________19．选择正确的答案填在括号里（1）下列句子朗读节奏划分正确的一项是()A．匡衡/勤学而/无烛B．衡乃/与其佣作/而不求偿C．愿得/主人书/遍读之D．遂/成大学（2）下列对“邑人大姓文不识”理解正确的是()A．同乡有个叫文不识的大户人家B．城里人不认识字C．同乡的大户人家不识字D．城里的大户人家姓文（3）从匡衡的行为中，最能直接体现的核心品质是()A．知恩图报与善良仁爱B．聪明机智与勇于创新C．刻苦勤奋与渴求知识D．诚实守信与认真负责20．判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”（1）文不识因为不识字，所以把书都送给匡衡。()（2）这个故事发生在匡衡少年时期。()21．将下面的对话补充完整假设匡衡凿壁借光时被邻居发现。邻居：“墙上为何有光透出？是何声响？”匡衡：“________________”邻居：“__________”（表达理解与劝诫）22．本学期我们学习了《古人谈读书》，朱熹提倡“读书有三到”。请结合本文，分析匡衡做到了哪“几到”，并说明理由。_________________________七、现代文阅读阅读短文，完成练习。木屐（jī）①沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里。父亲的背上，不是背着我，就是驮着犁。②我到了上学的年龄。父亲送我去上学那天下着雨，我骑坐在父亲的肩上。然而，一条淹没了小木桥的河水阻住了我们的去路。父亲卷起裤管，咬着牙涉过寒冷刺骨的春水，我分明听见他牙关的磕碰并体会到他身体的颤抖。第一次，我感觉江南的雨天是惆怅的。看着父亲苍白的脸，我眼泪夺眶而出，便再也不让他背了。于是我拥有了自己的木屐。③上三年级时，一位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全校羡慕。回到家，我嚷着要一双雨靴。为了达到目的，几天后我将我的木屐藏在一个山洞里，谎称丢了。从不打骂我的父亲瞪着我，扬起手打我，落下却轻轻的。在父亲的天平上，一头是祖辈传下来的木屐，一头是心爱的儿子。当晚，堂屋里传来不断的咳嗽声和斧头声，我失眠了，发誓再也不让父亲生气了，准备第二天取回那双木屐。只是A当我从黎明中醒来时，却见一双新的做工却粗糙的木屐摆在我的床前。④我看到套上牛准备去春耕的父亲通红的双眼，我的眼泪默默地流了下来。父亲忽然返身，抚摸着我的头说：“孩子，珍惜东西要像爱惜牲口一样！”我呆呆地点点头，看着晨曦中父亲远去的身影和他身后的一个个屐齿印……⑤终于，我接到了那张从我梦想的地方寄来的大学录取通知书。走的前夜，乡亲们来送我，屋檐下摆放着一排木屐。我送走乡亲们回家，回过头来却发现父亲坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。B见我望着他，父亲忙挤出一丝笑，自我安慰地说：“放心去吧！孩子，我有乡亲们照顾。”看着父亲斑白的头发，我的心像被针扎了一下，猛然意识到父亲老了。⑥坐上行将远去的汽车，我脱下那双木屐。这时，坚持送我的父亲忽然塞给我一样东西，就转身走了。我拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南惆怅的雨地里。⑦我心里像堵着什么，不觉脚触碰到父亲送我的东西，打开一看，竟是一双新雨靴……（注释：木屐：一种两齿木底鞋，走起来路来吱吱作响，适合在南方雨天、泥上行走。）23．用较快的速度默读本文，下列方法中不可取的一项是（）

A．看到题目，我很想知道文章以“木屐”为题，主要写了什么故事？于是，我带着这个问题开始阅读本文。B．读到“铁犁”“春水”这些词语时，我不太理解，就联系上下文反复读。C．读到第③自然段“回到家，我嚷着要一双雨靴。”这一句时，我们可以边读边快速想接下去将要发生的事情。24．场景是指人物在一定场合构成的情景。要读懂父亲，先要梳理清楚有关描写父亲的场景。（1）填写表格。

时间关于描写父亲的场景我的反应到了上学的年龄①_____眼泪夺眶而出上三年级时②_____③_____收到录取通知书走的前夜父亲神色暗淡，自我安慰④_____送我上车⑤_____心里像堵着什么（2）经过上面的梳理，对文中父亲形象特点的概括，你认为不正确的一项是()A．勤劳B．慈爱C．强壮D．坚韧25．阅读时品味细节描写，能帮助我们更好地体会语言蕴含的感情。请在A、B两处画线句子中选择一句