2025~2026学年重庆市垫江县统编版四年级上册期末考试语文试卷(A卷)

2025~2026学年重庆市垫江县统编版四年级上册期末考试语文试卷(A卷)一、基础知识1.跨进博物馆大门，妮妮就被屏风上的这句话吸引了，请你帮她抄写下来。注意：字的中心要在横格的中线上，字距要差不多。竹编剪纸藏古韵，咂酒豆花承非遗。__________________________________进入展馆，妮妮最感兴趣的就是下面两位非遗传承人的事迹，请你阅读并完成练习。

李涛，垫江石磨豆花第五代传承人，凭借“绵如云、墩如脂、香入魂”的传统垫江石磨豆花征（zhèngzhēng）服评委，被誉（yùyùn）为“守艺守诚的豆花匠人”。制作豆花时，他严格把控黄豆与水的比例，反复搅拌豆浆，等待其慢慢凝固。曾经有顾客质疑传统技法的效果，他不慌不忙现场演示，用事实证明传统工艺的价值。他的技艺与博大，让石磨豆花这道美食代代相传。无数像李师傅这样坚守非遗的匠人，值得我们永远。龙正东，是垫江角（juéjiǎo）雕市级非遗传承人，被称为“工艺大师”“匠心”。他数十年如一日，按照传统技法创作，反复打磨每一件作品，连细小的痕迹都不会放过。创作时，他也总是钻研，即使面对困难也不放弃，用灵巧的双手将普通木材变成精美角雕，这样的坚守令人。垫江角雕的传承离不开像龙正东这样默默付出、精益求精的杰（jiějié）出匠人。2．请你在上面文段的括号中用“√”为加点字选择正确的读音。3．请你在上面的描述中根据拼音写出正确的词语。4．妮妮读到“有顾客质疑传统技法的效果”时，对“疑”这个字的理解不太确定。请根据字典解释，帮助妮妮给下面句子中的“疑”选择恰当的意思（填序号）。（1）曾经有顾客质疑传统技法的效果，他不慌不忙现场演示，用事实证明传统工艺的价值。()（2）当我们学习遇到困难时，要本着“为学患无疑，疑则有进”的心态去请教。()（3）遥望瀑布：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮阔令人惊叹。()5．休息的间歇，妮妮抓紧时间做了几个练习题，你也一起来吧。（1）读读下面的句子，句中加点词运用不恰当的一项是()A．在拔河比赛的最后关头，队员们个个见义勇为，咬紧牙关坚持到了最后一秒。B．香港大埔火灾中，消防员们英勇无畏的举动令每一位市民动容。C．自从学习了《为中华之崛起而读书》，君君志存高远，立志要成为宇航员，为祖国的航天事业贡献力量。D．老师监督我们用尺子测量线段长度时，做到了铁面无私，无论是谁，哪怕差一毫米，也要重新量过，保证数据精准。（2）选词填空顺序正确的一项是()运动会的接力赛，体育委员______跑最后一棒，小兵在看台上______加油超卖力，咱们班在最后五十米______冲向终点，这次夺冠真是______头一回！①挑大梁②敲边鼓③破天荒④占上风A．④①②③B．④③①②C．①②④③D．③②④①（3）下列句子中，表达“味道特别”意思最强烈的一项是()A．它的味道很特别呀！B．难道它的味道不特别吗？C．它的味道很特别。D．难道它的味道很特别吗？6．从非遗博物馆走出来，妮妮看到了暖阳、草坪、老爷爷，你能根据这三个词语联想到怎样一幅画面呢？用几句话写下来吧！_______________________________________7．君君因为生病，没能和同学们一起参观垫江非遗博物馆，听到参观回来的同学们兴致勃勃地谈论感受时，格外失落。你作为他最好的朋友，你想怎样安慰他呢？请写在下面的横线上。_______________________________________二、积累运用8.我国古代的文人墨客多次在诗词语录中抒情明理、传承家国情怀。请根据你的积累补充下面表格中的内容。

抒情明理传承家国情怀苏轼在《题西林壁》中用“①____________，远近高低各不同。”这一句诗告诉我们做事要全面探究。李清照在《②____________》中“至今思项羽，③____________。”一句用项羽自刎的典故痛斥了南宋统治者的软弱行径。“可怜九月初三夜，④____________”是唐代诗人白居易在《暮江吟》中描绘的美景图。王昌龄在诗句“⑤____________，不教胡马度阴山。”中，凭借对前朝名将的怀念，表达了希望国家安全与统一能够实现的心情。聪明人都知道学习不要害怕向别人请教，因为“好问则裕，⑥____________。”同样，常怀恻隐之心也是聪明人应该谨记的，因为“恻隐之心，⑦____________。”唐代诗人王翰将战士们征战沙场视死如归的悲壮融入了诗句“醉卧沙场君莫笑，⑧____________？”中。三、文言文阅读课内阅读精卫填海炎帝之少女，名□女娃。女娃游于东海，□而不□，故为精卫，常□西山之木石，以堙于东海。9．请在文中的□里填上正确的字，将内容补充完整。10．“炎帝之少女”中“少”在此处的意思是______，读音为____________。11．请用自己的话说一说文中第二句话的意思，写在下面横线上。______________________________________12．像《精卫填海》一样的神话故事，除了教材里的那几个，你还读过哪些呢？请根据你的阅读填写下面的表格：

我还读过神话故事《______》（故事名）我最喜欢的人物/角色：________________

因为：___________________

这个人物的性格特点是：_________________四、现代文阅读非连续性文本阅读材料一：重庆垫江，这片被誉为“一山牡丹红，百里米粮仓”的沃土，承载着千年耕读史，飘散着万家豆花香。在这里，有两朵引人注目的“花”：一朵是绽放于山水间的牡丹花，另一朵则是融入人们日常生活的石磨豆花。这朵“可以吃的花”，早已成为垫江最具特色的美食名片。材料二：石磨豆花的制作步骤材料三：2025年重庆（垫江）石磨豆花美食文化节于9月28日启幕，持续至11月30日，活动期间主办方每天发放当日“一元抢豆花”优惠券，这吸引了很多外地客人前来打卡。2017年，垫江县被中国烹饪协会授予“中国石磨豆花美食之乡”称号，这是对垫江豆花文化的极大肯定。2019年，《垫江石磨豆花制作技艺》被列入重庆市第六批市级非物质文化遗产代表性项目名录，这项传统技艺得到了更好的保护和传承。豆花的种类丰富多样，包括白豆花、菜豆花、荤豆花、工艺豆花等，满足不同食客的口味需求。在“渝味360碗”美食评选大赛中，这些石磨豆花菜品成功出圈，将垫江风味呈现在大众眼前。13．阅读材料一后，我知道重庆垫江的“两朵花”指的是（）

A．玫瑰花和豆腐花B．牡丹花和石磨豆花C．菊花和菜豆花14．在材料二石磨豆花的制作步骤中，把豆浆加热煮沸的环节叫做____________。15．下列说法不正确的是（）

A．妮妮有张“一元抢豆花”的优惠券，她可以在12月15日使用。B．在石磨豆花的制作中，点卤后才能成型。C．《垫江石磨豆花制作技艺》被列入重庆市第六批市级非物质文化遗产代表性项目名录是在2019年。16．作为研学形象大使，为吸引游客进店品尝，请你为“垫江石磨豆花示范店”设计一句推广语。_______________________________________阅读下面的短文，完成文后的问题六代匠心“一缕竹”——垫江大石竹编焕新记①夕阳洒在垫江县大石竹编工作室，第六代传人赵向阳放下画笔，案头是即将落地的竹编廊架设计图。这缕纤细的竹丝，一头系着家族六代人的守望，一头探向充满希望的未来。批注栏文中画横线的句子用了______的手法，“系着守望”让我感受到______，“探向未来”让我体会②大石竹编始于清代赵氏家族，当年家家户户都靠编竹器过日子。可时代变化快，传统手艺渐渐没人学了，赵向阳的三十多个师兄弟只剩三人坚守。父亲“手艺是命，比肚皮重千斤”的嘱托，让他默默坚守了三十年，终于让大石竹编成为市级非遗和“重庆老字号”。③赵向阳知道，固守就会消亡。他发明了划竹刀、破竹器等“独门利器”，拿下33项实用专利和2项发明专利，让老手艺效率大增。青年时，他协助父亲创作的竹编伟人肖像，借竹丝天然色泽展现神韵；后来《一代强人聚北京》被联合国世妇会收藏，《吉祥如意》还住进了中国三峡博物馆。现在，他用3D设计软件画图纸，竹亭、竹艺灯、竹编服饰等新作品，让古法竹编焕发新生。④“传承要靠后来人”，赵向阳编写教材，独创“20分钟速成”教学法。2010年起，竹编课走进大石小学，免费教材、专用教室让非遗种子生根；后来又延伸到垫江职中，最年轻的徒弟才十六岁。小学启蒙、职高练技、社会传承，一条人才链让竹编技艺薪火相传。⑤这缕流转百年的竹丝，在专利加持下重生，在智能蓝图中舒展，更在孩子们手中跃动生机。赵向阳用匠心守护根脉，用创新催发新生，让大石竹编的“竹魂”生生不息。17．阅读短文，先填写下面的表格，再根据表格后的要求归纳短文主要内容。

关键人物

___________________做了什么

___________________结果怎样

___________________请结合表格，用“谁+做了什么+结果怎样”的句式，概括短文主要内容。______________________________________________18．读了短文，你觉得大石竹编“焕新”的关键原因不包括（）

A．发明新工具，获专利B．坚守传统，从不改变C．独创“20分钟速成”教学法D．进校园培养小传承人19．不动笔墨不读书，批注是很好的阅读方法，请将文中的批注栏填写完整。20．君君读完文章后，对第④自然段提出了自己的疑问，请你帮他解决。君君的问题是从______（①文章内容②文章写法③联系生活经验）（填序号）的角度提出的，对此，我的回答是_________________________________。21．读完短文，你从赵向阳和大石竹编的故事中得到了什么启示