2025~2026学年陕西省延安市富县统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年陕西省延安市富县统编版六年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.阅读语段，完成练习。语文学习是一场旅行。在旅行中，我们认识了在páoxiào（）的洪水面前舍己为人的老支书、英勇不qū（）、纵身跳下xuányá（）的狼牙山五壮士和身形瘦削但精神伟岸的鲁迅先生，目dǔ（）了开国大典时隆重的yuè（）兵仪式，欣赏了绣着白花、绿tǎn（）似的草原和幽yǎ（）的丁香。在旅行中，我们可以聆听琴jiàn（）演奏出的美妙乐曲，可以感受大海的汹涌péngpài（），可以与好友来一次“开轩面场圃，把酒话桑麻”式的闲聊；在旅行中，有我们对宇宙生命mí（）题的猜测与探suǒ（），也有我们对生活的感悟与思考……(1)将语段中画线的诗句工整、美观地抄写在横线上。______________________________________________(2)结合语段，看拼音，在括号里写出正确的字词。(3)给加点的字选择正确的读音，打“√”。瘦削（xiāoxuē）隆重（lōnglóng）2.语文学习少不了字词积累，下列词语中有错别字的一项是（）

A．骤然康慨B．谱写斗篷C．甘蔗抽屉D．干燥糟糕二、积累运用3.在学习过程中，词语运用讲究准确，下列词语使用不恰当的一项是（）

A．钱塘江的潮水排山倒海般地朝岸边涌过来。B．他经过努力，终于成功研制出了耐火材料，真是自作自受。C．面对金钱和权力的诱惑，他斩钉截铁地拒绝了。D．草原上一望无际，到处都是绿油油的青草和成群的牛羊。4.对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）

A．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（拟人）B．破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。（比喻）C．昨天的苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（排比、夸张）D．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（设问）5.下列说法有误的一项是（）

A．《狼牙山五壮士》一文运用点面结合描写场面，既有对每位壮士的细致刻画，又有对五壮士群体形象的描写。B．《好的故事》一文通过对梦境中好的故事的描绘，表现了作者对美好事物的追求。C．路牌“未央路WEIYANGLU”中的拼音符合拼写规则。D．《穷人》一文从桑娜把两个孤儿抱回家这一情节可以体会到她的善良。6.闰土对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为转述句）______________________________________________7.人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）_______________________8.下面的词语都与戏曲有关，选择其中一个写一句话。亮相压轴字正腔圆__________________________________________________9.读下面的词语，你想到了什么？选一个短语，把想到的用一段话写下来。心灵的深处记忆的深处大山的深处________________________________________________________10.跟随课本，我们共读诗词佳句。从“卷地风来忽吹散，_________________”中感受风的猛烈；从“明月别枝惊鹊，_____________________”中感受夜的宁静；从“_____________________，浪淘风簸自天涯”中感受浪的汹涌；从“_____________________，多少楼台烟雨中”中感受雨的朦胧；从“____________________，两山排闼送青来”中感受水的灵动；从“移舟泊烟渚，_____________________”中感受诗人的忧愁；从“_____________________，万水千山只等闲”中感受战士们的革命乐观主义精神。11.跟随课本，我们共赏文中美景。在《草原》中，老舍被草原的美景所吸引，他感叹道：“那里的天比别处的_________________，空气是那么清鲜，天空是那么_________________，使我总想_________________，表示我满心的愉快。”在《月光曲》中，皮鞋匠沉浸在琴声所营造的意境之中：“微波粼粼的海面上，霎时间_________________。月亮_________________，穿过一缕一缕________________。忽然，海面上_________________，卷起了巨浪。”12.走进语文，《伯牙鼓琴》中的“锺子期死，伯牙_________________，终身_________________，以为_________________”让我们感受到了知音难觅；《书戴嵩画牛》中的“_________________，织当问婢”告诉我们做事应该向内行人请教、实践出真知的道理。13.在传统文化中，人们常说的“五音”指的是____________、商、角、徵、羽；“五彩”指的是黄、青、赤、____________、黑。14.兴趣班展示了下面几幅书法作品，其中柳公权的作品是（）

A．B．C．D．15.你认为练习书法有哪些好处？_______________________________________________三、现代文阅读非连续性文本阅读。【材料一】①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。【材料二】①夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。②第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别！到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。③晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽红花油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一辆三轮车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。16．材料一中画线的句子属于环境描写，烘托了快下雨时“我”“___________________”的心情。17．材料一中，“路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步”，“我”和行人的对比（）

A．突出行人害怕淋雨的慌张。B．体现“我”动作迟缓，走路慢吞吞。C．反衬出“我”盼雨、喜雨的迫切心情。D．说明“我”不着急回家，喜欢在路上闲逛。18．材料二中，“我”的心情发生了哪些变化？梳理并完成思维导图。19．两则材料中的“我”分别期盼的是什么？__________________________________________________________课外阅读。莫扎特的造访（节选）①10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和憧憬，一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛，你就可以看见那些在微风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠；小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……②我问家人，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。”儿子笑着总结：“有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。”③在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。我们幻想中所有美丽的地方，他都能引导我们抵达……④莫扎特，谢谢你的造访。20．作者将莫扎特钢琴协奏曲的音符比作__________，将旋律比作__________。21．下列对“莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了”这句话理解正确的一项是（）

A．莫扎特在音乐权威面前倾诉自己的童年经历。B．莫扎特将童年的纯真、憧憬与美好融入音乐创作中。C．莫扎特通过权威媒体表达自己的童年梦想。D．莫扎特在音乐中宣泄童年时期的压抑情绪。22．作者说“狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了”，其原因是（）

A．屋子的门窗全部打开，视野变得开阔。B．莫扎特的音乐带来无限想象，让人仿佛置身广阔天地。C．一家人沉浸在音乐里，忘记了屋子的空间大小。D．音乐的声响震开