2025~2026学年陕西省榆林市神木市统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年陕西省榆林市神木市统编版五年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.小语在活动中分享了一段自己的读书感悟，读一读，完成下面的练习。语文书就像一位朝夕①péibàn我的朋友，也是一处我随时想去就去的故地：翻开书卷，我遇见了完璧归赵的蔺相如、抵御日本②qīnlüè军的冀中人民……他们是我精神的③qǐdí者；在书中，我结交了许多动物朋友，有别具④yùnwèi的白鹭，有小巧⑤línglóng的松鼠，有陆地上的跑步冠军猎豹……它们是人类的好伙伴；在书中，我见识了圆明园建筑的金碧⑥huīhuáng，欣赏了诗情画意的月夜……这片广阔无垠的天地，正是给予我的最珍贵的精神馈赠。(1)根据语境和拼音把正确的词语依次填写在下面的横线上。①__________②__________③__________④__________⑤__________⑥__________(2)给语段中加点的字注音。书卷()抵御()冠军()馈赠()二、积累运用2.下列对加点字词解释有误的一项是（）

A．默而识之（智慧）B．身向榆关那畔行（那边，这里指关外）C．敏而好学（聪敏）D．万马齐喑究可哀（沉默）3.用成语替换句中画线部分，意思表达有误的一项是（）

A．我注意地看着，眼睛看不过来，看清楚了这只，又错过了那只。（应接不暇）B．我第一次读《红楼梦》，对里面的内容知道得不全面，理解得不透彻。（一知半解）C．过年了，大街上处处张灯结彩，人人兴致高昂，情绪热烈。（得意忘形）D．农民伯伯盼星星盼月亮，就盼着秋天能有个好收成。（望眼欲穿）4.下图这幅作品是楷书名作，出自欧阳询《九成宫醴泉铭》，其特点是（）

A．用笔方整，险劲生动。B．方起圆收，字体瘦硬。C．横轻竖重，笔力浑厚。D．行云流水，舒展有形。5.读小刚搜集的关于北京中轴线的新闻，下列最能概括新闻主要内容的一项是（）北京中轴线有着悠久的历史积淀，始建于13世纪，形成于16世纪。这一宝贵遗产，浓缩了中国古代都城的历史变迁，传承了中华文明绵延不绝的历史文脉，代表了世界城市历史中的一种特有类型，在人类文明发展史上具有重要意义。

A．北京中轴线正不断发展演变。B．北京中轴线拥有悠久的历史。C．北京中轴线是一种特有类型。D．北京中轴线历史悠久，意义重大。6.把下面的句子排成一段意思连贯的话，排序最恰当的是（）①怎样才能算“劳于读书”呢？②宋代文学家欧阳修，自幼好学，家中无书可读，就到附近人家去借，还把一些书抄下来、背下来。③古人曾说：“劳于读书，逸于作文。”④这句话的意思是在读书方面肯付出辛苦，写起文章来就会轻松。⑤从小广泛地阅读，成就了他在中国古代文学史上的重要地位。

A．①③④②⑤B．③④①②⑤C．②⑤①③④D．①②⑤③④7.读句子，用修改符号修改病句。名著是文化的精髓，阅读名著可以开阔学生的视野，增加学生的写作水平。8.仿照例子，选择身边的事物，试着运用说明方法来说明它的特点。例：这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。___________________________________________9.读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。例：桃花流水鳜鱼肥。粉红的桃花竞相争艳，小河流水潺潺，河里的鳜鱼是那样肥美。夕阳西沉，晚霞满天。___________________10.将下面的诗词名句补充完整。（1）王师北定中原日，_____________。（陆游《示儿》）（2）风一更，雪一更，___________，___________。（纳兰性德《长相思》）（3）诗词中有景亦有情。你看那幽静的秋山晚景:“明月松间照，________”（王维《山居秋暝》）；你听那忧愁的夜半钟声:“___________，___________”（张继《枫桥夜泊》）。（4）司马光教导儿子:“由俭入奢易，________________。”魏征也曾说:“居安思危，_______。”这些名言警句提醒我们即使在安逸的环境中也要想着危难，要勤俭节约。11.课外，你一定阅读了很多民间故事，其中哪部作品中的哪个人物给你留下的印象最深刻？为什么？请跟同学们分享一下吧。______________________三、现代文阅读课内阅读。慈母情深（节选）①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态．⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……12．选文描写的是_________的场景，如果将这个场景拍成电影，请用简洁的语言概括出第②段和第④段对应的镜头。13．从母亲四个“立刻”的动作中，可以体会到母亲__________。“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”这句话表现了母亲_____________。14．假如你就是选文中的儿子，看到母亲工作的场景，拿着母亲给你的揉得皱皱的毛票，你想对母亲说些什么？请写下来。____________________________课外阅读。山色林宝珊①十几年前，一个夏天的晚上，几个小孩，搬着凳子坐在屋外纳凉。屋子后边有一座小山丘。我们望去，山被夜晚染成浓重的黑，浓郁得像是即将滴落的墨汁，默不作声。“山是黑色的。”妹妹突然指着黑黝黝的一处。②“不对！山是绿色的，山上有小草，有小树，它们都是绿色的。”③“你们说得都不对。我觉得，山是红色的，草丛里的覆盆子可好吃了！”④“去吧，去看看山到底是什么颜色的。”爷爷晃动手里的蒲扇。⑤我们争相跑起来，欢呼着，小心翼翼地沿着山路爬上了矮小的山坡。⑥“咦，月亮是黄色的，它的光洒在山坡上，所有的东西都被照出了原本的颜色。有红色、黄色的花朵，有翠绿的树叶……”我想，山坡居然能装得下这么多东西。⑦这时候，有人提出应收集一些东西，于是，我们走起路来更加仔细。⑧终于，在树荫下、草丛里、小溪旁，我们找到了心目中最能够代表山的颜色的物件。我们都围在爷爷身边，七嘴八舌地说着话，像一群归巢的鸟儿。⑨这时候，邻居的男孩儿瘪了瘪嘴，颇有些委屈地跳出来:“我的衣服都被弄脏啦！”⑩“多么美妙的紫色，就跟画上去的一样。”⑪于是，男孩儿问:“那这是山的颜色吗？”⑫“是，也不是。”爷爷开始卖关子。⑬“山本身没有颜色，但是四季为它穿上了衣服，日月为它点缀了光彩。”我得意地说。⑭“没错，你说得很好。”爷爷朝我们招了招手。“瞧，这些都是你们喜欢的颜色。”⑮“我喜欢什么，山就是什么样的。”弟弟举着小手。爷爷的眼睛眯成了一条缝。⑯妹妹大呼小叫起来：“那我想要五颜六色的山，要它发芽、开花、结果，要它越来越高大！”爷爷缓缓地讲:“只要你们愿意去做，把这些想法变成真实，山的颜色就会越来越多，越来越美。到那时候，山的颜色，就成了山的景色。这才是真正的山色。”我们瞪大了眼睛。⑰大家都心满意足起来，尽情地畅想着自己喜欢的山色。蒲扇摇动，晚风习习，梦里有山的身影。（有删改）15．为了清晰地理解本文“山色”的含义，妙妙制作了下面的思维导图，请你将其补充完整。16．妙妙评价文章第④段虽简短，但却不可或缺，请你从结构和内容上分析她这样说的原因。___________________________________17．同学们认为文中画横线的句子描写得极具美感，请你完成下列鉴赏分析卡。

鉴赏分析卡

修辞角度:此句话运用___________和___________的修辞手法。

描写角度:此句话运用___________（动态/静态）描写。

作用角度:生动形象地展现出了______________________。18．妙妙朗诵第⑩段时，她应该采用下列哪种语气？请你帮她选择并阐明理由。备选语气：惊叹惊讶惊恐她应该选择__________的语气，理由是______________________________。四、书面表达19.习作。手持《水浒传》