2025~2026学年陕西省渭南市华阴市统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年陕西省渭南市华阴市统编版五年级上册期末考试语文试卷一、基础知识下面是本次活动的导语，请你阅读并按要求完成后面的练习。

锦绣山河，江山如画。①shùshuō中国故事，②chuánbō中国力量。我们在炮火连天、山河破碎的硝烟里，读____________的中国；我们在丰衣足食、夜不闭户的社会生活里，读____________的中国。近百年来，中国涌现了大量杰出人物：袁隆平爷爷不惧③kùshǔ，数十年④qiánxīn研究，成功培育出杂交水稻；黄旭华爷爷不辞辛苦，⑤qínmiǎn深耕，三十载无私奉献，为我国核潜艇事业取得硕果累累。中国少年，聆听英雄的⑥jiàohuì。中国少年，凝聚着划时代的团结力量。中国少年，追逐强国的梦想。中国少年，同心协力，以勤奋学习回馈时代！1．请在下面的横线上依次写出拼音所对应的词语。①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________2．用“√”选出导语中加点字的正确读音。奉献（fèngfēng）硕果累累（lèiléi）划时代（huáhuà）回馈（kuìguì）3．填入导语横线处的词语，最恰当的一项是（）。

A．内忧外患多事之秋B．内忧外患国泰民安C．国泰民安内忧外患D．安居乐业国泰民安4．文文在字典中查了“辞”这个字，结合下图，联系上下文，导语中“不辞辛苦”的“辞”应该选第____________种解释。成语“不辞而别”中的“辞”应该选第____________种解释。“由于多次违反公司规章制度，他被经理辞了”一句中的“辞”应该选第____________种解释。（填序号）

辞cí①文辞；言辞。②告别。③辞退；解雇。④躲避；推托。5.文化长廊展出了同学们喜爱的书法家欧阳询的作品，下列属于欧阳询书法作品的一项是（）

A．B．C．D．二、积累运用6.文化长廊里有很多古人读书的故事，对下面这句话的主要意思概括最恰当的一项是（）仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？

A．古人抽空读书。B．今天的条件比马背上好。C．我们要抓紧时间读书。D．我们整天不读一页书。7.小语参观完文化长廊后，在日记中写下了下面的句子，其中没有语病的一项是（）

A．通过参观文化长廊，使我们了解了许多传统文化。B．我在文化长廊里听到了生动的讲解和精美的图片。C．同学们兴致勃勃地参观了学校的文化长廊。D．我们在文化长廊中学到了不少很多历史知识和文化常识。8.文化长廊的墙壁上有如下标语，请你品读句子，完成练习。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。（1）画横线的部分可以用成语“____________”来替换。（2）用自己的话说说这句话的意思。______________在学校图书馆大厅的宣传册上有这样一段话，请仔细阅读，并完成练习。

书籍是通向成功彼岸的航船，带着我们在知识的海洋里遨游。在书中，我们能领略张继笔下的秋江月夜图：（1）“____________，____________”（《枫桥夜泊》）。我们能体悟陆游临终前嘱托所包含的一腔爱国之情：（2）“____________，____________”（《示儿》）。我们更要抓紧时间读书，就像岳飞说的那样，（3）“莫等闲，________________________，____________。”你津津有味读书的样子是最美的。9．填写诗文名句，将宣传册补充完整。10．在你心目中，你认为还可以把书比喻成什么呢？仿照画线句子写一写吧。_______________11．语段中说“你津津有味读书的样子是最美的”，你肯定也见过津津有味地读书的画面吧！请把这个画面写具体。_______________12.同学们在制作读书名言展板时，搜集到了陶行知的一段话，下列语序排列正确的一项是（）①读它一辈子不能分辨它的真假，可是用它一下，书的本来面目就显了出来，真的便用得出去，假的便用不出去。②我们与其说“读书”，不如说“用书”。③书只是一种工具，和锯子、锄头一样，都是给人用的。④书里有真知识和假知识。

A．①④③②B．②③①④C．③②④①D．④①③②13.嫦娥四号月球探测器的中继卫星被命名为“鹊桥”，这一名字的由来与民间故事（）有关。

A．《嫦娥奔月》B．《牛郎织女》C．《白蛇传》D．《天仙配》14.下图对应的民间故事是《____________》。我能简单地讲述它的主要情节：_______________15.在活动中，同学们展开了讨论，请你根据提示把下面的对话补充完整。丽丽：我们在读书时，书中那些生动的人物形象给我们留下了深刻的印象。你能把喜欢的人物形象介绍给大家吗？明明：好啊！我喜欢的人物是_________，他是《____________》中的人物，理由有两个：一是____________；二是_____________。丽丽：你是分条叙述的，条理真清楚！三、现代文阅读课内阅读。鸟的天堂（节选）①河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。②在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。③当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。④我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。⑤榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！16．选文按照____________（由远到近从上到下）的顺序介绍了大榕树。“榕树正值茂盛的时期”主要体现在：一是__________；二是_________。17．第④段中，形容榕树枝干数量多得计算不过来的词语是“____________”。18．“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”一句中的“堆”字换成“长”字好不好？为什么？_____________19．下列对选文内容理解不正确的一项是（）

A．“我们的船渐渐逼近榕树了。”这句话中“逼近”的意思是靠近。B．我们划船来到“鸟的天堂”，一共看见了三株榕树。C．“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这句话赞美了榕树旺盛的生命力。课外阅读。“偷”字①九岁那年，因家境贫寒，我一直没能上学。每当看到同龄人背着书包走进学堂，心里总是涌起难言的羡慕。②终于在一个清晨，我悄悄跟着上学的队伍溜进了村小学。起初我只是在操场徘徊，后来被教室传来的读书声吸引，一步步趋近教室，趴在走廊边的窗沿上，看着老师用粉笔在黑板上写出一个个或如豆芽、或似钉钩的方块字，听着他洪亮的领读声，我不由自主地跟着轻轻默念。③有一次，我的目光突然与老师相遇，慌忙躲开时心里怦怦直跳。但这并没有打消我认字的念头。从那天起，我找到一片僻静泥地，捡根枯枝当笔，把“偷”来的字歪歪扭扭写在地上，写错了就抹平重来，这片泥地成了我专属的黑板。④渐渐地，我的“偷艺”越发熟练。除了学校，村里的标语墙、商店招牌都成了我的“字帖”。我用眼睛贪婪地捕捉每一个陌生的方块字，用心记住它们的模样。⑤最难忘的是那年冬天，父亲带我去苏州。走在繁华街道上，我的目光完全被路牌、桥名吸引住了。“观前街”“饮马桥”……我如饥似渴地记着这些新字，连和父亲走散了都未察觉。⑥恐慌之余，我定下心神，决定凭记忆找回泊船处。来时“偷”的那些字成了救命稻草，“观前街”往右，“饮马桥”直行……当刻着“山塘桥”的古桥映入眼帘时，我几乎要哭出来。⑦父亲得知原委后，既惊讶又感动，摸着我的头感叹：“没上过一天学，竟能认这么多字！”⑧新学期，我终于坐进了教室。翻开崭新的课本，许多字都是老相识。这些提前“偷”来的字，让我的学习事半功倍。更重要的是，我明白了一个道理：知识的获得不能全指望老师传授，更要靠自己去探寻、去积累。⑨“师傅领进门，修行在个人。”那段独特的“偷”字经历，不仅让我提前叩开了知识的大门，更在心里种下了主动求知的种子。那些歪歪扭扭写在泥地上的字，至今仍是我最珍贵的记忆。20．短文中的“偷”可以作何解释？下面正确的一项是（）

A．暗中拿别人东西。B．瞒着做某件事。C．抓住机会去自学。D．不认真、应付了事。21．短文第②自然段中加点的词语是对“我”的_________描写，写出了______。22．得知“我”“偷”字后，父亲“惊讶又感动”，“惊讶”的是____________；“感动”的是_________。23．短文具体描写了“我”“偷”字的哪两件事？请用简洁的语言概括。_____________24．谈谈你对“师傅领进门，修行在个人”这句话的理解。__________________四、书面表达25.畅想与表达。朝阳喷薄，落日西沉，百鸟争鸣，鲜花怒放，大自然真好！“旧书不厌百回读，熟读深思子自