2025~2026学年陕西省渭南市华阴市统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年陕西省渭南市华阴市统编版四年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.根据语段中的拼音，在括号里写出相应的字词。大千世界，无奇不有。钱塘江大cháo()来临时，声音如同山bēng()地裂；爬山虎的叶子在墙上铺得那么jūn()匀，不留一点儿空xì()；天都峰笔陡的石级，叫人发chàn()；战国时期邺县的巫婆和官绅每年都会给河神qǔxífu()，人们愤愤不平，却不敢wéikàng()命令。二、积累运用2.用“√”给下面句子中的加点字选择正确的读音。（1）红红在课本剧中扮演了一个扎（zhāzā）着马尾辫，穿着单薄（bóbáo）衣服，在寒风中冷得瑟（sèshè）瑟发抖的女孩。（2）经过慎（shènshèng）重的考虑，老师决定让军军扮演课本剧中的主角（jiǎojué）。当校长宣布我们班的节目获得冠军时，每个人的脸上都露（lùlòu）出了灿烂的笑容。3.“嫩”在字典中的解释有：①阅历浅，不老练；②（某些颜色）浅；③指某些食物烹调时间短，容易咀嚼；④初生而柔弱；娇嫩（跟“老”相对）。请给下面句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）（1）青椒牛肉要炒嫩点才好吃。()（2）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。()（3）小树吐出了鹅黄的嫩芽。()（4）他担任高层管理人员还嫩了点儿。()4.先将下列词语补充完整，再按要求完成练习。①手()足蹈②无()无故③面如()色④精疲力()⑤呼风()雨⑥无可()何（1）词语②为ABAC式词语，与它结构相同的词语我还知道：__________。（2）词语③属于描写人物精神风貌的词语，我还能再写出两个：__________、__________。三、基础知识5.下列加点字词的解释有误的一项是（）

A．唯戎不动（只有）B．取之，信然（的确如此）C．以湮于东海（填塞）D．故为精卫（因为）四、积累运用6.依次填入下列语段中横线上的词语，最恰当的一项是（）①一言既出，驷马难追②机不可失，时不再来③尺有所短，寸有所长经过一个学期的学习，我们明白了许多道理。从“__________”中明白了抓住时机的重要性；从“__________”中感悟到诚信的重要性；从“__________”中懂得了要学会取长补短。

A．①②③B．②①③C．③②①D．②③①7.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。B．细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。C．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。D．天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。8.下列说法有误的一项是（）

A．“猪圈”“鸟巢”“鱼塘”“虎穴”和“马厩”都是动物的家。B．《牛和鹅》一文告诉我们不要人云亦云，要学会客观地看待问题。C．“芹菜、莲藕、韭菜、茉莉、芋头、红薯”都属于蔬菜。D．《王戎不取道旁李》一文告诉我们无论做什么事情，都要学会观察，善于思考。9.这难道不是爬山虎的脚吗？（给句子换个说法，意思不变）________________10.蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”（长话短说）_______________11.照样子，写句子。例：那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。中华民族是一个历史悠久的民族，是一个勤劳勇敢的民族，更是一个富有创造精神的民族。_________________12.从“紧张、着急、伤心、生气”中任选一个词语写句子，用动作描写来表现它。_________________13.根据所学知识填空。（1）书中有家国情怀。王翰写出了“__________，古来征战几人回”的豪迈诗篇；李清照也写出了“__________，死亦为鬼雄”的豪情与志向。（2）书中有丰富哲理。《题西林壁》中的“__________，__________”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理；“__________，自用则小”告诉我们提出疑问的重要性；唐朝的韩愈也说：“人非生而知之者，__________？”（3）书中有美丽意境。“__________，流着山草和__________，流着月光”，这是恬静的月色之美；《鹿柴》中的“返景入深林，__________”，这是一种幽静之美。14.2026年1月6日，学校组织全体同学参观爱国主义教育基地。（1）到达目的地，小华找不到垃圾桶，就悄悄把垃圾扔在了路旁的小树下。请你用一句保护环境的宣传语提醒他：___________（2）活动当天，笑笑因为生病没能参加活动，她很伤心，作为她的朋友，你会怎么安慰她？_____________（3）从爱国主义教育基地回来后，乐乐给参战老兵李爷爷写了一封信，请你用修改符号帮他修改错误的地方。（两处语病，一处错别字）五、现代文阅读阅读与鉴赏。孔子学“礼”①孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地学习。有一回，他去参加太庙里的祭祀（jìsì）典礼，心想：这可是个学“礼”的好时机啊！②[A]由于是第一次碰上，他对什么都感到好奇，见到每一项礼节都觉得很有风范，见到每一件祭物都凑近瞧一瞧，伸手想触摸触摸。典礼结束后，他把双手交叠在胸前，深深地作了一个揖（yī），虚心地向内行人请教。有个官员嘲笑他：“谁说这个陬邑（zōuyì）大夫（孔子的父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？瞧他这样没完没了地问，大概什么也不懂。”[B]孔子听了却微微一笑，凝视着那些祭物，欣然回应：“不懂就问，这正是礼呀！”③祭祀结束后，人们要回家了，可他还有一点搞不明白。[C]只见他紧紧抓住人家的袖子不放，一脸疑惑道：“先生，此礼略有不解，万望赐教！”这种非要问个明白不可的情形，弄得人家都有些不耐烦了。可看他这样认真，人家也就不好意思拒绝了。有人称他是“每事问”。孔子听了还挺高兴：“‘每事问’有什么不好？不学不问，难道天上还能掉下知识来不成？”他立志要把儒家六艺“礼、乐、射、御、书、数”学得了然于胸。④就这样，孔子很快对周礼达到了精通的地步，30岁后便有人专门向他学习周礼了。15．根据短文内容梳理故事情节，完成思维导图。参加祭祀典礼→()→请人赐教→()16．短文第二自然段中的加点词语“内行人”指（）（填字母）

A．屋内的人B．走在靠近路里边的人C．对“礼”的知识很熟悉的人17．请从人物描写的角度体会人物的心情，从短文[A][B][C]三处画“——”的句子中任选一句作批注。我选________（填字母），批注：_____________18．请给下列问题选出对应的提问角度。（填字母）A．针对短文写法B．针对短文内容C．针对得到的启示（1）“作了一个揖”是一种什么样的动作？()（2）我们像孔子那样做对学习有什么帮助？()（3）“难道天上还能掉下知识来不成？”这句话运用反问的修辞手法有什么好处？()（4）儒家六艺“礼、乐、射、御、书、数”具体是指什么？()19．你觉得短文中的孔子是一个什么样的人？请至少写出两个特点，并说明理由。________________六、书面表达20.畅想与表达。童年如同一个奇妙