2025~2026学年陕西省渭南市蒲城县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年陕西省渭南市蒲城县统编版四年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.阅读稿件中的语段，并完成练习。中华文化灿烂如星，照耀古今。古代神话里开天辟地的想象，是先人对世界的探索。上古时期，先人们对电闪雷鸣等自然①àomì毫无所知，对洪水地震等自然灾害②wúkěnàihé。于是，他们展开了绮丽的幻想，创造出了各种各样的神话人物和神话故事。上古神话题材极其丰富，既有关于世界起源的探究，也有关于对神灵，③yīngxióng的景仰和④zànměi，以及改变自然、变革社会的渴望。在神话里，人物可以腾云驾雾，可以把⑤pángdà的身躯变成世间万物，也可以修补苍天……古代神话中闪烁的思想和智慧，不仅极大地丰富了中华文化，还推动了精神的传承与社会的进步。这正是我们永远可以为之⑥zìháo的文明根基。(1)根据语境及拼音，在下面的括号中依次写出正确的词语。①()②()③()④()⑤()⑥()(2)下列词语中的“究”与语段中加点词语“探究”中的“究”意思不同的一项是（）。

A．推究B．深究C．终究D．研究二、积累运用2.用“√”选出稿件中加点字的正确读音。（1）我们一定要（yāoyào）按照学校的规定严格要（yāoyào）求自己，做一名合格的小学生。（2）他把这枚铁钉（dìngdīng）用力地钉（dìngdīng）在墙上。3.稿件中有如下词语，其中不是形容人物外貌神态的四字词语是（）

A．明眸皓齿眉清目秀B．大义凛然铁面无私C．威风凛凛容光焕发D．亭亭玉立慈眉善目三、基础知识4.稿件中引用了如下古诗文，下列对加点字词理解有误的一项是（）

A．女娃游于东海，溺而不返（往返）B．诸儿竞走取之（争着跑过去）C．可怜九月初三夜（可爱）D．梅雪争春未肯降（服输）四、积累运用5.下面是习作中的句子，句子中的加点词语使用不恰当的一项是（）

A．登台演讲对我这种不爱说话的人来说是破天荒的事情。B．小明总喜欢向别人借橡皮，今天又向班长借橡皮，结果碰钉子了。C．这话是你亲口说的，病从口入，祸从口出，你可要说话算数。D．爸爸老说我们家的生活是比上不足，比下有余。6.稿件中有一些对课文的描述，下列说法不正确的一项是（）

A．《蟋蟀的住宅》的作者是法布尔，这篇文章语言生动有趣，读来妙趣横生。B．《盘古开天地》《女娲补天》《普罗米修斯》都是中国古代神话故事。C．《麻雀》讲述了老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事。D．《陀螺》的作者让我们知道了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。7.读稿件中的观察日记，完成练习。

6月25日星期三天气晴今天，那只白肚子、灰身子的燕子又来给小燕子喂食了，燕窝里的小燕子扇动着翅膀，叽叽喳喳地叫起来，热烈地欢迎。燕子妈妈________________________________________________，好欢乐的画面！看到这里，我想，燕子妈妈真爱自己的孩子，明天我还要继续观察，记录更多美好的画面。(1)第1自然段中，有一个逗号使用有误，是第___________个逗号，应改为“___________”；有一处语病，应在“___________”的后面加上“___________”。(2)请你联系生活实际，围绕“燕子喂食”把第1自然段的内容补充完整。燕子妈妈_____________________，好欢乐的画面！(3)燕子的家称作“燕窝”，请你再写出两个动物之家的名字：___________、___________。8.照样子，长话短说。示例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。→官绅跪地求饶。精卫来来回回不知道多少次，衔来一粒粒石子，一根根树枝，把它们投入东海之中，想把浩瀚的东海填平。→_______________________________9.照样子，用动作描写表现“激动”。示例：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。_________________________________10.请你根据所学将下面的稿件内容补充完整。（1）人问之，答曰：“树在道边_______________，_______________。”（《王戎不取道旁李》）（2）【读诗明道】读苏轼的《题西林壁》，我们会懂得“不识庐山真面目，_______________”所传达的“当局者迷，旁观者清”的道理；读卢钺的《雪梅》，我们会知晓“梅须逊雪三分白，_____________”所告诉我们的“人各有所长，也各有所短”的道理。（3）【读诗悟情】读《夏日绝句》中的“_______________，_______________”，我们能感受到李清照不屈不挠、敢于抗争的爱国情怀；读王翰《凉州词》中的“________________，________________”，我们能感受到将士们视死如归的英雄气概。（4）【读文明理】我们要养成敢于提问、善于提问的习惯，正如古人所说：“好问则裕，________________。”（《尚书》）11.小编辑们开展了“历史人物故事交流会”，请你做好准备，完成练习。(1)请将下面历史故事的主人公写在括号里。扁鹊治病()凿壁借光()三顾茅庐()(2)为了讲好故事，小编辑们提出了自己的见解，下列说法不合适的一项是（）

A．小语：讲故事之前，要好好读一读这个故事，并把所有的信息写在小卡片上。B．小文：讲故事的时候，注意语气，还可以加上适当的动作和表情吸引观众。C．小明：讲故事的时候要突出主要内容，可以适当的省略次要内容。五、现代文阅读课内阅读。一个豆荚里的五粒豆（节选）“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。12．随着豌豆的不断生长，小女孩发生了怎样的变化？填一填。讲话比以前愉快→()→()13．选文画“_________”句子中“低下头”“轻轻地吻”表现了小女孩___________________。14．下面是小明同学的问题清单，结合全文，想一想这些问题是从什么角度提出的，选一选。（填字母）

问题清单◆为什么母亲说这一粒小豌豆是一个“小花园”呢？()

◆从这个故事中，你得到了什么启示？()

◆题目是“一个豆荚里的五粒豆”，为什么内容主要写第五粒豆和小女孩之间的故事呢？()A．针对文章内容提问B．针对题目与内容之间的差异提问C．针对文章写法提问D．从文中得到启示，联系生活经验提问15．伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么慢慢好了呢？和同学交流你的想法。同学：小豌豆不抱怨恶劣的环境，努力生根、长叶、开花，展示出了顽强的生命力。我：哦！我知道了，小女孩_________________________，所以病就慢慢好了。课外阅读。为祖国而舞①抗战期间，戴爱莲在国外知道了二万五千里长征和住在延安窑洞的中国共产党人，对坚持抗日救国的中国共产党产生了敬佩之情。她萌生了这样一个想法：“我要到延安去报效祖国！”当时，许多人都纷纷劝戴爱莲留在国外发展，但她却说：“我是中国人。我爱自己的国家，爱自己的人民，我应当回国！”②几经周折，她终于在1940年1月抵达香港，受到了宋庆龄的接待。宋庆龄热情邀请她为抗日募捐。在伦敦，她也积极参加抗日募捐义演，为国内的抗日尽心尽力。因此，面对宋庆龄的邀请，她非常激动地说：“我责无旁贷！”③不久，她便与著名男低音歌唱家施奚贵在一台晚会上同台义演。晚会上，她表演了舞蹈《进行曲》《警醒》等，令香港公众耳目一新，晚会获得极大的成功。接着，她又创作了《游击队的故事》《东江》等一批反映中国抗日军民战斗风貌的舞蹈，在香港举行了专场义演，观众无不为之动容，捐款空前踊跃。④后来，戴爱莲在宋庆龄的介绍下见到周恩来，周恩来安排她留在重庆为抗日工作。此后，她先后到国立歌剧学校舞蹈教研组和国立社会教育学院电影系任教，开始着力培养国内学生。之后，戴爱莲又接受教育家陶行知的聘请，创办了育才学校舞蹈组。⑤戴爱莲以抗日救国为己任，以舞蹈救亡，激励军民的抗战热情，彰显了中华民族的不屈意志，堪称抗战的先锋。16．短文写了戴爱莲的哪几件事？梳理概括，把握故事的主要内容，完成练习。听闻抗日，决心回国→（）→（）→教授舞蹈，培养学生故事的主要内容：__________________________17．品读语句，感悟人物形象，完成练习。（1）短文中画“”的句子是对戴爱莲的_________（动作语言）描写，我从中体会到了戴爱莲________________之情。（2）关于最后一个自然段在短文中的作用，下列分析不正确的一项是()A．总结全文，深化中心B．高度概括人物事迹C．承上启下，巧妙过渡D．抒发议论，高度赞扬人物的精神品质18．从艺术贡献、精神风骨的角度说一说戴爱莲和梅兰芳的共同之处。_____________________________19．歌舞剧《戴爱莲》即将开启巡