2025~2026学年陕西省西安市阎良区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年陕西省西安市阎良区统编版四年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.阅读活动邀请函中的语段，完成练习。书籍犹如春雨，①guàngài人们干涸的心田。读爱国故事，我们会立下为国成才的远大抱负；读神话故事，我们会幻想能够_________；读成长故事，我们的心灵会渐渐②chéngshú；读宽容故事，我们的③xiōnghuái就会比天空还要广阔；读感情故事，我们就会更能理解父母的④yīnqiè期待。同时，读书还可以改善我们的写作水平。去读书吧，去迎接更广阔的人生。(1)根据语境和拼音，在下面的括号中依次写出正确的词语。①()②()③()④()(2)填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．呼风唤雨B．随遇而安C．重整旗鼓(3)语段中画“”的句子有1处语病，请你将改正后的句子写在下面。____________二、积累运用2.用“”选出加点字的正确读音。铁钉（tīngdīng）苦难（nánnàn）镜框（kuāngkuàng）年少（shàoshāo）心脏（zàngzāng）僵硬（jiāngqiāng）3.读一读，填一填。（填序号，4分）

①尺有所短，寸有所长②差之毫厘，谬以千里

③人非生而知之者，孰能无惑④横看成岭侧成峰，远近高低各不同（1）“__________”，对同一件事，每个人的看法可能不同，我们要多听听别人的意见。（2）科学研究要十分严谨，不能有丝毫的马虎，因为“_________”。（3）我们在学习中要善于思考，主动提问，因为“_________”。（4）俗话说：“_________。”我们要学会发现别人的优点，改正自己的不足。4.填入句子中横线处的词语，最恰当的一项是（）动物家园分享会上，小马说自己休息时，会回到能为它遮风挡雨的_________；小鸟骄傲地说，自己的家在高高的树枝上，是一个温暖舒适的_________；小狗听完也连忙补充，自己的家叫作_________。

A．马厩鸟穴狗棚B．马圈鸟穴狗窝C．马厩鸟巢狗窝D．马圈鸟巢狗洞5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．听到考上理想大学的消息，他激动得手舞足蹈。B．爷爷今年八十岁高龄，却越来越老态龙钟，力气大得能把我举起来。C．他示威般地挥了挥拳头，只唬得那书生面如土色。D．隔壁阿姨一改昔日的容光焕发，脸上布满了悲伤。6.下列说法有误的一项是（）

A．《爬山虎的脚》一文启示我们要细致地观察事物，才能写出准确、形象的文章。B．《扁鹊治病》一文启发我们要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。C．《麻雀》一文按照时间顺序，写了事情的起因、经过和结果。D．《西门豹治邺》可以按照摸清底细、惩治巫婆和官绅头子、兴修水利的顺序梳理。7.从下面的词语中选择一个，写一句话。挑大梁打头阵开绿灯碰钉子_________________8.梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”（长话短说）__________________9.仿照例句，用上一两个或几个加点的词语描绘一下其他事物。例：放学回家的路上，刚开始还是晴空万里，忽然一阵风吹来，顿时乌云密布，一会儿工夫雨就下了起来。________________10.根据所学内容填空。（1）赏古诗之韵。“梅须逊雪三分白，_______________”告诉我们事物各有所长，要懂得取长补短；“不识庐山真面目，________________”提醒我们要认识事物的全貌，需要从多个角度进行观察和思考；“________________，死亦为鬼雄”表达了诗人的远大志向；“莫愁前路无知己，_______________”传递了友人的真情。（2）赏文言之雅。看道边李树多子折枝，诸儿______________，唯戎不动。人问之，答曰：“______________，此必苦李。”（3）赏谚语之妙。“夏雨少，______________”是说如果夏天的雨水少，秋天的霜期就会提前；下过秋雨，我们就知道天要变冷了，正如谚语“一场秋雨一场寒，____________________”所言。11.桂桂在“悦心故事会”的“故事展演”环节中表演了她最喜欢的故事，但是表演不够顺畅，引得全场哄堂大笑，她感觉自己很窝囊。下面两种安慰方式，你会选择哪种方式安慰她？为什么？

①没关系，你下次表演的时候练熟练一点就好啦。

②不要难过了，你的表演一点也不窝囊。相反，我觉得你的表演很成功，因为观众都被你逗乐了。我会选择第___________（填序号）种方式安慰她，因为_________________三、现代文阅读课内阅读。陀螺（节选）①奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。②这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！12．选文第1自然段是围绕哪句话来写的？写在下面的横线上。_____________13．作者具体从“__________”“_________”“坚持战胜大陀螺”来表现陀螺的“顽强”。14．我想在__________（A．写得好B．有疑问C．有启发）（填字母）的地方作批注。将句子抄写在下面的横线上，并试着从该角度作批注。句子：________________批注：________________15．除了选文中的抽陀螺，你还玩过什么游戏？是怎样玩的？请用几句话给大家介绍一下。________________课外阅读。四指握球①汤米生下来就是一个盲孩子，他从来没有用他的眼睛看过这个世界。他在母亲和家人的照料下过得很好，他一直不知道自己的眼睛是看不见的。②汤米5岁时，有一天，他和表弟威利在院子里玩球，威利用力过猛，球直奔汤米而去。威利着急地喊道：“快闪开！汤米，球来了！”汤米没来得及闪开，球砸在了他的身上。汤米呆呆地站在那儿，想了好一会儿，丢下球，跑去找妈妈。③“妈妈，为什么威利知道球会砸着我，我自己却不知道？”④为了保护汤米幼小的心灵，妈妈一直没有告诉他真相，可是难道能隐瞒一辈子吗？几年来，她一直在等待一个合适的机会，把失明的事情告诉孩子。妈妈明白，现在是时候了。⑤汤米的妈妈把孩子引到餐桌前坐下，轻轻拿起他的小手，掰着他的手指头，温柔地对他说：“我们大多数人都有五种感知这个世界的能力。听觉，用耳朵听；味觉，用舌头尝；嗅觉，用鼻子闻；触觉，用手摸，用身体接触；还有一种是视觉，用眼睛看。前面四种能力，你都有，但第五种能力——视觉，你却没有。”⑥汤米的脸上露出难过的表情，虽然他不能确切地懂得他失去的是什么，但他理解了妈妈的比喻，别人有五个指头，他只有四个。⑦“这是非常不幸的。我们曾经想过许多办法，但以目前的医疗水平，无法让你恢复视觉。”汤米低下了头，他显得很忧伤。⑧“来，孩子，这里有一个皮球，你抓住它。”汤米的妈妈提高了声调说道。等汤米握住皮球之后，她伸手轻轻地掰开他的中指。球还握在汤米的手上，没有掉下来。⑨“汤米，你记住，四个指头也是能够握住皮球的！”⑩这句话成了汤米生命中最重要的声音。几十年后，他已是知名的文学家。每当他遇到困难，他就会用四个指头握住一个皮球。这样做过以后，他便重新获得了力量。16．结合短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）妈妈本来想永远瞒着汤米，不告诉他失明的事情。()（2）妈妈把人的五种感知世界的能力分别比喻成了五个手指头。()（3）妈妈让汤米用四个指头握住皮球仅仅是想告诉他：人即使没有中指，也是可以握住球的。()（4）妈妈用自己的方式给予了汤米面对缺陷的勇气和战胜困难的信心。()17．了解事情的起因、经过、结果可以帮助我们把握文章的主要内容。请你根据短文内容，补全下面的表格。

起因（①-③）__________经过（④-⑨）__________结果（⑩）获得力量，成为名家。18．短文第②自然段中，汤米“想了好一会儿”，他会想些什么呢？请你以汤米的口吻写一写。______________19．妈妈的一句话给了汤米力量，使他战胜困难，成为知名的文学家。汤