2025~2026学年黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县统编版三年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。我在校园里看到了美。清晨，cāngcuì()的树木舒展着màomì()的枝干，缤纷的花朵zhēngxiāng()绽放，liàngjīngjīng()的露zhū()在草叶上滚来滚去。同学们早早地来到教室里lǎngdú()课文。看，连鸟儿都被这měimiào()的声音吸引了，站在枝头欢快地míngjiào()。二、积累运用2.请给加点字选择正确的读音，画“√”。我在学校“劳动日”中（zhōngzhòng）看到了美。劳动日那天，到处（chǔchù）都是参（shēncān）加劳动清扫的同学。望着窗明几（jījǐ）净的教室，同学们又兴（xīngxìng）奋又自豪。3.下列加点字词的解释有误的一项是（）

A．水迸，儿得活（涌出，喷出）B．萧萧梧叶送寒声（萧瑟）C．停车坐爱枫林晚（因为）D．水光潋滟晴方好（波光闪动的样子）4.下面理解词语的方法和词语的意思，不正确的一项是（）

A．“明朗”用拆字组词的方法理解，意思是明亮晴朗。B．“凌乱”用结合生活实际的方法理解，意思是东西多，胡乱摆放。C．“五彩缤纷”用找近义词的方法理解，意思是五湖四海。D．《铺满金色巴掌的水泥道》中的“巴掌”用结合文意的方法理解，意思是落叶。5.用“√”画出括号中使用正确的词语。（1）（湿润潮湿）的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（2）你是（勇敢果敢）的蟋蟀，你一定能出来的。（3）先生讲得很（周详详细），大家听得很认真。6.先将方格中的字重新排列，再按要求完成练习。

四大百八八嘴通吃惊发舌中百七一达(1)方格中的字可以组成四个四字词语，分别是：_____________________、_____________________、_____________________、_____________________。(2)我发现这四个词语中都含有________，这样的词语我知道的还有：________________________。(3)选词填空。①大课间时，同学们________________地讨论着即将举行的秋游活动。②________________的中国高铁，方便中外游客前往较偏远的旅游目的地。7.下列三句话中，标点符号使用有误，需要修改的一项是（）

A．早上，妈妈叮嘱我：“你在路上要注意安全呦！”B．“不要紧，”老师说到：“第一次考试，能积极参加就很棒了。”C．“紧张的时候，你就深呼吸放松一下。”朋友安慰我。8.关于预测，下列说法不正确的一项是（）

A．学习预测，能让我们读书更仔细，注意到更多文章的细节。B．当预测的内容没有原文丰富或者与原文不一致时，我们的预测就是错误的。C．在图书馆选书时，我们可以根据封面上的书名和插图猜测书中的大致内容。9.傍晚，渔民驾着船只，满载而归，开心得合不拢嘴。（照样子，写句子）下雪了，我_________________得_________________。10.它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（仿写拟人句）_______________________________________11.弯弯的小河边有一片碧绿的草地，碧绿的草地上有一棵粗壮的大树，__________________，________________。（续写句子，注意加点的词语。）12.填空。（1）大自然的景色美不胜收。有《鹿柴》中夕阳照进深林，照在青苔上的美丽画面：“_____________________，_____________________”；有看到长江水从天门山中间奔流东去的雄奇景色，就会想到《望天门山》中的“_____________________，_____________________”。（2）生活中，当我们遇到不能解决的困难时，可以寻求他人的帮助，因为“_____________________，顶个诸葛亮”。当其他人向我们寻求帮助时，我们也应和善、有礼貌地对待别人，要牢记“仁者爱人，_____________________”。（3）本学期，我们还跟着课本去旅行。我们到过_____________________、_____________________的西沙群岛，见到了又________________又______________的海滨小城，还畅游了既是一座美丽的大花园，又是一座____________________的小兴安岭。三、文言文阅读课内阅读。司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。13．下面哪个朗读停顿是正确的，请你选择一下吧（）

A．群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。B．群儿/戏于庭，一儿登/瓮，足跌/没/水中。C．群/儿/戏于/庭，一儿/登/瓮，足跌/没/水/中。14．当一儿“足跌没水中”时，其他孩子的做法是“_______________”（填原文语句），而司马光的做法是“__________________”（填原文语句）。从司马光的行为中，我们可以感受到他______________________________的品质。15．如果你是那个被救的小孩，脱险后，你会对司马光说些什么？请写下来。（注意用上合适的称呼和礼貌用语）我想对司马光说：“______________________________。”16．有的同学认为：“司马光砸瓮虽然救了人，但破坏了大瓮，这个方法不是最好的。”你同意这个观点吗？请结合故事内容，说说你的理由。______________________________。四、现代文阅读课外阅读。奇妙的雨①雨，多么奇妙！②春天的雨是五彩缤纷的。它落在屋顶上，屋顶一片瓦蓝。落在草地上，小草迫不及待地冒出了绿芽，落在杏树上，杏花绽开了淡粉色的笑脸。③姹紫嫣红的春过后，便是酷暑难耐的夏了。炎炎夏日，人们热的睡不着。这时，一阵轰隆隆的雷声响起。一道白色的闪电刺破天空。一滴又一滴透明的雨打在地面。一开始，雨还像小提琴曲那样轻柔舒缓。只几秒钟后，就像是有人胡乱地敲着战鼓，瓢泼大雨从天空倾泻而下，强劲有力。不一会儿，雨停了。雨水滑落到雨棚上，发出了钢琴般的清脆声。下雨来得快，去得也快，大地瞬间变得清凉。④金色的秋如期而至。雨带着一丝凉风悄悄地落下。雨点拍拍树叶的脑门，秋叶便像彩蝶似的从树上飞落下来。稻穗被秋雨挠得笑弯了腰。河边的芦苇在雨中轻轻摇摆。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。秋高气爽，万里晴空。金色的秋天为大地带来了丰硕。⑤北风吹来。秋远去了。冬像魔法师一样把雨变成雪花。大地被染成了一个粉妆玉砌的世界。孩子们堆雪人、打雪仗。穿梭的雪球、追逐的身影、开心的笑声，让这人间仙境充满勃勃生机。17．“奇妙的雨”给大地带来了怎样的影响？请结合短文将下面的内容补充完整。18．读第2自然段，用“______”画出段落的关键句，并把它工整、美观地抄写在下面的方框里。

我知道春雨落在屋顶上、________________、_______________，它们的颜色也分别变成了瓦蓝、__________、______________。19．夏雨来的快，去的也快。仔细读第3自然段，梳理出表示夏天的雨变化快的时间词以及声音特点对应的乐器。（一开始）（②）（③）20．下面关于短文内容的理解不正确的是（）

A．“瓢泼大雨从天空倾泻而下”写出了雨下得非常大。B．秋天的雨凉丝丝的，带着一股寂寥的感觉。C．作者描写了四季的“雨”，表达了自己对“雨”的喜爱。D．冬天的雨变成雪花，让大地充满了欢乐。五、书面表达21.习作。生活中有很多美好的事物，哪一样在你心中是最美的呢？它可能是你眼睛看到的：最美的风景、最美的笑容、最美的礼物……它可能是你耳朵听到的：