中学学生校外伤害应急处置演练脚本

中学学生校外伤害应急处置演练脚本一、演练基本信息演练主题：中学学生校外集体活动伤害应急处置演练时间：2024年4月15日9:15-10:00演练地点：XX市XX区XX郊野公园研学步道（距离学校车程22分钟，最近救治医院为XX区第二人民医院，距离演练现场车程11分钟）参演单位：XX中学初二年级研学活动组、学校安全应急办、XX区第二人民医院急诊科、XX郊野公园安保部、XX区交警大队城郊中队参演人员：初二年级研学学生186人、带队教师12人、应急处置人员16人、医护人员8人、公园安保人员6人、交警2人，总参演人数224人预设情景：初二年级开展春季植物研学实践活动，1名学生违规脱离队伍在步道外侧陡坡采摘野生植物，失足坠落导致左小腿开放性骨折、头部轻微擦伤，同行1名学生拖拽施救时滑倒扭伤脚踝；队伍行进中另2名学生因高温天气发生轻度中暑，研学团队整体中断活动，启动校外伤害应急处置预案。二、演练指挥体系及职责岗位责任人职责现场总指挥学校分管安全副校长张XX统筹指挥现场所有应急处置工作，对接外部救援单位，下达启动预案指令，向教育局上报事故信息现场副总指挥初二年级年级主任李XX协助总指挥落实处置工作，划分现场处置小组，汇总各小组信息，统筹调整处置方案疏散警戒组带队班主任4人、公园安保2人设置现场警戒区域，疏散无关人员，预留救援车辆通道，统计受伤害人数，防止二次伤害伤情处置组学校校医王XX、刘XX第一时间抵达现场对伤者进行初步检查、止血固定、降温处理等现场急救联络通讯组学校安全干事赵XX负责联系120急救中心、交警、保险公司、学生家长，实时跟进救援车辆位置，保持与学校本部、上级部门通讯畅通后勤保障组研学后勤教师2人携带应急救援包、降温物资、担架、扩音喇叭等器材抵达现场，保障处置物资供应舆情心理组学校心理教师2人跟进围观学生情绪疏导，回应学生及家长疑问，配合学校做好后续舆情引导外围协调组公园安保队长孙XX负责指引救援车辆抵达现场，协调公园内部救援资源，管控出入口人流（一）事件发生与初始上报（9:15-9:18，用时3分钟）9:15，初二年级研学队伍按照预定路线行至郊野公园步道K3+200米处，各小组清点人数，初二（3）班班主任发现学生陈XX（男，14岁）、林XX（女，14岁）未归队，通过班级研学分组微信群呼叫，5分钟内未得到回应。班主任立即向年级主任李XX上报：“李主任，初二（3）班陈XX、林XX不在队伍里，呼叫没有回应，怀疑脱离队伍走失。”9:17，李XX立即安排该班两名带队教师沿原路返回搜寻，同时向现场总指挥张XX上报情况：“张校长，初二（3）班两名学生脱离队伍失联，我已经安排老师原路搜寻，请指示。”9:18，搜寻教师在步道右侧15米陡坡下方发现两名学生：陈XX半坐于坡地，左小腿变形、出血，意识清醒但无法移动，林XX坐在旁边，左脚踝肿胀无法站立。搜寻教师立即用对讲机向李XX反馈：“李主任，找到两名学生了！陈XX摔下坡，腿受伤出血，林XX救他也崴脚了，位置在K3段步道右侧下坡15米处，请马上安排支援！”李XX立即向张XX“张校长，失联两名学生找到，一人坠落受伤，一人扭伤，现场需要救援，请求启动校外伤害应急预案。”张XX立即下达指令：“立即启动XX中学校外集体活动伤害应急预案，各小组按照职责立即开展处置！”（二）现场管控与初步伤情处置（9:18-9:25，用时7分钟）9:19，疏散警戒组带队教师立即组织本队伍所有学生在步道宽阔区域集合，清点总人数，确认除两名受伤学生外，另有初二（5）班张XX（男，13岁）、初二（2）班刘XX（女，14岁）出现头晕、恶心、乏力症状，立即向总指挥报告。四名带队教师将全体学生转移至距离事发点50米的开阔安全区域，拉起警戒带划定等候区，安排每班班主任看管本班级学生，禁止学生随意前往事发区域，防止其他学生好奇围观发生坠落事故；公园安保2人抵达事发步道入口，管控过往人流，预留出3米宽的救援车辆通道。9:20，后勤保障组携带折叠担架、应急救援包、防晒降温物资、手持扩音器抵达集结区域，将冰袋、葡萄糖口服液移交伤情处置组。9:21，伤情处置组校医王XX、刘XX携带急救器材抵达受伤点，按照先重后轻原则开展处置：1.对坠坡学生陈XX：检查确认意识清醒，血压112/76mmHg，心率98次/分，头部左额有2cm擦伤，少量出血，左小腿可见开放性伤口，骨折端外露，初步判断为左小腿开放性骨折，无颅脑损伤、腹腔内脏损伤迹象。立即用无菌纱布覆盖压迫伤口止血，用消毒碘伏擦拭伤口周边皮肤，利用现场捡到的两根硬质树枝配合医用绷带对左小腿进行外固定，将头部擦伤处消毒后贴无菌防水敷料，全程固定伤者身体，避免移动造成二次损伤，同时轻声安抚伤者情绪，缓解其紧张心理。2.对扭伤学生林XX：检查确认左踝肿胀明显，无骨折迹象，立即抬高患肢，用冰袋冷敷肿胀部位，喷涂云南白药气雾剂，安排两名教师用软担架将其转移至上方步道安全区域休息。3.对两名中暑学生：转移至阴凉通风处，解开领口衣物，给予口服淡盐水和葡萄糖液，用湿毛巾擦拭额头颈部降温，监测体温，张XX腋下体温37.8℃，刘XX腋下体温37.5℃，符合轻度中暑表现，处置后症状逐步缓解。9:25，校医王XX向总指挥张XX上报伤情：“报告总指挥，一名重伤学生左小腿开放性骨折，生命体征平稳，已经完成止血固定；一名扭伤学生，一名轻度扭伤；两名学生轻度中暑，症状已经缓解，请求安排专业医疗救援转运。”（三）内外联络与信息上报（9:23-9:28，用时5分钟）9:23，在伤情处置开展同时，联络通讯组赵XX按照应急预案流程，完成多渠道联络：1.拨打120急救电话：“您好，这里是XX郊野公园研学步道K3段，有1名学生坠落骨折，需要急救转运，我们的具体位置是XX郊野公园北门入口进园2.1公里右侧步道，已经预留救援通道，请尽快派车。”120调度中心反馈救护车已经从XX区第二人民医院出发，预计10分钟抵达现场。2.拨打交警大队城郊中队电话，通报现场情况，请求疏导公园北门通往事发点的道路，保障救护车通行顺畅；交警回复已经安排就近执勤警员前往管控。3.分别拨打两名受伤学生家长电话：“您好，请问是陈XX爸爸吗？我是XX中学安全干事小赵，今天孩子参加研学活动不小心摔下坡受伤了，我们已经做了紧急处理，120救护车正在过来，一会儿转去XX区第二人民医院治疗，请您尽快前往医院，我们也会有老师全程跟进，您别太着急。”按规范告知情况，避免引发家长情绪恐慌。4.联系学校本部办公室，向校长和教育局安全科上报事故情况：“报告王校长，今天春季研学活动发生学生坠落伤害事故，受伤1人重伤、1人轻伤，另有2人轻度中暑，已经启动应急预案，120正在赶来，后续情况我们随时上报。”学校办公室按要求1小时内内向教育局提交书面事故初报。9:28，赵XX向总指挥反馈：所有联络全部完成，救护车预计9:33抵达公园北门，12分钟内可到事发点，家长已经出发前往医院，交警已经到位疏导交通，上级部门已经知晓情况。（四）专业救援与转运处置（9:32-9:42，用时10分钟）9:32，公园外围协调组孙XX引导120救护车抵达事发点50米处停车（步道无法通行救护车），医护人员携带急救担架和器材徒步抵达事发位置。9:33，校医向急诊科主治医生交接伤情：“患者陈XX，男，14岁，坠落约15米陡坡，坠落时间18分钟，左小腿开放性骨折，出血量约120ml，已经止血固定，额部擦伤，生命体征平稳，意识清楚，CT暂未做，没有发现内脏损伤迹象。”9:35，医护人员对伤者再次评估，确认初步处置规范，将伤者转移至医用脊柱板担架，固定全身，由4名救援人员抬担架沿步道逐步转移至救护车，扭伤学生林XX由医护人员检查后，确认无骨折，同意由学校安排教师陪同前往医院做进一步检查。两名轻度中暑学生经医护人员评估，生命体征平稳，不需要转运住院，留在集结区域休息观察。9:42，救护车出发前往XX区第二人民医院，学校安排联络组赵XX和初二（3）班班主任跟随救护车前往医院，跟进后续治疗，协调家长对接事宜。（五）后续疏散与现场收尾（9:42-9:52，用时10分钟）9:43，总指挥张XX组织各小组汇总情况：总共有1名重伤、1名轻伤、2名轻度中暑，重伤已经转运，轻伤陪同转运，中暑学生留观，所有其他学生人数清楚，情绪稳定，无其他次生伤害。9:45，舆情心理组心理教师对全体学生开展情绪疏导，针对部分学生看到受伤场景后出现的紧张、害怕情绪，进行团体放松疏导，单独对和陈XX同班同寝的3名学生进行一对一心理安抚，确认所有学生情绪稳定。9:48，疏散警戒组组织全体学生按班级整队，由后勤保障组再次发放饮用水和降温物资，确认所有学生身体无异常后，由各带队教师带领按照预定路线返回公园北门，乘坐原研学大巴返回学校。两名中暑学生由心理教师和班主任全程陪同，身体无不适后随队返回。9:52，公园安保人员清理现场警戒设施，带走产生的医疗垃圾，交由医院统一处置，现场清理完成。四、演练后续处置流程1.医疗跟进：跟随救护车的教师全程跟进伤者检查治疗，协调医院开通绿色救治通道，家长抵达后告知事故经过和处置流程，留存所有医疗单据，对接学校意外险理赔事宜。学校安排校领导当天下午前往医院探望伤者。2.原因排查：演练结束后3个工作日内，学校安全应急办组织调查组，对事件原因进行复盘：确认本次事件发生原因为学生违规脱离队伍，安全意识不足，带队教师点名间隔过长（本次点名间隔为25分钟，符合预案要求，但事发区域临近陡坡，警示不足），针对性完善校外活动点名要求，将危险区域点名间隔调整为15分钟，活动前增加安全告知签字流程，要求每名学生明确不得脱离队伍的要求。3.心理干预：安排心理教师对受伤学生返校后进行持续心理疏导，对全班学生开展生命安全主题班会，消除事故带来的心理影响。4.信息更新：按照要求向教育局提交事故详细处置报告，更新学校校外活动应急预案，补充校外伤害处置的流程细节。五、演练评估与总结要求（一）评估指标1.响应速度：从事件发生到启动预案用时不超过5分钟，本次演练实际用时3分钟，符合要求；从接到信息到120出发不超过10分钟，本次实际用时8分钟，符合要求。2.处置规范：伤情处置符合创伤急救规范，止血固定操作符合要求，无错误操作；联络流程规范，信息上报及时准确，无漏报迟报。3.协同配合：学校、公园、医院、交警四方配合顺畅，通道预留、车辆引导、伤情交接环节无卡顿，协同效率达标。4.安全管控：演练全程未发生参演人员次生伤害，所有学生管控到位，无人员走失意外。（二）总结整改演练结束后1个工作日内，组织所有参演人员召开总结会，针对演练中暴露的问题进行整改：1.问题：部分班主任点名流程不熟练，个别班级清点人数耗时超过2分钟，整改要求：所有校外活动带队教师必须提前熟悉点名流程，活动前开展1次点名演练，确保1分钟内完成本班人数清点。2.问题：事发点陡坡无明显警示标识，公园方面现场补充临时警示标识，学校后续校外活动踩点时，必须提前排查所有危险区域，设置学校自带的警示带，提醒学生远离。3.问题：部分应急救援包放置在大巴车上，取用耗时较长，整改要求：校外活动每支队伍必须携带1个便携应急救援包，由随队教师随身携带，确保5分钟内可以取用所有急救器材。六、注意事项1.本次演练为实景模拟演练，所有伤情处置操作按照真实标准开展，禁止参演学生做出危险动作，陡坡区域安排安保人员提前做好防护，防止演练中发生真实伤害。2.所有参与处置的人员必须严格按照职责分工开展工作，不得随意推托责任，通讯设备全程保持开机，指挥指令必须清晰传达，及时反馈。3.信息上报必须遵循“先报情况，后报细节”的原则，不得迟报、瞒报，联络家长时要注意沟通语气，避免引发不必要的矛盾。4.演练结束后，所有参演师生必须明确，本次演练为模拟处置，真实发生校外伤害时，不得盲目拖拽伤者，必须第一时间呼救，等待专业人员救援，避免错误施救扩大伤害。5.校外集体活动出发前，必须提前对所有师生开展安全培训，明确活动纪律，要求学生不得脱离队伍，不得前往未开发区域，所有带队教师必须熟悉应急处置流程，掌握基本急救技能。6.每次校外活动出发前，必须提前核查所有应急物资：应急救援包内需包含无菌纱布、绷带、碘伏、止血棉、医用胶带、降温冰袋、一次性手套、口哨等物品，定期检查保质期，及时更换过期物资；提前确认救援路线和最近医院位置，留存联络方式，确保发生意外后可以快速联络救援。7.针对高温、多雨等特殊天气，出发前必须提前预报，调整活动安排，本次演练预设轻度