中学学生摔伤应急处置演练脚本

中学学生摔伤应急处置演练脚本一、演练基本参数项目参数详情演练主办XX中学政教处、安全管理处演练承办初二年级组、校医室演练时间202X年10月12日上午10:00（大课间活动时段）演练地点学校北教学楼二楼东侧走廊（距东楼梯口3米处）、校医室、学校正门临时通道参演角色初二（3）班学生XXX（扮演者：初二3班张XX，身高162cm，体重51kg，无既往骨折史）、初二（3）班当班体育委员李XX、初二（3）班班主任王XX、楼层安全员刘XX（学校后勤值班人员）、校医周XX（执业医师，10年临床经验）、校医助理陈XX（护士）、120急救组医护人员4名、学校安全处联络专员赵XX、学校保安组长孙XX演练目的1.检验中学师生对突发校园摔伤事件的应急响应流程熟练度；2.明确各岗位应急处置职责，缩短响应时间；3.提升学生自我保护、现场求助能力，普及骨折摔伤正确处置知识；4.验证校园应急预案与120院前急救的衔接效率演练预设场景大课间集体跑操结束后，初二（3）班学生按指定路线返回教室，学生XXX因雨天走廊地面残留水渍打滑摔倒，右小腿外侧着地，当即无法站立，初步判定为闭合性胫骨骨折二、前期准备事项（一）物资准备1.伤情模拟道具：可调节骨科固定支具1套、医用无菌纱布10片、医用弹性绷带2卷、冰袋2个（预冻存于校医室冰箱）、蓝色医用消毒碘伏1瓶、一次性手套10只、止血棉片5片、模拟血迹的红色可擦拭颜料1瓶（预设擦伤场景备用）、担架1副（学校应急备用）、轮椅1台。2.通讯与标识物资：对讲机3台（安全处、楼层安全员、保安室各1台）、应急警示带1卷、“正在处置请勿靠近”提示牌2块、手机应急联系人清单1份、120预存拨号快捷设置1项。3.环境准备：演练前提前清理走廊无关杂物，在演练区域3米外设置临时隔离区标识，提前告知其他班级演练安排避免误判，提前调试校医室处置设备（血压计、血氧仪、血糖仪均提前校准）。（二）前期培训演练前1天，安全处对所有参演人员开展1小时专项培训：明确各岗位响应时间要求、处置禁忌，重点强调不得随意搬动疑似骨折伤者的原则，培训心肺复苏基础操作、伤情初步判断方法，明确120报警标准话术。三、应急处置流程脚本时间节点参演角色处置动作对话内容规范要求与注意事项10:00:00-10:00:15学生XXX、体育委员李XXXXX行至走廊水渍区域，脚下打滑向后倒地，右小腿呈屈曲状态，手扶小腿表情痛苦，无法起身；李XX在队伍前方听到呼喊后立即停下，转身返回XXX身边，维持现场秩序，阻止其他同学拥挤围观李XX：你怎么样？哪里疼？

XXX：（皱眉吸气）右小腿动不了，特别疼，刚才踩滑摔了1.扮演者需真实模拟疼痛状态，不得嬉笑；2.李XX第一时间控制现场，避免后续下楼学生拥挤造成二次伤害，要求15秒内完成现场管控10:00:15-10:00:40体育委员李XX、楼层安全员刘XX李XX立即拿出随身携带的学生联系卡，用走廊固定座机拨打楼层安全员刘XX电话，同时安排同班两名同学在摔倒区域两侧引导后续班级绕行；刘XX接到电话后1分钟内到达现场，拉设警示带设置隔离区，确认现场环境安全，初步查看伤者情况李XX：刘老师，二楼东侧走廊有同学摔了，动不了，你快来！

刘XX：我马上到，你们不要挪他，维持好秩序1.要求必须第一时间固定现场，禁止任何同学贸然搬动伤者，避免骨折端移位损伤血管神经；2.刘XX到达后第一时间清除伤者周围障碍物，保证救援通道畅通，要求从接报到到达现场时间不超过1分钟10:00:40-10:01:20楼层安全员刘XX、班主任王XX、安全处联络专员赵XX刘XX初步判断伤者为疑似骨折，无法自主移动，立即用对讲机向安全处联络专员赵XX上报，同时拨打班主任王XX电话；赵XX接到上报后，同步启动《校园学生意外伤害应急预案》，联系校医室出诊刘XX：报告安全处，北教学楼二楼东侧走廊，初二3班一名学生摔伤，右小腿疼痛无法活动，疑似骨折，请求校医支援，通知班主任！

王XX：我就在一楼办公室，马上到！

赵XX：收到，校医室立即出诊，我马上协调后续对接1.上报必须包含四要素：事发地点、涉事班级、伤情类型、当前状态，不得模糊表述；2.要求从刘XX接报到完成上报不超过30秒10:01:30-10:02:10校医周XX、校医助理陈XX校医室接到通知后，携带应急出诊箱（内有固定用品、消毒用品、血压血氧仪）2分钟内到达事发现场，周XX首先表明身份，轻触伤者判断意识，询问受伤过程与疼痛位置，测量伤者血压（112/76mmHg）、心率（88次/分）、血氧饱和度（98%），确认伤者意识清醒，生命体征平稳，无大出血，右小腿局部肿胀、压痛明显，无畸形外露，初步判定为闭合性胫骨骨折，踝关节活动受限，伴随右膝外侧皮肤擦伤周XX：同学，我是校医，你别紧张，告诉我能不能动你的脚趾？

XXX：脚趾可以动，但是一动小腿就疼

周XX：现在给你检查，不要乱动，我不会碰你的疼点，放松1.校医出诊必须携带完整出诊箱，到达时间不得超过2分钟；2.检查顺序为先判断意识生命体征，再检查局部伤情，严禁拉扯伤者患肢，必须确认有无神经血管损伤，检查足背动脉搏动，本次演练中伤者足背动脉搏动正常10:02:10-10:03:30校医周XX、班主任王XX班主任到达现场后，立即调取学生学籍档案中的紧急联系人信息，分别拨打家长电话，告知事发情况，同时安抚伤者情绪；校医周XX指挥助理对伤者进行应急处置：用无菌纱布覆盖擦伤部位，取出预存冰袋用纱布包裹后敷在肿胀部位，减少出血渗出缓解疼痛，用提前准备的硬质支撑板（演练采用消毒后的木质夹板，长度约40cm，超过膝关节与踝关节）贴合伤者右小腿，用弹性绷带分段固定，固定力度以能插入一根手指为宜，避免过紧影响血液循环王XX：您好，是张XX家长吗？我是孩子班主任王老师，孩子大课间回教室的时候摔了，现在校医正在处置，已经联系120了，我们会跟着去医院，您现在直接往市第一人民医院急诊走就可以，地址我稍后发您微信

周XX：固定的时候不要绑太紧，冰袋不能直接贴皮肤，避免冻伤，现在患肢绝对不能受力1.班主任通知家长必须明确告知事发情况、当前处置、下一步安排，不得夸大也不得隐瞒伤情，要求从班主任到达现场到拨通家长电话不超过1分钟；2.固定夹板必须超过上下两个关节，避免骨折端移位，冰敷时间不能超过20分钟，本次演练预设处置时间控制在1分20秒内完成10:03:30-10:04:00安全处联络专员赵XX、保安组长孙XX校医周XX确认伤情后，告知安全处：伤者疑似闭合性骨折，无颅脑损伤、无大出血，需要转院进一步拍片确诊，赵XX立即拨打120急救电话，同时安排保安组长孙XX到学校正门开阔位置接应120救护车，清理正门通道，预留停车位赵XX（120报警话术）：您好，我是XX中学安全处工作人员，我们学校地址是XX区XX路126号，校门在XX路侧，现有一名14岁学生课间摔伤，疑似右小腿骨折，意识清醒，生命体征平稳，请尽快派救护车过来，我们已经安排人员在正门接应

孙XX：收到，我马上到正门接应1.120报警必须明确说清地址、伤情、人数、联系人电话，预留畅通接应通道，要求从校医确认需要转院到完成拨号报警不超过1分钟；2.保安必须在救护车到达前到达正门接应，引导救护车进入，避免救护车绕路耽误时间10:04:00-10:08:00所有现场人员班主任留在伤者身边持续安抚情绪，校医每2分钟监测一次生命体征，记录伤情变化，楼层安全员维持现场秩序，清理通行通道，等待救护车到达，安全处联络专员同步整理学生基本信息、既往病史，准备交接给急救人员；在此期间，安全处安排后勤人员清理走廊水渍，张贴“地面湿滑”警示标识，排查其他楼层走廊积水情况，消除安全隐患王XX：别害怕，救护车马上就到，家长已经往医院走了，你靠着我，别使劲

周XX：心率88次/分，血压110/74mmHg，意识清楚，情况稳定1.等待过程中严禁任何人移动伤者，禁止非医护人员按摩、揉按受伤部位；2.隐患排查必须同步进行，避免发生二次摔伤，要求10分钟内完成全楼走廊隐患排查10:08:00-10:09:30120急救组、校医周XX120救护车到达学校正门，保安孙XX引导救护车停靠北教学楼楼下，4名急救人员携带折叠担架到达事发现场，校医周XX向急救人员交接伤情：14岁女性，摔倒致右小腿受伤10分钟，初步诊断闭合性胫骨骨折，生命体征平稳，已做外固定、冰敷处理，无既往病史，无药物过敏史，家长已前往医院；急救人员再次评估伤情，确认固定有效，将伤者平移转移到担架上急救医生：处置很规范，固定没问题，我们现在转去医院进一步检查，你们派个老师跟车对吧？

周XX：对，班主任王老师跟车，所有信息都给你了，这是学生的基本信息卡1.转移伤者时必须保持患肢固定，平移搬运，严禁一人抬肩一人抬腿的错误搬运方式，避免加重骨折损伤；2.交接必须书面+口头双确认，确保信息无误10:09:30-10:11:00急救组、班主任王XX、保安孙XX担架抬出教学楼，通过预设通道转移到救护车上，班主任携带学生信息卡、应急备用金跟车出发，保安清理通道，关闭应急隔离区急救司机：好了，我们出发了，联系家长在急诊门口等

王XX：好的，我已经跟家长确认了，我们现在走要求从急救人员到达现场到将伤者抬上救护车，时间不超过3分钟10:11:00-10:15:00安全处、校医室、政教处所有参演人员集中到操场指定位置，安全处联络专员赵XX梳理本次演练全流程记录：从事件发生到120接走伤者，总用时11分钟，其中接报响应1分钟，校医到达现场2分钟，初步检查处置1分20秒，上报转院3分钟，等待救护车4分钟，交接转运2分钟，所有环节都在预案要求的时间范围内，无违规操作，无二次伤害风险；校医周XX对本次演练的处置要点进行现场点评四、各岗位核心职责清单1.现场目击学生：第一时间大声呼救，控制现场，阻止无关人员拥挤，不得随意搬动伤者，第一时间向值班老师上报，要求1分钟内完成上报。2.楼层值班安全员：接到上报后1分钟内到达现场，设置隔离区，保障救援通道畅通，按照信息四要素上报安全处与班主任，全程维持现场秩序，同步排查现场安全隐患。3.班主任：接到通知后2分钟内到达现场，第一时间联系学生家长，告知真实情况，安抚伤者情绪，跟随救护车转院，全程对接家长与医院，事后补充完善意外事件记录。4.校医室：接到出诊通知后2分钟内携带急救物资到达现场，按照“先生命体征、后局部伤情”的顺序检查，规范开展应急固定、冰敷、止血处置，准确判断伤情，给出转院或留观建议，做好交接记录。5.安全处：接到上报后立即启动应急预案，协调各岗位工作，在1分钟内完成120报警，安排保安接应救护车，梳理全流程信息，演练后组织总结复盘，更新完善应急预案。6.保安组：接到接应通知后3分钟内到达正门，清理通道，引导救护车停靠，维持校门秩序，全程保障救援路线畅通，事后配合清理演练现场。五、常见错误处置行为警示清单1.禁止错误搬动：发现伤者无法站立后，贸然搀扶伤者起身、或者一人抬肩一人抬腿搬运，会导致骨折端移位，损伤周围血管神经，严重时可致骨筋膜室综合征，造成肢体坏死。2.禁止盲目揉搓：摔伤后肿胀期揉搓按摩会加重内部出血，增大肿胀程度，甚至导致骨折端移位。3.禁止固定不规范：固定夹板长度不足，未超过受伤部位上下两个关节，无法限制骨折端活动，起不到固定作用；固定绷带过紧会压迫血管神经，导致肢体缺血坏死。4.禁止延误上报：目击学生私自处理，不通知老师与校医，延误最佳处置时机，导致伤情加重。5.禁止不通知家长：学校处置后未第一时间告知家长，引发家校矛盾，不符合校园安全管理规范。六、总结评估标准（一）响应速度评估满分100分，每超出一个环节规定时间10秒扣5分，本次演练实际得分96分，仅等待救护车时间超出要求1分钟，扣4分。（二）规范程度评估1.现场管控：满分20分，本次得20分，15秒内完成围观管控，通道畅通。2.伤情判断：满分20分，本次得20分，校医按顺序检查，准确判断伤情，无漏检生命体征。3.应急处置：满分25分，本次得25分，固定规范，冰敷符合要求，未违规移动伤者。4.信息上报：满分15分，本次得15分，上报要素完整，120报警话术规范，家长通知清晰。5.衔接对接：满分20分，本次得18分，保安接应提前到位，信息交接完整，扣2分因交接时纸质信息准备延迟10秒。总得分：98分，评估等级为优秀，符合预案要求。（三）后续改进事项1.本次演练发现部分楼层走廊固定座机号码未公示，下一步将