统编版五年级第二学期期末综合测试卷语文试卷（含答案）

统编版五年级第二学期期末综合测试卷语文试卷（考试时间：90分钟满分：100分）班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________温馨提示：本试卷分为基础积累、综合实践、阅读理解、习作表达四大板块，题型丰富、侧重阅读素养考查，请认真审题、规范书写、仔细作答。第一部分：基础积累与运用（32分）一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）本学期的语文学习，让我们领略了祖国山河的壮阔，感受了古典名著的魅力，体悟了人间的温情。mǎtóu（________）停泊着往来的船只，远处wēié（________）的青山连绵起伏；品读名著，我们佩服诸葛亮shénjīmiàosuàn（________），赞叹武松gāngyìbùqū（________）的品格；生活中，我们要jīnchí（________）自律，待人zhēnchéng（________），遇事cóngróng（________）淡定，做心怀善意的少年。二、选择正确答案，将序号填在括号里（6分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.燕园（yàn）顷刻（qǐng）放肆（sì）B.薄弱（bó）停泊（bó）绰起（chāo）C.供奉（gōng）擂鼓（léi）牲畜（chù）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.保姆锻练情不自禁B.慈祥难堪养尊处优C.屏障引荐默不生声D.忙碌崭新手急眼快3.下列加点词语运用有误的一项是（）A.面对突发状况，消防员从容镇定，迅速化解险情。B.他为人矜持不苟，做事认真细致，深受老师信任。C.同学们热火朝天地讨论周末研学计划，场面十分冷清。4.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（）A.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。B.小草偷偷地从土里探出头来，打量着崭新的世界。C.树上的柿子像一个个红灯笼，挂满枝头。5.下列说法不正确的一项是（）A.《草船借箭》选自《三国演义》，主人公诸葛亮足智多谋。B.“花甲之年”指人六十岁，“而立之年”指人三十岁。C.《杨氏之子》是一篇白话文，展现了杨氏子的机智聪慧。6.依次填入句子中最恰当的关联词是（）（）我们平时认真积累、勤于练习，（）能在考试中取得优异成绩。A.只有……才……B.虽然……但是……C.即使……也……三、词语、句式积累与运用（8分）1.补全四字词语，并选词填空（4分）（______）机（______）算半（______）半（______）（______）头（______）气养（______）处（______）（1）他从小家境优越，过着____________的生活，从未吃过苦。（2）诸葛亮____________，仅凭草船就成功借得十万支箭。2.按要求完成句子练习（4分）（1）船夫的驾驶技术特别好。（改为感叹句）_____________________________________________________________________（2）我们要及时改正并发现自己身上的缺点。（修改病句）_____________________________________________________________________（3）月亮挂在夜空。（扩句，至少扩两处）_____________________________________________________________________（4）孩子眼睁睁地看着猴子抢走了自己的帽子。（改为“被”字句）_____________________________________________________________________四、课文回顾与日积月累（10分）1.默写填空（7分）（1）________________，报得三春晖。（《游子吟》）（2）稚子金盆脱晓冰，________________。（《稚子弄冰》）（3）乡村四月闲人少，________________。（《乡村四月》）（4）________________，夜静春山空。（《鸟鸣涧》）（5）孔君平诣其父，父不在，________________。（6）《草船借箭》中，周瑜因为____________，故意刁难诸葛亮，诸葛亮凭借智慧圆满完成任务，让周瑜____________。2.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”（3分）（1）《威尼斯的小艇》一文围绕小艇，写出了威尼斯独特的城市风貌。（）（2）《田忌赛马》告诉我们，只要敢于尝试，不需要思考也能成功。（）（3）汉字演变顺序为：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。（）第二部分：综合性学习（8分）本学期我们开展了“遨游汉字王国”综合性学习活动，请你完成下面练习。1.猜字谜，写谜底（2分）（1）画时圆，写时方，冬时短，夏时长。（______）（2）一人在内。（______）2.辨析形近字、谐音趣事，完成填空（3分）汉字神奇有趣，“枇杷”和“______”读音相同、字形不同；很多匾额、祝福语喜欢用谐音，比如年年有“鱼”寓意____________。3.口语交际（3分）班级即将开展“我爱汉字”主题分享会，请你简单说说汉字的魅力，写一段简短的发言。__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：阅读理解（40分）本次阅读包含课内精读、记叙文阅读、说明文阅读三类题型，全面考查阅读素养一、课内阅读理解（10分）阅读《田忌赛马》选段，完成练习。田忌经常与齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。于是，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”孙膑说：“一匹也不用换。”田忌有些不明白：“那怎么能赢呢？”孙膑胸有成竹地说：“您只管放心，按照我的主意办，一定能赢。”1.从选段中找出对应的词语填空（2分）形容做事十分有把握的词语是：_________________________________________2.孙膑发现了什么规律，才想出赛马的妙计？（3分）_____________________________________________________________________3.孙膑不用换马就能取胜的核心原因是什么？（3分）_____________________________________________________________________4.从孙膑身上，你学到了什么品质？（2分）_____________________________________________________________________二、课外记叙文阅读：《掌心的温度》（15分）①初夏的雨，淅淅沥沥，打湿了放学路上的青石板。我站在学校门口，望着空荡荡的校门口，心里满是焦急。早上出门太急，忘记带伞，爸爸妈妈今天加班，没人来接我。②雨越下越大，雨点砸在地面，溅起细碎的水花。我缩着脖子，躲在走廊的角落，看着同学们一个个被家长接走，心里越发失落。就在这时，身后传来一阵温和的脚步声。③是我的班主任李老师。她撑着一把蓝色的大伞，微笑着走到我身边：“怎么还不回家？没带伞吗？”我点点头，声音小小的。李老师没有多说什么，轻轻拉住我的手，说：“走吧，老师送你回去。”④夏日的雨带着微凉的凉意，可老师的掌心却格外温暖。她的手掌宽大、柔软，紧紧包裹着我的小手。一路上，她把雨伞大部分都偏向我这边，自己的半边肩膀，早已被雨水打湿，深蓝色的衬衫晕开了浅浅的水痕。我抬头看着老师，她眉眼温柔，脚步从容，丝毫不在意身上的雨水。⑤走到小区门口，我连忙对老师说谢谢。老师蹲下身，轻轻帮我理了理被风吹乱的刘海，笑着说：“不用谢，照顾你们是老师的责任。下雨天路上小心，回家赶紧擦干头发，别感冒了。”⑥我站在楼道口，看着老师撑着伞，转身走进雨幕里。蓝色的雨伞渐渐变小，消失在雨雾中。可老师掌心的温度，却一直留在我的手上，暖在了我的心底。那是师爱的温度，温柔、纯粹，陪伴我一路成长。1.联系上下文，解释下列词语（2分）淅淅沥沥：________________________________________________2.概括短文的主要内容（3分）_____________________________________________________________________3.第④自然段中，用“______”画出描写老师外貌和动作的句子，说说你从中体会到了什么（4分）_____________________________________________________________________4.文中多次写到“掌心的温度”，这里的“温度”指的是什么？（3分）_____________________________________________________________________5.读完短文，你想对文中的李老师说些什么？（3分）_____________________________________________________________________三、课外说明文阅读：《汉字之美》（15分）①汉字是中华民族的瑰宝，是世界上最古老的文字之一，历经数千年演变，依然焕发着独特的魅力。汉字之美，美在形体，美在意蕴，更美在风骨。②汉字的形体独具美感。甲骨文古朴灵动，金文厚重庄严，小篆圆润流畅，隶书端庄古朴，楷书方正工整，行书飘逸洒脱，草书豪放不羁。不同的字体，有着不同的姿态，一笔一画，横竖撇捺，错落有致，构成了独一无二的东方美学。哪怕是简单的一个字，都像一幅小巧精致的画。③汉字的意蕴博大精深。每一个汉字，都承载着深厚的文化内涵。“山”字巍峨挺拔，让人想到连绵群山、层峦叠嶂；“水”字灵动柔和，让人联想到潺潺流水、江河奔涌；“仁”字寓意善良包容，“信”字代表真诚坚守。汉字不仅是记录语言的符号，更是中华文化的载体，藏着中国人的处世之道与人文情怀。④汉字的风骨代代相传。从古人刻写甲骨、铸造金文，到如今我们提笔书写、传承经典，汉字跨越千年岁月，见证了中华民族的兴衰荣辱。它凝聚着先辈的智慧，承载着民族的文脉，是我们民族最珍贵的文化宝藏。⑤小小的汉字，藏着大大的世界。学好汉字、写好汉字，是我们传承中华文化的第一步。1.短文是从__________、__________、__________三个方面介绍汉字之美的（3分）2.第②自然段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）_____________________________________________________________________3.下列关于汉字的说法，错误的是（）（3分）A.楷书方正工整，行书飘逸洒脱，草书豪放不羁B.汉字只是简单的语言符号，没有特殊的文化内涵C.汉字历史悠久，是中华民族的文化瑰宝4.结合短文，说说我们为什么要学好、写好汉字（3分）_____________________________________________________________________5.请你写出一个你最喜欢的汉字，并说说理由（2分）_____________________________________________________________________第四部分：习作表达（20分）童年的时光美好而珍贵，成长的路上，总有温暖的陪伴、难忘的瞬间、深刻的感悟。一次感动、一次尝试、一次收获、一次成长，都是童年最美的印记。请以《那一次，我长大了》为题，写一篇记叙文。要求：1.语句通顺，内容具体，感情真实；2.书写工整，不写错别字；3.不少于400字；4.文中不得出现真实的校名、人名。________________________________________________________参考答案及详细解析第一部分：基础积累与运用（32分）一、看拼音写词语（每空1分，共8分）码头巍峨神机妙算刚毅不屈矜持真诚从容二、选择题（每小题1分，共6分）1.B解析：A项燕园（yān）；C项供奉（gòng）2.B解析：A项“锻练”应为“锻炼”；C项“默不生声”应为“默不作声”；D项“手急眼快”应为“手疾眼快”3.C解析：热火朝天与“冷清”语境矛盾4.C解析：C项是比喻，其余三项是拟人5.C解析：《杨氏之子》是文言文6.A三、词语、句式积累与运用（8分）1.神、妙；信、疑；垂、丧；尊、优（每空0.5分，选词填空每空1分）（1）养尊处优（2）神机妙算2.句子练习（每句1分，共4分）（1）船夫的驾驶技术真好啊！（2）我们要及时发现并改正自己身上的缺点。（3）示例：皎洁的月亮静静地挂在漆黑的夜空。（4）孩子的帽子眼睁睁地被猴子抢走了。四、课文回顾与日积月累（10分）1.默写（每空1分，共7分）（1）谁言寸草心（2）彩丝穿取当银钲（3）才了蚕桑又插田（4）人闲桂花落（5）乃呼儿出（6）妒忌诸葛亮的才干自叹不如2.判断（每小题1分，共3分）√×√第二部分：综合性学习（8分）1.字谜（每空1分，共2分）（1）日（2）囚2.枇杷；年年有余（财富充足、生活富足）（每空1.5分，共3分）3.口语交际（3分）示例：汉字博大精深、形态优美，承载着千年中华文化。每一个汉字都有独特的寓意，是我们民族的文化瑰宝。我们要认真学好汉字、写好汉字，传承优秀的中华文化。（言之有理即可得分）第三部分：阅读理解（40分）一、课内阅读理解（10分）1.胸有成竹（2分）2.孙膑发现大家的马脚力相差不多，且都能分为上、中、下三等。（3分）3.孙膑善于观察、勤于思考，通过调整赛马的出场顺序，以弱胜强。（3分）4.示例：我学到了遇事善于观察、认真思考、灵活变通的优秀品质。（2分，言之有理即可）二、课外记叙文阅读（15分）1.形容小雨断断续续、连绵不绝的样子。（2分，意思对即可