2026年中考语文文言文阅读理解试题

2026年中考语文文言文阅读理解试题考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、（20分）单选题（每题2分，共10题）1.下列加点词解释不正确的一项是（）A.学而时习之，不亦说乎？（说：同“悦”，愉快）B.隶而从者，崔氏子童子也（隶：奴仆）C.旦日，客从外来，与坐谈（旦日：第二天）D.河海不择细流，故能就其深（择：选择）2.下列句子与“温故而知新”句式结构相同的一项是（）A.学而时习之B.非淡泊无以明志C.非宁静无以致远D.岁寒，然后知松柏之后凋也3.下列对《论语》内容理解错误的一项是（）A.“己所不欲，勿施于人”体现了儒家“仁”的思想B.“三人行，必有我师焉”强调虚心学习的重要性C.“知之为知之，不知为不知”主张实事求是D.“君子坦荡荡，小人长戚戚”讽刺了小人的虚伪4.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.学而时习之（xí）非淡泊无以明志（bó）B.隶而从者（lì）旦日（dàn）C.河海不择细流（zé）岁寒（suì）D.温故而知新（xīn）就其深（jiù）5.下列对《论语》中“礼”的理解不正确的一项是（）A.“礼之用，和为贵”强调礼仪的和谐作用B.“不学礼，无以立”说明礼仪是个人立身之本C.“礼不下庶人”体现了古代等级制度D.“克己复礼为仁”主张通过礼仪修养达到仁德6.下列句子排序正确的一项是（）①故人西辞黄鹤楼②烟花三月下扬州③孤帆远影碧空尽④唯见长江天际流A.①②③④B.②①③④C.①③②④D.②③①④7.下列对《论语》中“学”与“思”关系的理解不正确的一项是（）A.“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学思结合B.“学而时习之”体现了实践的重要性C.“温故而知新”说明学习能带来创新D.“三人行，必有我师焉”主张广泛学习8.下列对《论语》中“君子”形象的理解不正确的一项是（）A.君子喻于义，小人喻于利B.君子坦荡荡，小人长戚戚C.君子求诸己，小人求诸人D.君子不器9.下列对《论语》中“仁”与“智”关系的理解不正确的一项是（）A.“仁者乐山，智者乐水”说明仁与智的分别B.“知者乐水，仁者乐山”强调不同性格的喜好C.“仁者无敌”说明仁德能战胜一切D.“仁智合一”是儒家修养的最高境界10.下列对《论语》中“义”的理解不正确的一项是（）A.“见利思义”强调利益与道义的权衡B.“义以为上”说明道义高于一切C.“君子喻于义，小人喻于利”讽刺小人的贪婪D.“义”是儒家道德的核心二、（20分）填空题（每空2分，共10空）1.《论语》是______的经典著作，主要记录了______的言行。2.“学而时习之，不亦说乎？”中的“时”指______，“说”通______。3.“三人行，必有我师焉”出自______篇，体现了______的思想。4.“己所不欲，勿施于人”出自______，是______的核心原则。5.“温故而知新”出自______，强调______的重要性。6.“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自______，用______对比说明君子与小人的不同。7.“知之为知之，不知为不知”出自______，主张______。8.“礼之用，和为贵”出自______，强调______的重要性。9.“见利思义”出自______，说明______。10.“仁者乐山，智者乐水”出自______，用______比喻不同性格的人的喜好。三、（20分）判断题（每题2分，共10题）1.《论语》是孔子及其弟子的言行录，共20篇。______2.“学而时习之”中的“习”指温习、实践。______3.“三人行，必有我师焉”强调要虚心向他人学习。______4.“己所不欲，勿施于人”体现了儒家的“仁”的思想。______5.“温故而知新”说明学习能带来新的认识。______6.“君子坦荡荡，小人长戚戚”讽刺了小人的虚伪。______7.“知之为知之，不知为不知”主张实事求是。______8.“礼之用，和为贵”强调礼仪的和谐作用。______9.“见利思义”说明君子追求道义而非利益。______10.“仁者乐山，智者乐水”说明仁者喜欢山，智者喜欢水。______四、（16分）简答题（每题4分，共4题）1.简述《论语》中“仁”的核心内涵。2.简述《论语》中“学”与“思”的关系。3.简述《论语》中“礼”的作用。4.简述《论语》中“君子”的形象特征。五、（24分）应用题（共4题，每题6分）1.阅读下面的文言文，回答问题。齐人有一女，非不美也，不能早嫁而待贫也。齐人欲得之，非不欲也，求以取食。（1）解释加点词：非不美也（______）求以取食（______）（2）翻译句子：“非不欲也，求以取食。”（3）这段文字讽刺了什么？2.阅读下面的文言文，回答问题。子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（1）解释加点词：喻（______）（2）翻译句子：“君子喻于义，小人喻于利。”（3）这段话说明了什么道理？3.阅读下面的文言文，回答问题。子曰：“见利思义，见危授命。”（1）解释加点词：授（______）（2）翻译句子：“见危授命。”（3）这段话体现了儒家的什么思想？4.阅读下面的文言文，回答问题。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（1）解释加点词：故（______）新（______）（2）翻译句子：“温故而知新，可以为师矣。”（3）这段话强调了什么？【标准答案及解析】一、单选题1.D（择：选择，非“舍弃”）2.A（判断句，其他为陈述句）3.D（强调君子与小人的不同心态，非讽刺）4.B（其他选项均有读音错误，如A“习”读xí，C“择”读zé，D“就”读jiù）5.C（“礼不下庶人”体现等级，但并非儒家核心观点）6.A（古诗顺序固定）7.D（强调广泛学习，非学思结合）8.D（君子不器指君子不拘泥于形式，其他选项正确）9.B（强调不同性格的喜好，非仁智分别）10.C（讽刺小人的贪婪，非强调道义高于一切）二、填空题1.儒家孔子及其弟子2.按时温3.为政虚心学习4.�卫灵公仁5.为政学习6.雍也心境7.为政实事求是8.学而和谐9.里仁追求道义10.雍也山水三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.×（对比心态，非讽刺）7.√8.√9.×（强调权衡，非排斥利益）10.×（比喻性格，非实际喜好）四、简答题1.“仁”的核心内涵是爱人，包括推己及人的同理心和道德实践，如“己所不欲，勿施于人”。2.“学”与“思”的关系是学思结合，即学习要思考，思考要学习，否则会迷茫或危险。3.“礼”的作用是规范社会秩序，促进和谐，如“礼之用，和为贵”。4.“君子”的形象特征是重义轻利、心胸开阔、追求道德修养、不拘泥于形式。五、应用题1.（1）美：漂亮；取：获取（2）也不是不想要，是想要用它来获取食物。（3）讽刺了齐人只看重利益而不尊重女性的行为。