人教小学五年级数学下册《3的倍数的特征》公开课教学课件

3的倍数的特征第2单元

因数和倍数

五年级数学下册•人教版核心素养

1.通过自主探索，理解并掌握3的倍数的特征，能判断或写出3的倍数，促进数感的发展。

2.通过观察、猜想、验证、推理、概括等活动经历探究的倍数的特征的过程，培养观察、比较和分析、概括等能力，积累活动经验。

3.通过主动参与探究、质疑问难等过程，获得探索数学结论的成功体验，培养科学探究精神。

怎样发现2、5的倍数的特征？找出倍数——观察比较——发现特征情境导入（教科书第10页例2）0123456789101112131414161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899把上表中3的倍数？圈起来，看看3的倍数有什么特征。2

可以用3分别1，2，3，…可以得到3的倍数。探索新知123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899（1）用红色涂出3的倍数。（2）横着看，圈起来的前10个数，个位分别是哪些数字。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899（2）判断一个数是不是3的倍数，只看个位行吗？123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899不行（3）斜着看，你发现了什么？123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899斜着看，3的倍数各位上的数的和都是3的倍数。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899验证：以下哪些是3的倍数？3151241113+1+5=9是3的倍数1+2+4=7不是3的倍数1+1+1=3是3的倍数

1.下面用数字卡片摆出的数字中哪些是3的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。24582+4=624是3的倍数03695+8=1358不是3的倍数258培优训练47964+7=1147不是3的倍数179+6=1596是3的倍数036942.圈出3的倍数。9275362066530517799999911149165598865513122272036、12、243.5、15、25（答案不唯一）□7

4□2

□44

65□

12□14.在□里填一个数字，使每