2026一年级下册户外活动安全课件

1课程基本说明演讲人01.02.03.04.05.目录课程基本说明常见户外活动安全风险识别户外活动突发安全事件应对方法户外活动安全行为习惯养成课程巩固与互动演练2026一年级下册户外活动安全课件我作为一年级下册的一线班主任，结合本学期开学以来班级户外活动意外发生情况，设计本次安全教育课程。一年级孩子年龄普遍在6到7岁，天生活泼好动，对各类户外活动充满好奇心，但是风险判断能力和自我控制能力不足，开学两个多月我班累计发生11起户外活动意外磕碰，其中9起都是因为孩子没有安全意识、做出危险行为导致的，因此本次课程我会从课程设计、风险识别、应急应对、习惯养成到巩固演练，循序渐进带孩子们建立完整的户外活动安全认知，接下来展开具体内容。01课程基本说明1课程设计背景从一年级上册到下册，孩子们已经适应了校园集体生活，对校园和周边环境越来越熟悉，也逐渐放松了安全警惕，越来越多的孩子会在户外活动时段尝试爬高、追跑、推挤等危险行为。我统计了本年级8个班开学以来的户外活动意外数据，八成以上的校园轻微伤害都发生在户外活动时段，而校外集体户外活动的风险系数更高，孩子们一旦脱离监管很容易发生走失、受伤等意外。多数孩子对危险的认知停留在老师说“不能做”，但不知道为什么不能做，也不知道真的遇到危险该怎么办，因此本次课程要把风险讲透、把方法教实，从根源上降低意外发生的概率。2课程教学目标本次课程设置三层递进的教学目标，第一层是认知目标，让所有孩子能够准确识别校园和校外户外活动中常见的危险行为，清晰区分可以做的行为和绝对不能做的行为；第二层是能力目标，让孩子掌握基本的突发安全事件应对方法，遇到危险能够保持冷静，正确自救和求助；第三层是情感目标，让孩子从内心建立“安全第一”的活动意识，养成自觉遵守安全规则的习惯，不抱着侥幸心理做危险动作。讲完课程的基本设计，接下来我们进入核心内容，首先要帮助孩子们认识到户外活动中隐藏的各类风险，只有先识别风险，才能主动避开风险。02常见户外活动安全风险识别1校园内日常户外活动风险校园户外活动是孩子们每天都要参与的，也是意外最高发的场景，可以分为三类具体风险。1校园内日常户外活动风险1.1操场活动类风险学校操场配备单杠、双杠、篮球架、足球门等固定体育设施，很多孩子喜欢攀爬单杠，或者从单杠、台阶上往下跳，还有孩子在跑道追跑时不看前方，很容易撞到其他同学或者撞到固定设施。上个月我就亲眼看到本年级一个孩子从三米高的看台上往下跳，踩到松动的小石子崴了脚，肿了整整一周，没法正常上体育课，咱们班上周张明同学追跑时一头撞到篮球架底座，额头破了小口缝了两针，现在还贴着纱布，这些都是发生在我们身边的真实例子，危险从来都不是遥远的。此外还有很多孩子喝完水随意把矿泉水瓶扔在跑道上，后面跑过来的同学看不到，很容易踩到滑倒，这类细节风险也不能忽视。1校园内日常户外活动风险1.2课间自由活动风险课间十分钟孩子们喜欢在走廊、楼梯口追跑打闹，不少孩子喜欢趴在走廊栏杆上往外探身子，甚至互相推挤玩闹，楼梯口奔跑很容易踩空滚下楼梯，推挤栏杆一旦重心失控，就会发生高空坠落的严重危险。还有教学楼后方的玩沙区，有的孩子抓起沙子往同学脸上扔，很容易划伤眼睛，造成永久性的视力损伤，这些看似不起眼的玩闹，其实隐藏着致命风险。1校园内日常户外活动风险1.3集体体育课程风险上体育课或者课间操的时候，有的孩子不听老师指挥，提前拿羽毛球拍、实心球等器材打闹，站队的时候乱挤抢位置，很容易被器材砸伤，或者被人群推倒摔倒。去年我就听说周边小学有一年级孩子因为体育课抢篮球，被推倒摔断了胳膊，整整打了三个月石膏，耽误了正常的学习和生活，这些教训我们一定要记住。2校外集体户外活动风险一年级下册每学期都会组织春季研学或者春游活动，这类户外活动场景更复杂，风险也更多，主要分为三类。2校外集体户外活动风险2.1脱离队伍走失风险很多孩子看到路边的小花、小猫、好看的小石子，就忍不住私自离开队伍去摘去追，一转眼就看不到老师和同学，走失之后不仅容易走错路走到马路上发生交通事故，还可能被别有用心的陌生人带走，后果不堪设想。2校外集体户外活动风险2.2接触危险动植物风险户外草丛里有蜜蜂、马蜂、毛毛虫、毒蝎子，还有流浪狗流浪猫，很多孩子觉得小动物很可爱，就忍不住上去逗弄，很容易被咬伤蛰伤，严重的会引发过敏休克。还有不少野生的野果、野花，孩子不知道有没有毒就随便摘来闻甚至尝，很容易发生食物中毒，危及生命安全。2校外集体户外活动风险2.3交通与饮食风险校外活动需要乘坐大巴车，有的孩子在车上站起来乱跑，或者把手头伸出窗外，司机急刹车的时候很容易摔倒摔伤，甚至被窗外的障碍物刮伤。有的孩子喜欢买路边小摊贩的三无零食，不看保质期就随便吃，很容易引发急性肠胃炎，出现呕吐腹泻等问题。认识了各类常见的风险之后，接下来我们要教给孩子们，如果真的遇到突发安全事件，应该怎么正确应对，这是保护自己的核心能力。03户外活动突发安全事件应对方法1不同程度受伤的处置方法1.1轻微受伤的处置如果只是擦破一点表皮，或者轻微崴脚可以活动，第一时间停下来找老师处理，不要自己随便用脏手、脏纸巾擦伤口，脏东西接触伤口很容易引发感染，我会给孩子做规范的消毒包扎，只要配合老师处理就可以。1不同程度受伤的处置方法1.2严重受伤的处置如果摔倒之后动不了胳膊腿，或者疼得站不起来，千万不要自己硬撑着挪动，也不要让同学随便拉拽扶你，不正确的移动会造成更严重的二次损伤，比如骨折错位。这时候要做的就是大声呼救，明确告诉老师你在哪里、伤到了哪里，等待校医或者专业医护人员来处理。如果不小心被沙子迷了眼睛，也绝对不能用手揉，揉眼睛会刮伤眼角膜，要闭上眼睛停下活动，马上找老师用清水冲洗。2走失后的应对方法如果真的找不到队伍和老师了，一定要记住三个原则：第一不要乱跑，站在原地大声喊老师，多数情况下老师很快就会回来找你；第二不要随便跟陌生人走，哪怕陌生人说“我带你去找老师”也不能信；第三找穿制服的工作人员求助，比如景区的保安叔叔、公园的售票员阿姨，告诉他们你的学校、班级和老师的电话，我们提前会让孩子把老师电话写在校服内侧，就是为了应对这种情况，按照这个方法做，很快就能回到队伍。3危险动植物侵袭的应对如果遇到蜜蜂追蜇，千万不要乱跑拍打，越跑蜜蜂越会觉得你有威胁，追着你蛰，要马上蹲下来，用衣服或者书包包住头和脖子，等蜜蜂离开之后再慢慢起身找老师。如果遇到流浪狗追你，也不要跑，跑会激发狗的追击本能，要马上停下来站着不动，背对着狗不要和它对视，等它离开之后再找老师求助，不管看起来多温顺的流浪猫狗，都绝对不能上去逗弄。如果不小心摘了野果尝了一口，不管有没有不舒服都要马上告诉老师，不要隐瞒，越早处理越不会有严重后果。学会了基本的应急应对方法，我们还要从日常养成良好的安全行为习惯，从源头上避免安全事故的发生，这才是安全教育的最终目的。04户外活动安全行为习惯养成1户外活动开始前的准备要求1.1服装物品准备不管是校园体育课还是校外春游，都要穿合脚的运动鞋，不能穿拖鞋、洞洞鞋，拖鞋容易打滑，洞洞鞋很容易卡在楼梯缝或者自动扶梯里，引发摔倒危险。口袋和书包里不能装尖锐物品，比如铅笔、剪刀、圆规，摔倒的时候这些物品很容易扎伤自己和他人，也不能带玻璃瓶装的水，瓶子打碎之后很容易割伤手脚。1户外活动开始前的准备要求1.2活动规则准备活动开始之前一定要认真听老师讲活动要求，记住集合的时间和地点，如果出门前或者活动前就觉得不舒服，比如肚子痛、头晕，一定要提前告诉老师，不要硬撑着参加活动，硬撑不仅玩不好，还很容易引发更严重的健康问题。2户外活动进行中的行为规范2.1不做危险动作活动的时候不追跑打闹，上下楼梯靠右边走，不推不挤，不爬栏杆、不爬窗台，不从高处往下跳，不拿体育器材打闹，玩滑梯、跷跷板要排队，不逆着滑、不抢位置，这些都是必须遵守的基本规则。2户外活动进行中的行为规范2.2不私自脱离队伍校园活动不要跑到老师看不到的死角，比如实验楼后面的杂物间、校门外侧的马路边，校外活动任何时候都要跟队伍在一起，要去厕所必须跟老师请假，和同学结伴而行，完事之后马上归队，绝对不能私自去其他地方玩耍。2户外活动进行中的行为规范2.3及时报告异常情况不管是自己受伤、不舒服，还是看到同学做危险行为，都要第一时间告诉老师，很多时候小问题不及时报告就会变成大事故，比如有的孩子被蜜蜂蛰了之后觉得没事不说，等到出现过敏休克就错过了最佳救治时间，所以只要有异常一定要马上找老师。3户外活动结束后的集合要求活动结束之后要准时到达指定地点集合，等老师点完名再统一离开，绝对不能提前自己走，提前走不仅会让老师担心，以为你走失了，全员找你，还很容易在路上发生意外。讲完所有的理论知识和行为要求，我们还要通过互动演练让孩子真正把内容记到心里，把规则变成自觉行动。05课程巩固与互动演练1情景问答互动我会给孩子们列出10种常见的户外活动场景，让孩子自己说应该怎么做，比如提问“如果你在课间追跑，不小心摔了擦破膝盖，你应该怎么做”，如果有孩子回答“自己起来继续玩”，我就会结合之前咱们班受伤的例子纠正，告诉大家必须第一时间找老师消毒包扎，避免伤口感染。再比如提问“春游的时候看到路边好看的野果，能不能摘下来吃”，我会补充哪怕野果看起来无毒，也可能打过农药或者本身带毒，绝对不能触碰。2实地模拟演练我会带着孩子们到校园操场，模拟三种最常见的突发场景，第一种是模拟走失，让孩子练习怎么向学校保安正确求助，说清自己的信息；第二种是模拟摔伤，让孩子练习正确呼救，不要随便挪动；第三种是模拟遇到蜜蜂，让孩子练习蹲下来保护自己的动作，通过实际演练，让孩子把书本上的知识变成本能反应，真的遇到事情不会慌乱。以上就是本次户外活动安全课的全部内容，接下来我对本次课程的核心思想做一个总结概括。今天这节一年级下册户外活动安全课，我们从认识身边真实存在的户外活动风险入手，依次讲解了