2026一年级下册暑期安全教育课件

1课程基本说明演讲人课程基本说明01暑期安全习惯养成与家校协同要求02暑期主要安全风险识别与防范要求03课程总结与安全倡议04目录2026一年级下册暑期安全教育课件我作为从事低年级班主任工作八年的一线教师，每到一年级学期末的暑期安全教育，我都比平时日常教学更加谨慎重视。一年级学生刚刚完成第一学年的小学学习，年龄普遍在六七岁左右，对危险的认知不足，好奇心强，自制力弱，暑期两个月时间跨度长，多数家长需要正常上班，孩子看管空档多，是儿童安全事故的高发期。所以今天这堂安全教育课，就是要把所有可能遇到的安全风险讲透，把防范要求讲实，帮孩子们平平安安度过一个愉快又安全的暑假。接下来我从课程基本说明、核心安全要求、习惯养成协同和总结倡议四个部分展开本次课程。01课程基本说明1课程开设背景根据教育部近年发布的中小学生安全事故统计数据，溺水、交通、坠亡等安全事故超过八成发生在暑期假期，其中低年级学生占比接近三成。我从教八年来，亲眼见过原本幸福的家庭因为暑期安全事故破碎，也遇到过班上孩子差点出事的险情，因此我一直认为，暑期安全教育绝对不是走形式的常规工作，是守护孩子生命安全的第一道防线，必须给一年级孩子讲清楚、记牢固，不能有半点含糊。2课程教学目标本次课程一共设置三个层面的清晰目标，第一是认知目标，让所有孩子能准确识别生活中常见的安全风险，清晰知道什么事情能做，什么事情绝对不能做；第二是技能目标，让孩子掌握基本的避险逃生和求助技能，遇到危险的时候能做出正确的反应，最大程度降低伤害；第三是习惯目标，帮助孩子养成主动规避风险的安全意识习惯，同时带动家长重视家庭安全防范，形成家校共同防护的合力。3学情适配说明本次课程针对一年级下册学生的认知特点调整了内容方向，我们没有使用晦涩难懂的专业术语，全部用孩子能听懂、能记住的直白表述，重点强化记忆性的规则要求，反复强调核心禁令，既符合一年级学生的记忆特点，也方便家长课后帮孩子巩固复习。讲完课程的基本设置，接下来我们进入本次课程的核心部分，也就是暑期常见安全风险的识别和具体防范要求，我会结合日常一线教学中遇到的实际案例，把每一类风险的注意事项讲清楚。02暑期主要安全风险识别与防范要求1防溺水安全防溺水是暑期安全教育的头号重点，也是每年暑期儿童安全事故中占比最高的类型。去年我就听说邻区一所小学的一年级学生，趁着奶奶在家做饭，偷偷约着小伙伴去家附近的河边摸田螺，一不小心踩滑掉进深水里，等到大人发现的时候已经错过了最佳救援时间，一个原本活泼可爱的孩子就这么没了，这样的悲剧每次听了都让我心头沉重，所以所有同学必须牢牢记住防溺水的核心要求。1防溺水安全1.1严格遵守防溺水六不准第一不准私自下水游泳，第二不准擅自与他人结伴游泳，第三不准在无家长或老师带队的情况下游泳，第四不准到不熟悉的水域游泳，第五不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳，第六不准不会水性的孩子擅自下水施救。这六条必须每个同学都背下来，家长也要每天帮孩子抽查，绝对不能违反。1防溺水安全1.2特殊隐性水景风险防范很多同学和家长都觉得只有大河大湖才有危险，其实我们身边很多不起眼的地方都隐藏着溺水风险，比如小区的景观水池，工地的积水坑，公园的无人河沟，甚至下雨后形成的大面积低洼积水，都可能让孩子滑倒溺水，所以哪怕是看起来很浅的水，也绝对不能私自下去玩水捞鱼踩水。1防溺水安全1.3意外遇险正确应对要点如果看到别的小朋友掉进水里，千万不能自己跳下去拉人，也不能几个小朋友手拉手去拉，这样只会让更多人遇险，正确的做法是站在安全的地方大声呼救，找附近的大人来帮忙，或者把身边的救生圈、长树枝、木棍扔给落水的人，让他抓住等待救援，这一点一定要记清楚，不能冲动行事。2道路交通安全暑期孩子们出门玩耍的时间多，交通安全也不能有半点放松。2道路交通安全2.1步行出行规则孩子们出门一定要紧紧跟着大人，不能在马路边追逐打闹，不能突然猛跑横穿马路，过马路一定要走斑马线，严格做到红灯停绿灯行，哪怕是绿灯也要左右看看确认没有车再走，不能抢行。还要提醒大家，不能在停车场里玩耍，很多司机开车有盲区，看不到蹲在车旁边或者车底的小朋友，特别容易出事故。2道路交通安全2.2乘车出行规则坐私家车的时候，一年级的小朋友必须坐在后排的儿童安全座椅上，绝对不能坐副驾驶，也不能把脑袋胳膊伸出车窗，车还没停稳的时候不能上下车。坐家长的电动自行车出行的时候，小朋友也要戴好安全头盔，不能站在电动车的脚踏板上，防止急刹车摔下来。2道路交通安全2.3陌生车辆防范要求绝对不能在两辆停着的汽车中间玩耍，也不能随便拉路上陌生车辆的车门，陌生人喊你上车，说带你去买玩具找妈妈，绝对不能跟着走，要赶紧往人多的地方跑，及时找附近的大人求助。3居家安全很多时候家长白天需要上班，孩子一个人留在家中，居家安全格外重要。去年我班上就有一个小朋友，家长出去买菜，他搬着凳子爬到阳台上去够吹到窗边的风筝，半个身子都探了出去，差点掉下来，幸好楼下邻居听到动静喊来了赶回来的家长，现在想起来都后怕。3居家安全3.1防坠落安全要求家里的阳台窗户旁边不能放凳子、桌子这些能攀爬的物品，绝对不能爬到阳台栏杆上或者窗台上玩耍，也不能把身体探出阳台窗户外面，哪怕心爱的玩具掉下去了，也不能冒险去捡，要等大人回来处理。3居家安全3.2用电用气安全要求绝对不能用手或者金属物品去插插座，不能玩电线、裸露的插排，也不能自己开微波炉、电饭锅、电热水壶这些家用电器，家长不在家的时候绝对不能碰燃气灶开关，不能玩打火机、火柴。蚊香要放在专门的防火支架上，远离窗帘、床单这些易燃物品，如果闻到家里有煤气味，赶紧开门开窗，然后立刻到屋外找大人求助，不能开灯也不能点火。3居家安全3.3夏季饮食安全要求夏天天气热，食物很容易变质，放在冰箱里的隔夜饭菜不能随便拿出来就吃，要彻底热透了才能吃，变质发霉的东西一定要扔掉，绝对不能吃。不能一次吃太多冰棒冰淇淋，也不能喝太多冰水，很容易引发急性肠胃炎。买零食的时候一定要看生产日期和保质期，过期的东西不能买也不能吃，更不能捡地上或者路边没人要的东西吃。如果吃完东西后出现肚子痛、呕吐的情况，一定要马上告诉家长，及时就医。3居家安全3.4防拐骗安全要求独自在家的时候，不管谁敲门都不能开，哪怕说自己是快递员、修水管的，甚至说找你爸爸妈妈有事，都不能开门，要隔着门告诉对方，我爸爸妈妈现在在休息，请你改天再来。陌生人在路上给你零食玩具，绝对不能要，陌生人说带你去找爸爸妈妈，绝对不能跟他走，要赶紧找穿制服的警察叔叔或者商店里的售货员阿姨求助。4户外活动与健康安全暑假孩子们喜欢出门游玩，户外活动的安全也要提前讲清要求。4户外活动与健康安全4.1出行游玩安全要求出门去公园、商场、游乐场，一定要拉着家长的手，不能乱跑，不能离开家长的视线，不能跑到偏僻没有人的地方去玩。去游乐场玩游乐项目，要遵守工作人员的要求，身高不够的项目不能玩，系好安全带确认安全后再启动，不能在设施没停稳的时候上下。4户外活动与健康安全4.2防暑防虫安全要求夏天中午太阳辐射强、温度高，这个时候最好不要出门玩耍，容易引发中暑。如果出现头晕、想吐、浑身无力的情况，就是中暑的信号，要赶紧到阴凉通风的地方，喝点淡盐水，马上告诉家长。夏天蚊虫多，去草丛树林玩耍要穿长袖长裤，被蚊虫叮咬了不能一直抓挠，要及时涂药告诉家长，如果被蜱虫这类毒虫咬伤，不能自己强行拔出来，要赶紧找医生处理。4户外活动与健康安全4.3夏季传染病防范要求夏季是诺如病毒、手足口病的高发期，平时要养成勤洗手的好习惯，饭前便后、出门回来一定要洗手，不吃生的食物，喝烧开的水，少去人多拥挤的密闭场所，如果出现发烧、出疹子、拉肚子的情况，要马上告诉家长去医院就诊，不能隐瞒病情。5网络安全现在很多孩子会用家长的手机、平板看动画、上网课，网络安全也不能忽视。5网络安全5.1个人信息保护要求绝对不能把自己的名字、家庭地址、学校名字告诉网上的陌生人，也不能随便点网上的弹窗广告，不能随便扫陌生人的二维码，更不能偷偷拿家长的手机给游戏充钱买皮肤，这点一定要记清楚。5网络安全5.2用眼健康要求每天看电子屏幕的时间不能超过一小时，要多出去户外活动，不能整天抱着手机平板，保护好自己的眼睛，养成健康的用眼习惯。讲完所有的安全风险和具体防范要求，我们还要把安全要求转化为日常的行为习惯，这需要孩子、家长和学校共同配合，形成长期稳定的防护机制，接下来我讲一下暑期安全习惯养成的具体要求。03暑期安全习惯养成与家校协同要求1每日安全小提醒家长每天可以抽出五分钟时间，给孩子强调一个当日的安全要点，比如今天要出门玩，就提醒孩子防溺水和交通安全，孩子一个人留在家，就再强调一遍居家安全的要求，反复巩固，让孩子形成条件反射，遇到危险下意识就会规避，比一次讲完就不管效果好得多。2家庭安全小卫士实践我们本次暑期布置了一个安全实践作业，就是让孩子当一周的家庭安全小卫士，每天检查家里的安全隐患，比如看看插座有没有裸露在外，阳台边上有没有放可以攀爬的椅子，煤气阀门有没有关好，通过这样的实践，让孩子主动识别安全隐患，比我们被动说教的效果好得多。我前几届带的孩子做这个活动的时候，很多孩子都找出了家里被家长忽略的安全隐患，既锻炼了孩子的安全意识，也提醒了家长，效果非常好。3应急联络机制落实所有家长都要保持手机24小时畅通，把班主任和社区安全员的联系方式存在常用手机里，如果孩子遇到特殊情况，第一时间联系老师和相关部门求助。家长带孩子出门远游，也要提前给老师说一声大致去向和返程时间，万一有特殊情况也方便联动处理。以上就是今天这堂安全教育课的全部核心内容，最后我再做一个总结和倡议。04课程总结与安全倡议课程总结与安全倡议回顾本次课程，我们从课程开设的背景目标出发，结合一年级学生的认知特点，梳理了防溺水、道路交通安全、居家安全、户外活动健康安全、网络安全五个大类的安全风险，明确了每一类风险的具体防范要求和遇险应对技能，也提出了家校协同培养孩子安全习惯的具体落地措施。我从事低年级教学八年来，一直坚定认为，对于