2026一年级下册网络安全教育课件

1课程基本设计说明演讲人课程基本设计说明01正确认识身边的网络02一年级学生网络安全行为准则04课堂巩固环节设计05常见的网络安全风险类型03目录2026一年级下册网络安全教育课件我是小学一年级信息技术任课教师，本次课件是结合2026年教育部印发的《中小学公共安全教育指导纲要》最新要求，针对一年级学生的认知发展特点和日常上网场景开发设计，从我近五年一线教学的实际情况来看，如今一年级孩子在入学前就普遍有过接触手机、平板等网络终端的经历，但绝大多数孩子对网络风险没有基本认知，去年我所带的上一届一年级班级中，就发生过两起孩子偷偷上网被骗取个人信息、导致家长财产损失的案例，还有不少孩子因为长时间无节制上网早早患上近视，因此开设符合一年级孩子认知水平的网络安全教育课十分必要。接下来我将从课程基本说明、网络认知、常见风险、应对方法、课堂巩固五个部分展开本次课件内容，逐步完成教学目标。01课程基本设计说明课程基本设计说明1.1课程开设依据，当前数字网络已经全面融入日常生活，低龄儿童触网年龄不断降低，据最新的《中国未成年人网络保护研究报告》统计，我国未成年人平均触网年龄已经降到7岁左右，刚好对应一年级学生的年龄阶段，这个阶段是孩子行为习惯和安全意识养成的关键期，如果不及时进行正确引导，很容易留下安全隐患，甚至给孩子和家庭带来不可挽回的损失。2课程教学目标1.2.1认知目标，让所有学生能够准确区分网络中的良性内容和危险内容，记住四种常见的网络安全风险类型，明确哪些信息是不能随意泄露给陌生人的。1.2.2行为目标，让学生掌握遇到网络风险时的正确应对流程，能够在碰到问题时第一时间向在场的家长或老师求助，养成符合年龄要求的健康上网习惯。1.2.3情感目标，帮助学生建立正确的网络安全防范意识，既不盲目害怕网络，也不随意轻信网络陌生人，培养文明上网的基本观念。1.3课程设计适配性说明，本次课程内容全部围绕一年级学生日常可能接触到的上网场景设计，避免使用过于抽象的专业术语，全部用孩子能够听懂的直白语言讲解，搭配情景互动的方式帮助孩子记忆，符合一年级学生具象思维为主的认知特点，能够保证教学内容被孩2课程教学目标子充分理解吸收。讲完课程的基本设计框架，接下来我们进入第一部分核心教学内容，带孩子们正确认识我们身边的网络，理清网络的双面性。02正确认识身边的网络正确认识身边的网络2.1网络给我们带来的便利与快乐，对于一年级学生来说，我们日常接触到的网络功能主要和生活、学习相关，具体可以分为三类2.1.1亲情沟通功能，很多小朋友的家人分散在不同的城市，比如爷爷奶奶在老家生活，爸爸妈妈因为工作原因不能经常回家，我们就可以通过网络进行视频通话，既能看到对方，又能说话聊天，拉近亲人之间的距离，我班上就有一半的孩子每周末都会通过网络和老家的爷爷奶奶聊天，这是网络带给我们的温暖。2.1.2学习娱乐功能，我们可以通过正规的网络平台看正版动画、听儿童故事、学新儿歌、学手工制作，很多课堂上学不到的趣味知识，都可以在家长的陪同下通过网络学习，我之前教过一个特别喜欢观察植物的孩子，就是跟着正规网络平台的自然科普视频，认识了近百种校园里的植物，还在学校的自然观察大赛拿了奖，这就是网络带给我们的收获。正确认识身边的网络2.1.3信息查询功能，我们平时碰到不懂的问题，比如天空为什么是蓝的，为什么燕子冬天要飞到南方，都可以在家长的帮助下通过网络找答案，帮助我们拓宽知识面，满足我们的好奇心。2.2网络也隐藏着看不见的安全风险，网络是一个开放的空间，不是所有内容都是给小朋友准备的，很多坏人会利用小朋友分辨能力弱的特点，在网络上设置陷阱，刚才我也提到，去年我带的一年级班就有一个小朋友，在玩网页小游戏的时候，碰到陌生人发私信说送他最新款的奥特曼皮肤，只要告诉他妈妈手机的支付密码就能领取，这个孩子不懂风险，真的把密码告诉了对方，最后被骗走了一千八百块钱，孩子因为害怕被骂，一开始还瞒着家长，最后还是家长对账的时候发现的，孩子哭着说怕大人说他乱玩，所以不敢说，这件事给我的触动特别大，也让我更加确定，一定要在孩子刚接触网络的时候，就把安全知识讲透，让孩正确认识身边的网络子知道什么能做什么不能做，碰到问题该找谁。认识了网络的双面性之后，接下来我们具体讲解一年级小朋友日常上网最容易碰到的四类安全风险，帮助孩子准确识别风险。03常见的网络安全风险类型1不良信息风险3.1.1不良信息指的是不适合小朋友观看接触的内容，具体包括血腥恐怖的图片视频、低俗的成人内容、教唆小朋友打架说谎偷东西的内容，还有辱骂恐吓小朋友的内容，这些内容会对小朋友的心理健康造成伤害，甚至会让小朋友模仿学到不好的行为。3.1.2不良信息一般来自哪里，大多是从不正规的网站、未知来源的二维码、非官方的小游戏弹窗弹出来的，有的坏人还会把不良信息嵌入到小朋友喜欢的动画片段里，不小心点进去就会看到，防不胜防。2网络诈骗风险3.2.1针对一年级小朋友的诈骗主要有两种类型，第一种是利益诱惑型，就是骗子冒充游戏工作人员或者明星，说给小朋友送免费的玩具、皮肤、签名照，要求小朋友扫二维码或者输入支付密码、领取红包，本质就是骗钱骗信息。3.2.2第二种是信息套取型，骗子会假装成小朋友的朋友或者爸爸妈妈的同事，套问小朋友的家庭地址、爸爸妈妈的姓名和手机号、家里什么时候没人，拿到这些信息之后就可能做坏事，威胁小朋友和家人的安全。3个人信息泄露风险3.3.1有很多信息是小朋友绝对不能随便告诉网上陌生人的，具体包括我们自己的姓名、所在学校和班级、家庭具体住址、爸爸妈妈的手机号和身份证号、家里的银行卡号、手机支付密码，这些都属于敏感个人信息，一旦被坏人拿到，就会带来很大的安全隐患。3.3.2我之前在给一年级孩子做课前调查的时候发现，有超过三分之一的孩子曾经把自己的学校名称告诉过网上一起玩游戏的陌生人，还有将近五分之一的孩子说过自己住哪个小区，很多孩子觉得说名字说学校没什么大不了，实际上这就是个人信息泄露，坏人可以通过这些信息找到孩子，对孩子的安全造成威胁。4过度上网危害身体健康风险3.4.1很多小朋友没有大人管控的时候，会一连几个小时盯着手机平板屏幕看动画玩游戏，长时间近距离看屏幕，很容易导致眼睛疲劳，慢慢发展成近视，我现在带的这一届一年级班，一共42个孩子，已经有12个孩子戴上了近视眼镜，其中有8个孩子的近视就是因为长时间无节制上网导致的，近视一旦形成就没办法逆转，会跟着孩子一辈子，对孩子的学习生活都有很大影响。3.4.2除了伤害视力，长时间坐着上网不动，还会导致脊椎变形，引发驼背，影响孩子长高，还有的孩子吃饭的时候也盯着手机看，注意力不在吃饭上，很容易导致消化不良，影响营养吸收，对孩子的生长发育十分不利。认识完这些常见的网络安全风险之后，接下来我们就要学习具体的行为准则和应对方法，让孩子知道碰到风险该怎么做，平时该怎么安全上网。04一年级学生网络安全行为准则1上网前必须遵守的基础规则4.1.1所有上网行为必须在家长或者老师的陪同下进行，绝对不能偷偷拿家长的手机或者平板上网，更不能随便扫街边、包装盒上不知道来源的二维码，很多未知二维码里面都藏着风险。014.1.2严格控制上网时间，一天累计上网时间不能超过1小时，每看20分钟屏幕，就要停下来看向6米以外的远方至少6分钟，放松眼睛，避免疲劳。024.1.3只访问学校和家长认可的正规少儿平台，不随便点网页上蹦出来的弹窗广告，不管弹窗上说的礼物多吸引人，都不能点。032碰到网络风险时的正确应对流程4.2.1如果不小心弹出了不良内容，千万不要慌，也不要因为好奇盯着内容看，更不要自己随便点弹窗上的关闭按钮，很多关闭按钮是假的，点了会弹出更多不良内容，正确的做法是马上喊家长或者老师过来，把屏幕交给大人处理，哪怕你是偷偷上网才碰到的，也要勇敢说出来，大人不会随便骂你，隐瞒不说才会造成更大的伤害，之前我碰到的那个被恐怖弹窗吓了一晚上的孩子，就是因为害怕被骂不敢说，自己吓了好久，对心理造成了不必要的影响，所以一定要告诉孩子，碰到问题马上求助，这才是正确的做法。4.2.2如果网上有陌生人找你要个人信息，或者给你发福利链接、说要送你礼物，绝对不要答应对方任何要求，更不要给对方发任何信息，马上把这件事告诉家长，让家长处理，记住一条规则，天上不会掉馅饼，所有不认识的人给你送的礼物，都是骗人的。2碰到网络风险时的正确应对流程4.2.3如果不小心点了诈骗链接，或者不小心把个人信息、支付密码告诉了陌生人，千万不要因为害怕挨骂就隐瞒，第一时间告诉爸爸妈妈，让家长及时修改密码、联系银行冻结账户、报警处理，越早告诉大人，能挽回的损失就越多，不要用撒谎掩盖，只会让问题变得更严重。3日常上网要养成的好习惯在右侧编辑区输入内容4.3.1不随意下载网上的游戏或者软件，所有下载操作都必须经过家长同意，只从官方的应用商店下载，不下载陌生人发来的安装包。01在右侧编辑区输入内容4.3.2任何情况下都不私自给网络主播打赏送礼物，哪怕你觉得主播说得很好，想要送礼物，也要先问过爸爸妈妈，得到同意之后才能操作，小朋友不能自己花家里的钱打赏。02讲完所有的安全知识之后，我们需要通过课堂巩固环节帮助孩子加深记忆，把学到的知识转化为行为习惯。4.3.3上网的时候要保持正确的坐姿，不能躺着、趴着看屏幕，也不能在关灯之后看手机平板，上网结束之后要多出去户外活动，多和小朋友一起玩，放松身体和眼睛。0305课堂巩固环节设计课堂巩固环节设计5.1情景判断互动游戏，我会准备红牌和黄牌，告诉孩子情景之后，觉得做得对就举红牌，做得不对就举黄牌，逐个分析点评，常见的情景包括以下几种5.1.1小明偷偷拿爸爸的手机上网，碰到陌生人说送他奥特曼皮肤，他把妈妈的支付密码告诉了对方，请判断对错，孩子们都会举黄牌，我再点出这种行为的风险，加深孩子的记忆。5.1.2小红在上网的时候突然弹出了奇怪的图片，她马上喊妈妈过来处理，没有自己乱点，请判断对错，孩子们举红牌，肯定孩子的正确做法，强化应对逻辑。5.1.3小刚把自己的学校班级和家庭住址告诉了网上认识的大哥哥，请判断对错，孩子们举黄牌，再强调个人信息不能随便泄露的要求。课堂巩固环节设计5.1.4小丽每天上网看20分钟动画，结束之后就出去和小朋友玩跳绳，从来不偷偷长时间上网，请判断对错，孩子们举红牌，强化健康上网的习惯。5.2集体背诵网络安全小口诀，一年级孩子的记忆特点是对朗朗上口的口诀记得更快，我整理了适合孩子记的小口诀，内容是网络安全很重要，个人信息不乱说，弹窗链接不乱点，有事就找爸和妈，不长时间看屏幕，健康上网快乐多，每次课程最后我都会带孩子们集体读三遍，大部分孩子都能很快背下来，随时可以说出安全要求，教学效果十分明显。以上就是本次课件的全部教学内容，最后我再对本次课程的核心思想做一个总结概括，本次一年级下册网络安全教育课程，核心是帮助刚正式接触网络的一年级孩子建立正确的网络安全认知，核心思想可以总结为三句话，第一，网络是一把双刃剑，它既能给我们带来沟通的便利、学习的快乐和知识的增长，是我们