幼儿园活动计划（34篇）

幼儿园活动计划（34篇）

幼儿园活动计划篇1

宝宝在园的一日活动中，区角活动是重要的环节之一，在此活

动中可以培养宝宝们做事的坚持性，可引导他们与同伴建立起友好

的关系，学会如何谦让、如何分享。而且，不同的区域还可发展宝

宝不同的智能。

语言区：可培养宝宝们的语言表达能力、引导幼儿在认真看书

的过程中发展观察力，在与同伴的表述中发展语言表达能力和思维

能力。

美工区：通过动手操作培养幼儿的动手能力，在画画、剪剪、

做做的过程中培养孩子们的审美能力。

益智区：通过探索、试验，培养宝宝爱问、喜欢思考的习惯。

生活区：通过动手操作可培养宝宝的动手能力及自理能力。

娃娃家：（猪猪家、狗狗家）在游戏中可发展宝宝的交往能力

及解决问题的能力C

结构区：在搭建、拼插的过程中发展幼儿的空间思维。

表演区：通过理解文学作品，利用动作、表情、语言进行表现,

培养宝宝对艺术作品的创造力及表现能力。在表演前的协商过程中

培养宝宝解决问题的能力及乐于谦让的品质。

为使每一个宝宝都能在这些区角中得到均衡发展，请您每天在

送宝宝进入教室前引导宝宝学会建立每天的区角活动计划。相信在

您常期以往的地引导下，我们的宝宝会变得做事前勤于思考、有计

划性。另外，在离园的过程中，您可与宝宝们交流在区角活动中的

趣事，真可谓一举多得！

幼儿园活动计划篇2

一、设计思路：

以“迎圣诞庆元旦”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下,

家长和幼儿亲子同乐参与各项活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜

喜地享受节日的快乐。本次活动，为幼儿和家长提供了进一步了解

幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。

二、活动总目标：

1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日

的快乐。

2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

3、通过活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生

情、亲子情。

三、活动组织者：

六小幼儿园全体教职员工

四、活动时间：

定于20__年12月31日上午8：00开始入园参与活动，幼儿分

班在指定区域坐好c由于全园教职员工都要参与组织活动，请家长

朋友们妥善做好安排（下午休息），谢谢支持！

五、活动地点：

幼儿园各班活动室内

六、活动对象：

全体幼儿（每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动）

七、活动组织形式：

采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二至三位老师负

责。

八、活动领导机构：

组长：园长

组员：全体教师

九、有关具体准备工作：

1、准备工作：

（1）布置活动场地，游艺内容。（活动内容要考虑到幼儿个体

差异，让每个幼儿都获得成功并愉快参与）

（2）准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。（室内）

（3）准备奖品。

（4）音响设施。

2、人员安排：

（1）班级负责：各班教师

（2）活动主持人：陈园长

（3）摄像师：姜萍

（4）音乐负责人：王东旭

（5）催场人员：何翠丽李莹

（6）场地负责：于晓彤、曲秀婷、印蕾、刘雨欣。

（5）奖品兑换处负责人：陈园长

人员：王东旭、曲秀婷。

（6）大门口安全负责人：李占江、李凤全。

（7）后勤人员：张姨、马姨、萍萍妈妈

十、注意事项：

1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。

2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

3、活动时要注意安全。

4、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的小朋友。

5、每个表演，由指定老师专门负责。

7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿,

提醒幼儿注意保管C

H■■一：活动流程：

1、7：30钟开始，工作人员在门口迎接幼儿家长，发放新年心

愿祝福。

2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙。

3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到指定活动区域参加汇演

4、8：00所有的家长和小朋友一起陆续来到活动区域，在指定

区域站集合（各班有老师举班牌等候）。

5、宣布场内秩序

6、8：30演出正式开始

7、园长讲话

8、演出节目、亲子游戏

9、颁发新年礼物

幼儿园元旦节目主持词

A.尊敬的各位来宾、各位家长，亲爱的老师，

B.可爱的小朋友们：

合：大家下午好！

A.时光从日历上一页一页飘落下来，我们又来到了岁末年尾。

B.兔年悄然而至，兔年款款而来，

A.过去的一年我们用汗水浇灌，放飞希望，

B.新的一年，我们温馨和谐，收获喜悦。

A.20—年的脚步越来越近了，在这辞旧迎新的日子里

B.我园特举办了“迎新年，庆元旦”文艺演出

A.小朋友们也要用自己的歌声、舞姿，来表达自己的喜悦之情。

B.今天我们幼儿园全体老师、孩子和家长们欢聚一堂，合：共

同庆祝新年的到来C

A.首先请园长讲话，大家掌声欢迎。

园长致辞：

家长朋友们，大家下午好！新的一年，新的祝福，新的期待!

在这辞旧迎新之际，我代表全体教师提前给大家拜年了！祝大家新

年快乐、合家幸福！

在我们共同度过的这365个日子里，我们一同体验了：春的温

暖、夏的火热、秋的丰硕和冬的美丽。20_年我们收获

最多的是“成长”是“快乐”，此刻让我们以期盼的心情满怀

喜悦地迎来充满希望的20_年！真诚地感谢家长朋友们对我园的支

持和信任！也非常感谢大家在百忙之中仍然光临我们的演出现场。

回忆已逝岁月，倍感欣慰和自豪，过去的一年在家长们的大力

支持下，在全员老师的共同努力下，孩子们健康、快乐地成长着，

在孩子快乐的笑声中，我们找到了到了奋斗的方向。正是我们关注

每一位宝宝的成长，开发宝宝的每一份潜能，努力让每一位宝宝成

人成才。热情周到，爱生如子的服务精神，已成为幼儿园宝贵的精

神财富，成为推动幼儿园可持续发展的不竭动力。

愿我们真正做到：一切为了孩子、为了孩子一切！在我们幼儿

园每一朵花都是美丽的，每一个孩子都是可爱的！你成长，我快乐!

是我们最高的追求！愿新年的快乐带给您吉祥健康、带给您顺利平

安！祝大家在新的一年里身体健康，合家欢乐，万事如意！谢谢大

家！

A.园长的话语激励着我们，新的一年里要更加努力！过去的一

年我们合作得很愉快，相信在园长的带领下，20_年将是我们更精

彩的一年。

幼儿园活动计划篇3

因本周的活动非常多，所以外出计划显得有些仓促，但我们仍

本着轻松、愉悦、安全、实惠的原则，争取让家长们放松心情，让

孩子们玩得开心。

活动内容:小二班“春天里的浪漫”踏青行动。

活动形式：春游、烧烤、野餐会。

活动地点：二分厂（老年公寓）。

活动时间：周日早上9点，老年公寓高尔夫球场路口集合。

天气预测：12〜27度，晴，南风3-4级转西南风3-4级。

活动范围：小二班家长自愿报名。

出行方式：自驾游。

特别提示：

1、名单确认（前面数字为家长人数，后为幼儿人数，连线为拼

车组合（统计时已注明的），相同颜色为一组），如有错误请及时与刘

老师联系，如果没有自由拼车，请及时与刘老师联系

2、活动采用分组形式，拼车同在一组，共有5家有帐篷，每组

分配一个，每组选出一位组长（两位家长同去的选出一位），负责招

呼组员。

3、请于周日上午9点钟抵达老年公寓高尔夫球场路口。

3、张培恬爸爸在东城一家与爱卡长期合作烧烤店借用了烤炉

（六个，可以不用自带烤炉了），由周映彤爸爸负责运送烤炉，在借

用烤炉的同时预定了300元肉串、200元心管、50元豆腐皮，火腿

肠、馒头、大蒜、调料统一购买，特殊口味的，比如鸡翅、蘑菇、

辣椒、牛排等，可家庭自由准备。另外考虑到户外活动需要的饮水

量非常大，在自备的同时，统一购买5箱矿泉水，每组一箱。

预定肉串、木炭、火腿肠、馒头、大蒜、调料、矿泉水等所产

生的费用均摊。

组织集体活动目的是为了促进了解、增进感情，如果因为有些

细节想得不够周到，比如食物分配、费用多少等原因而产生了不愉

快或意见，请见谅C

我们的活动需要您的支持，请您带着一颗轻松而又宽容的心，

投入到活动中去!谢谢！

4、如果需要联系电话，请用密码（手机已发送）登陆本班博客，

日志已设为本人可见，登陆后可见，请不要随便改动密码

5、除准备烧烤外，请再准备一部分食品，以小组为单位，实行

聚餐制。不要有过多的膨化食品、不要带果冻，防止孩子笑闹而吸

入气管引发窒息。

6、请给自己和孩子准备足量的水，能保温最好。

7、天气炎热，紫外线指数强，孩子的装束要轻便透气，厚薄适

宜，请给孩子戴遮阳帽、使用防晒霜，女司志可以带把遮阳伞。每

组可以带几把小塑料凳，方便休息。

8、因户外无自来水，不能洗手，请自行准备消毒湿巾。

9、活动中组织小型游戏，饭后自由活动，可自带扑克牌、羽毛

球等便携式娱乐器材。家长可自备几个创可贴。

10、因二分厂水多树杂，请教育孩子不随便离开集体，不单独

到水边玩耍。吃串烧食品时，请注意竹签使用安全，防止扎伤。

11、自由活动时，请照看好孩子，可每组每个时段各派出（轮流）

一人照看孩子，确保孩子安全。

12、此次春游召集活动属自愿参加，老师只是负责倡议、召集,

并牺牲休息时间全程陪同，参加人员人身与财物安全责任自负。

13、地球属于你我他，环境保护靠大家。每家自带垃圾袋，（将

竹签及时收纳，防止孩子拿着玩耍）请将产生的垃圾及时带走，不要

让我们下一次去时因为垃圾影响我们的心情。

14、龚祺凯与张嘉麟一家拼车、张湛东与姜博闻一家拼车，因

此产生的小组顺序可自行调整或者保持原有分组。

幼儿园活动计划篇4

一年一度的假期生活即将开始了，为了让大班的孩子度过一个

快乐而有意思的假期，我园行将推出“暑期乐园一一快乐成长活动

打算”。

一、方案简介：

此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能，例如：身体-活动智能、

自然观察智能、人际智能、语言智能等，为幼儿入小学作好常识及

才干的准备。

二、课程安排：

除开设畸形的教赡养动外，还开设适合的活动课程，包含：游

泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、迷信摸索活动。

游泳课程：由班级先生带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。

科学探索活动：按照—年版“小灵狮”幼儿科技教材发展科学

实验活动。

水墨画创作：由有教训的老师，传授水墨画技能。

汉语拼音学习：聘请有教训的小学语文老师，教养小学汉语拼

音课程。

三、时间安排：

游泳课程：每周二次，每次1小时科学探索：每周二次，每次

1小时

水墨画：每周二次，每次1小时汉语拼音：每周二次，每次1

小时

怎么样，你对咱们的运动盘算感兴趣吗？因名额有限（只招收

25名）请快加入咱们的暑期乐园吧！（活动时间：7月1-31日）

暑假又来了。可我却高兴不起来，因为我不喜好暑假。那么长

的时光，好无聊。

所以我当初来做个简单的计划。

一、培训。

假期学校组织我们学校的一些老师进行心理学方面的培训，而

且要测验，所以一定得去，而且要好好学。

二、自身的学习。

诚然教的是小学，却发现自己常识的匮乏，岂但包括语文方面

的，就连数学方面的，我有时候都觉得本人没有学生知道的多，不

学生反应快。所以，我决定在暑假期间，要做一本比较难的习题，

书都买好了，呵呵c

三、盘算机方面

今年报名参加了打算机方面的考试，八月份举行。岂但考的是

操作方面的，还要有实际知识方面的，所以有点小弛缓，得认真看

了，当真学了。虽然没有报名参加这个方面的培训，然而我决议自

己学。

当初想到的就是这三点，当前想到了再说吧！

固然我始终都信奉一句话：方案不变革快。然而我晓得只有谋

划地去做事，才华做到语无伦次。

渴望我在暑假间能坚持实现这三点，为本身打造一个良好的基

础。

幼儿园活动计划篇5

7：30、8：15

来园接待

1、热情接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。

2、鼓励幼儿自己结伴游戏。

8：20~9：50

运动与生活活动

区域名称：三号场地

观察与指导要点：

分散活动：鼓励幼儿愉快地活动，会在老师提醒下休息。

集体游戏：小动物快躲好

游戏目标：

1、听信号走和跑。

2、喜欢和老师小朋友一起游戏。

游戏材料：大喇叭一个

游戏玩法：幼儿扮演小猫、小狗等小动物，老师扮演妈妈，小

动物和妈妈捉迷藏c妈妈说：我的宝宝快躲好，大家躲起来，妈妈

一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：没找到的宝宝呢?其

余幼儿跑到妈妈这里。

点心自由活动

观察与指导：幼儿学着自己取用点心，提醒幼儿吃完后自己放

好杯碟擦嘴。

9：50^10：10

幼儿学习活动

活动目标：1、喜欢听辨周围的各种声音，

2、愿意说说这些声音。

活动准备：发出声响的各种玩具、用具、乐器等

各种声音片断（按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭）

与声音相对应的画面

活动过程：

一、导入活动

今天老师请来了一位小客人，我们闭上眼睛猜猜他是谁?你怎么

知道的？（出示玩具小狗，学学狗叫）小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛

看，用耳朵听也可以知道他是小狗，我们妁耳朵本领大不大？

你们的小耳朵还听到过哪些声音？（模仿一些常见的声音）

二、找声音1

老师准备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听

它会发出什么声音C

你刚才玩了什么？发出什么声音？

小结：原来我们身边有那么多好听的声音。

三、辨声音

老师这里也有很多有趣的声音，我们一起来听好不好？一边听一

边猜猜这些声音告诉我们什么？（放录音：门铃、闹钟、电话、汽车）

这是什么声音？（引导幼儿发现声音与日常生活的关系）

小结：这里的每种声音都能告诉我们一些事情。

四、延伸

小耳朵的本领真大！能听出很多的声音，老师还为大家准备了一

些东西，大家游戏的时候可以再去玩玩，再去听听他们的声音。

10：10^11：05

角色游戏

活动内容：娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快

乐工地

重点观察：

1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。

2、鼓励幼儿学说礼貌用语。

11：10^12：00

生活活动：

观察与指导要点：1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。

2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。

幼儿园活动计划篇6

（一）晨间活动：

1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况。观察幼人情

绪状况。

2、幼儿自由选择活动器材进行游戏，教师注意为幼儿增减衣服。

（二）生活活动：学塞衣裤

活动目标：自己动手学塞衣裤，愿意做力所能及的事。

活动准备：幼儿已学过塞衣裤儿歌

观察与指导：

1、利用盥洗，进行学习，尝试自己塞衣裤。

2、幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌：

衣服妹妹真调皮，偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来，拉住妹

妹别忘记！

3、幼儿自己动手学塞衣裤，师帮助个别幼儿。

4、鼓励幼儿自己的事情自己做。

（三）区域

活动：

活动目标：大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快的进

行游戏。知道游戏好要将材料物归原处。

(四)集体教育活动：体育活动&&小小送货员

一、设计意图

小班的孩子十分依恋父母，虽然他仅进入幼儿园已一个多月了,

渐渐适应了幼儿园的集体生活，但情绪时有反复，为了让孩子逐步

由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动，我们捕捉着孩

子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点，如：孩子们特别喜

爱娃娃家的小推车，愿意在教室里推着玩耍。从孩子们的热点出发,

以《纲要》中根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的

自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。这一精神为依据，

设计了此游戏活动c通过活动，力图进一步融洽师幼关系，让孩子

在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到发展。同时，有机渗透各领域

发展目标。

二、活动目标

1、愉快地扮演角色，体验自己想办法解决问题的乐趣。

2、积极参与游戏，愿意大胆表达自己的感受体验。

3、锻炼上下肢动作的协调性，能在斜坡上大胆推车行走。

三、活动准备

1、知识经验的准备：

幼儿有过玩小推车的经验。

2、物资材料的准备：

(1)场景：小桥、小兔商店、废旧瓶子、盒子等，地上画有大圆

圈。

(2)幼儿人手一个小推车、音乐磁带、录音机。

三、活动过程

开始部分

1、幼儿听音乐，推车走路进场。

2、幼儿跟着老师做拍手游戏操。(为推车动作做准备)

基本部分

1、教师启发；我们都去帮小兔送货，送的时候不能撞到其他的

货车。

2、幼儿自由活动，教师鼓励幼儿想办法一次多装点货物。

3、请小朋友停下来，互相观摩同伴的玩法。

4、游戏：帮小兔运货

(1)教师讲解游戏玩法。

(2)在游戏过程中鼓励幼儿大胆游戏，并激发幼儿用语言表达自

己的感受体验。

(3)教师对能力强的幼儿鼓励他们多装点货物，对胆小的幼人，

鼓励他们大胆尝试C

结束部分

听音乐做歌表演走路轻轻幼儿推车回班。

五、活动延伸

1、在区域活动、户外体育活动中继续加强训练，根据幼儿的运

动水平适当加大难度。

2、开展家园活动，亲子运动会。

（五）小组或个别活动：猜水果

一、活动目标

1、认识几种常见的秋天的水果。

2、能通过触摸辨别水果的不同之处，发展幼儿的触摸觉。

3、激发幼儿对事物有好奇心和探究之心。

二、活动准备

活动区内放置一个袋子，内装葡萄，苹果、橙子，香蒲等水果,

用带子扎紧口。

三、活动过程

1、教师用神秘的口气告诉幼儿：老师这里有一个大口袋，里面

装有许多好东西，你们想知道是什么吗？

2、教师告诉

幼儿游戏的玩法：把手伸进布口袋里摸一摸，说出你摸到的是

什么东西？然后把水果拿出来，看一看是否猜得准确，猜对的，就将

该水果放在另外的筐内，猜错的依然将水果放进口袋里。

3、在玩游戏的过程中教师要启发幼儿说出他摸到的东西的感觉。

如：它是圆圆的，很象皮球等。提醒幼儿不能把布袋打开用眼嚼看。

（六）操节活动

一、幼儿在老师带领下，动作有力、有节奏地听音乐做模仿操。

二、在做操前检查幼儿衣着情况，准备好隔汗的小毛巾。

（七）户外活动

活动目标：喜欢参与游戏活动，体验游戏的快乐。

材料与环境创设：小推车、娃娃、小房子、大皮球、摇椅、爬

爬虫等

活动过程：

1、自由选择：幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。

2、自主活动：利用幼儿眼的自然环境让幼儿自主开展各种活

动，体验游戏的快乐。

3、自发交流：

幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事。

备注：提供毛巾提醒幼儿在活动中使用；根据天气情况、幼人活

动情况调整幼儿的活动量、衣着。

幼儿园活动计划篇7

区角名称：百变图形

一、活动目标：

1、练习插、拔图钉的精细动作，发展手眼协调性。

2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。

3、培养幼儿的耐心和专注力。

二、活动材料：

装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩

色橡皮筋、记录。

三、操作层次：

第一层；用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某

一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。

第二层：自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一

幅图钉画。

第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图

形画。

第四层：按模板所示，制作两幅或两幅以上图形画。

第五层：自己构思，创造性地构图，并记录下来。

四、观察指导：

1、提醒幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。

2、鼓励幼儿自己设计图案进行插板，表扬那些认真专注，有耐

心的幼儿。

3、鼓励幼儿自己构图，培养幼儿的创造性。同时，可将幼人制

作好的图形画作为能力较弱幼儿活动的模板。

五、提示

1、为保证物品的持久耐用，形象图应封塑。

2、本活动适宜一人玩，也适宜两人一组进行。为增强趣味性，

可鼓励幼儿开展竞赛。

3、可陈列幼儿构思的作品，以不断提高他们活动的兴趣。

区角名称：宝贝书吧

一、活动目标：

1、培养幼儿良好的阅读习惯。

2、自由取放图书，学习能将图书按编号放回原处。

二、材料提供：

幼儿读物、桌子、椅子、靠垫等。

三、活动玩法：

请幼儿在宝贝书吧里，自由取放图书阅读，幼儿可以坐在桌子

边的椅子上看书，也可以坐在地垫上靠着靠垫着书。看完书后把自

己的图书按编号放回到原处。

四、提示：

1、看书时尽量保持室内安静。

2、爱护图书，轻拿轻放。

区角名称：操作区一一花发夹

一、材料提供：各式发夹

二、活动玩法：

模仿成人梳头发，尝试用各种发夹夹住头发，发展手部小肌肉

动作。

三、操作层次：

1、能将发夹打开并夹住头发。

2、能完整夹住头发并有一定装饰美感。

区角名称：操作区一一做宝宝奶昔

一、活动目标：

1、在操作活动中，能区分物体的大小，分辨红、黄、绿、紫等

颜色。

2、发展幼儿的小肌肉动作，手眼的协调能力。

二、活动材料：

红、黄、绿、紫四种颜色的大小瓶子若干。

三、操作层次：

第一层次：给瓶子的瓶盖拧开、拧紧。

第二层次：按照瓶子和瓶盖的大小来盖子。

第三层次：按照颜色和大小来盖盖子。

四、活动玩法：

丁丁、迪西、拉拉、小波四个天线宝宝肚子饿了，想要喝宝宝

奶昔了。那我们一超来做宝宝奶昔吧！先把瓶子的瓶盖打开，一个

个盖子排在桌子上，再把奶昔装进瓶子里，装好后，再把盖子盖回

到瓶子上，拧紧。

五、提示：

1、此游戏适合托班第二学期和小班的幼儿。

2、游戏时，瓶盖和瓶子的大小相同，否则，宝宝奶昔要倒出来。

3、盖子的颜色和瓶子的颜色要一样。

4、红色瓶子里的宝宝奶昔喂给小波喝，黄色瓶子里的宝宝奶昔

喂给拉拉喝，绿色瓶子里的宝宝奶昔喂给迪西喝，紫色瓶子里的宝

宝奶昔喂给丁丁喝，不要喂错。

幼儿园活动计划篇8

一、指导思想：

以316质量过程监督和标准化为中心，教研活动围绕深入素质

教育展开，根据园务工作规划要求，以《幼儿园教育指导纲要》为

准绳，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指南，以提高教师教学

科研水平为目标，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思

想，开展集体备课、定期专题讨论和教学经验交流活动，有效提升

教师水平。今年的教研工作主要包括以下几点：

二、教学和研究的重点：

（一）加强理论学习，提高教师理论水平。工作之余，教师要

坚持学习，及时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，科学组织

学习，以饱满的教育热情对待孩子。所以这学期我们把教学、科研、

学习活动和自学结合起来，提高教师的理论水平。具体如下：

1、积极借阅学前教育刊物，学习新的教育理念和新的教学方法,

理论学习笔记，学以致用，学以致用，结合自己的教学实践，积极

参与本园的观察活动，努力提高自己的教育理论和教学水平。

2、深入学习《幼儿园教育指导纲要》和《实施纲要》，深入理

解，积极探索，切实落实。积极参与教师再培训教育

（二）重视业务培训，提高教育质量

1、这学期，我们将进一步实施和推进幼儿园教育。努力关注孩

子日常生活的方方面面，集中教育活动，游戏教育活动，以及老师

和护士的学习和日常工作套路。幼儿园期望引导大家重视一日教学

标准的实施，提高教学能力，重视幼儿游戏教学，使幼儿园的教学

工作真正落到实处°按计划实施教育管理。结合教育保障一线的具

体问题，经常深入一线，观察活动，及时有效地实施教育保障管理,

讨论教学过程和一日教育保障活动，思考并提出适当的意见和建议,

有效地服务于教育保障一线。

2、根据本年级组的实际情况，本班级科学合理地制定班级计划

和班级月计划。本学期调整为每周四提交论文周计划进行复习，每

月最后一周提交质量复习草稿。为了发现问题及时解决，进一步规

范和引导。每一位教师都应该认真对待教育的方方面面，从备课到

听课到拓展活动，努力提高课堂教学质量。具体内容如下：

（1）每周由各年级教研组长带领教师认真备课，使活动在课前

设计，格式统一，目标明确，层次分明。

（2）观察交流，主要是观察园内老师的公开课，学习其他老师

的教学模式、教学方法、教学保障方法，课后组织所有老师进行评

价，班内老师介绍本节课的相关问题，然后大家畅所欲言，一起讨

论，向他们寻求教育方式。

（3）开展评比活动，及时开展教育随笔、教学玩具制作、活动

设计等各种评比活动。激发教师的教育热情，努力在我园营造良好

的教育氛围。

（4）实行随机查课和“推门听课”制度，督促教师做好备课和

授课工作，提高教育教学质量。课后及时与老师沟通，给予评价。

（三）脚踏实地开展教学和科研活动，充分发挥其辐射作用

研讨班是动员教师主动参与培训，逐步完善教研活动体系的重

要形式。它可以为每个人提供充分的机会来表达自己的想法和意见,

并在不断的交流过程中完善自己的想法和概念。我们这学期采用的

研讨方式如下：

1、年级小组讨论。教研组长在展示和提高教研有效性方面起着

主导作用。这学期的教研重点是新教材、游戏活动、节日主题园研

发活动、指南在实践中的应用、幼儿园保育教育活动套路等活动。

教学活动中出现的问题要提出来，大家互相讨论，寻找解决办法，

及时积累资料，避免教学中走弯路，事半功倍。

2、重点讨论。扎实推进“周三教研日”和“每个听者都要评价”

两项制度。利用骨干教师的示范作用，以配对教学的形式帮助新教

师快速成长。

（四）进一步加强教师培训，搞好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的基础，不仅关系到教师自身的成长，

也是教育顺利发展的重要环节。这学期根据上级要求和我园实际情

况，进一步巩固技能培训任务，扎扎实实开展培训活动，有目的有

计划地做好师资队伍建设。

1、继续加强教师基本技能培训。主要是绘画、手工制作、舞蹈

（黄弹与唱歌、活动流程设计等。）

2、不断反思，善于总结。反思是教师自我完善的有效形式。在

孩子的日常活动中，教师精心组织孩子观察孩子在日常生活中的行

为和反应，进行分析，不断调整计划，改善教育行为，最终促进孩

子的学习和发展，并记录孩子的教育经历。

3、教师应相互配对，每月至少参加两次讲座，并保存讲座记录。

4、认真落实20_校本培训工作计划，确保有活动、有计划、

有记录。每位老师都认真填写培训活动的记录表

5、环境创造要为教育教学服务。区域环境根据儿童智力发展的

需要，有计划、有目的、有层次地摆放游戏素材，提高区域游戏活

动水平。

（五）加强研究，提高个人科研能力。

1、课题研究。省级项目《环境创设在儿童心理健康发展中的作

用》《特色幼儿园的创设与节日文化的开发研究》和个别微型项目

要求各班和教师按照研究的要求和步骤开展相应的研究工作，并讨

论建立本班的子项目。项目研究活动落实在日常教育教学计划中，

贯穿于每周的项目活动、区域活动、主题活动中，使项目研究方案

中的目标、方法、步骤得以真正落实和实施，达到应有的项目研究

效果。

2、各教研组做好节日主题课程的研发工作。开展园本课程研究

性开发教学活动的研究。园本课程的研究与开发已经在我园试行了

一个学期。经过所有老师的努力，可以找到一种方法，但是在一些

教学中仍然存在一些问题。为了让教师取长补短，开展集体备课、

听对方讲课、专题讨论等活动，让教师在这些活动中不断提高教学

水平。这学期我们会积极调整思维，有计划地开展教学观察、讨论、

评价活动，比如上课听课，互相帮助；优质课程评价和案例评价活

动；教育随笔评价等。形成大家积极参与教研活动的良好氛围。

三，以服务父母为宗旨，做好父母工作

树立全心全意为父母服务的意识，做好父母工作。继续将节日

主题活动的组织与课题的实践研究相结合，营造适合儿童的环境，

让儿童在关爱、接纳、关心、支持的良好环境中学习和生活。通过

多种形式的家庭合作研究，为了达到家庭合作的教育效果，本学期

结束时将继续进行家长问卷调查，以找出我们工作的不足和优势，

更好地为孩子服务C

1、开学时，每个班级精心设计家长园的布局，使之美观新颖，

科目繁多，以丰富有针对性的内容吸引家长关心幼儿园的教育任务,

让家里达成共识；以“主题家长会”的形式召开家长会；给家长开

半天活动一次；积极采纳家长的好建议；继续通过电话联系、家访、

互联网等形式开展良好的家访，提高家长对子女情况和园区工作的

了解。

2、有计划地组织孩子参加各种活动，让每个孩子都有施展才华

的机会。老师将孩子的作品保存在每次活动中，在期末的“家长开

放日”活动中真实展示孩子的成绩。

幼儿园活动计划篇9

活动目的：

开拓幼儿视野增长知识亲近自然、感受生活让幼儿在与大自然

接触中感受人与自然和谐重要增强环保意识

活动时间：_年_月—日（星期四）

活动地点：到海底世界公园：参观海洋馆、观看海豹、海狮表

演到科普天地、儿童乐园游戏

活动准备：

1、校车3台：8：20从幼儿园出发

2、幼儿及教师午餐共190份：一小瓶矿泉水、香蕉一个2块

方包、2个鸡蛋、火腿一根

3、返园后请食堂协助准备绿豆汁

安全保障措施：

1、加强管理对监督措施保教主管对各个环节安全防范措施做

到层层落实责任到人班主任班级安全工作第一责任人全面负责幼儿

出游安全工作教师负责组织好幼儿活动维持好纪律保育员负责照顾

好幼儿出游护理工作除此以外各班级增配行政人员保障出游安全工

作

2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育增强幼儿安全防范

意识和自我保护能力

3、保健医生携带好急救用品以防幼儿突发事情

4、春游活动期间一切行动听指挥准时出发准时返校

5、全体幼儿必须穿好校服背好书包

6、参观

幼儿园活动计划篇10

一、组情分析新学期又开始了，由于各方面的需要，本组又添

了三名新成员。本学期将开展“幼儿周围物质世界及其相互关系。

以及幼儿关心、爱护周围环境的态度、行为和方法。”的主题活动,

明确概念，深入开展课题研究。同时在活动的开展中，提高教师对

各年龄段科学活动的驾驭能力。

二、指导思想

1、全体组员在进行主题研究过程中，要明确各年龄段的概念，

在给概念定位的基础上，挖掘出一些适合孩子的集体教学活动和讲

座。

2、在活动形式、内容上进行注重多样、多彩、新颖，有创新。

3、本学期将继续开展组长先理论讲座，组员在上课的形式。

4、探索教育教学改革的途径和方法，解决妨碍教学质量提高的

倾向性问题。

三、活动目标及措施

1、本学期共活动五次，双周四上午9：00—10：40

（1）观摩教学活动；

（2）集体研讨、讲座等。

2、小组成员共同商讨活动实施方案，执教组员必须为组员提供

教案，认真听取大家意见和建议，及时修改教案；确保每次科学活

动的质量，争取更多的精品活动。

3、组长要认真准备ppt和讲座材料（组员人手一份），运用通

俗易懂的语言进行讲座。

4、每位组员在规定的时间内认真参加教研组各项活动，有事先

请假。每位组员在学期结束前上交一篇案例及自己上课反馈表。

幼儿园活动计划篇11

一、活动目标

1、了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。

2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加「母女之间的深厚

感情。

3、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

二、活动准备

1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。

2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。

3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。

4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。

三、活动过程

1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱

妈妈”的故事，并带一张母女或-的照片和一张妈妈小时候的照片

(电子版)

2、(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题

(2)环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰-、母女的照片，给

妈妈穿漂亮的衣服(美工)

(3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌

曲《我的好妈妈》

3、(1)请妈妈盛装出席，走红地毯

(2)进入班级，评选最相像的-或母女，颁发奖状

(3)亲子制作：装饰我和妈妈的照片

(4)我给妈妈唱首歌

(5)与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)

(6)送礼物，结束愉快的活动

幼儿园活动计划篇12

一：生活活动

目标：

1、要求幼儿有序喝水、入厕，幼儿园半日活动计划。

2、能够独立进餐，并使用正确方法用餐巾、刷牙。

二：教学活动

活动名称：《神奇的圆》

活动目标：

1、巩固对圆的认识，初步尝试剪圆的方法。

2、鼓励幼儿大胆用圆组合不同造型。

活动准备：

两个圆形(大小各一)、彩笔、胶棒、剪刀、绘画纸、手工纸

若干。

活动过程：

1、出示图形，以故事形式引起幼儿兴趣。

(1)老师变魔术：可爱的小鸡

有一天，小黄鸡来到草地上，它抬头看看天空，红红的太阳当

头照，突然有一只小虫子在草地上爬呀爬，小鸡一下把头低下去，

一口就吃到肚子里，他心里非常高兴，忽然听到了妈妈的叫声，小

黄鸡转回头，高高兴兴地回家去了，幼教文案《幼儿园半日活动计

划》。

(2)请小朋友也来变变神奇的圆。

2、指导幼儿制作(分两组进行，一组剪圆贴画，另一组彩笔画

出)。

(1)提醒幼儿注意安全，“剪刀对纸不对人，用完放回小箧

中“，引导幼儿剪两个圆，粘贴成小鸡。

(2)用胶棒要轻，不要用力，粘好后，用卫生纸压一下。

(3)可以试着剪小鸡的嘴、脚、眼睛等，还可以用蜡笔画好。

小鸡的头与眼睛颜色要分开。

3、结束：鼓励幼儿大胆讲述自己的作品。

三：活动区活动

目标：

1、学习与同伴一起游戏。

2、初步尝试剪圆的方法。

重点指导美工区学习剪蛇，让幼儿感知圆。

指导娃娃家：请幼儿扮演不同角色，友好与同伴游戏。

四：户外活动

1、集体游戏：

(1)小兔运粮

(2)小猴骑车

目标：

(1)练习双脚跳。

(2)学习接力赛车。

2、分散活动：自选玩具

要求：学会自选玩具，从哪里拿放回哪里去。注意安全骑车与

玩具幼儿分开。

（海军直属机关第三幼儿园张杰）

幼儿园活动计划篇13

一、活动目标：

1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与

自然的和谐。

2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，

让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。

3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进

孩子交往能力的发展。

二、前期准备：

1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容；

2、接受报名，尽量所有小朋友都能参加；

3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作；

4、选择场地，准备共用的午餐、车辆

三、活动安排：

1、活动时间：20_年4月16-17日

2、活动地点：生态园小镇

3、集中时间与地点：汽车站候车厅，07：30集中，租车前行

4、活动策划：小班家委

5、活动主持：黄琼老师；协助人员：各班老师

6、参与人员：小班小朋友及家长(邀请园领导)

7、人员分工：各班自行人员分配(包括后勤负责人、带队负责

人、游戏负责人、摄影负责人、安全员。)

四、物品准备：

1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服，准备更换的衣物，遮阳帽

等防晒用品；

2、各位参与者需要自备防蚊用品；跌打油、创口贴等防意外的

用品，

3、自带饮用水、食物及水果；餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等；

4、幼儿家长联系电话通讯录；

5、家长们有专业相机的可以带上。

五、活动内容：

1、安全教育：多次对孩子进行安全教育，指导孩子们听从老师

和家长的指挥，不随意离开集体，避免去靠近河边的地方，有不舒

服及时报告老师和家长；

2、到达目的地后，休整、集合进行集中游戏活动

(1)传球游戏：家长小孩站成一排，妈妈用勺子勺起乒乓球放入

小孩碗中，然后爸爸用筷子夹起乒乓球再传给下一组的妈妈，游戏

继续，先传完为胜C

(2)祈福许愿：家长和孩子在美丽的祈福树上系上红绸进行祈福

许愿。

(3)感恩活动：我喂爸妈吃饭，小朋友用准备好的蛋炒饭分别喂

给爸妈吃。

3、集体休息、品尝分享食物。

4、进入小镇自由活动。

5、疯狂趣味拍照：

(1)、请家长担任专业摄影师，热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名;

(2)、在游玩的时候，亲子们可以各种搞怪拍照；捕捉精彩游戏

瞬间，留下宝贵回忆；亲子游戏结束后，各种趣味造型拍照；

(3)、趣味集体照、单人的照片上传到微信群，自行下载。

6、清理场地，不溜一片垃圾在现场，做个文明的出行人、整理

幼儿物品，各车清点人数返程。

六、温馨提示：

1、本次活动属于非园内组织，自愿参与原则，请各位家长自行

确保自身及孩子的人身财物安全；

2、尽量所有小朋友都能参加，每一位小朋友至少一名家长陪同;

4、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。

活动流程：

一、各班的家委会代表致词。(在车上)

二、车上主持人讲解注意事项。

请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

请在活动过程中遵守活动规则，在活动中不要拥挤。

生态园游戏活动安排

1、下车方便，时间为15分钟。

2、集合整理活动：身体音阶歌

3、主持人介绍几种游戏的名称。

(1)传球游戏：家长小孩站成一排，妈妈用筷子夹起乒乓球放入

小孩碗中，然后爸爸用筷子夹起乒乓球再传给下一组的妈妈，游戏

继续，先传完为胜c

(2)绘画长廊：家长带领小孩在白布上自由绘画出春天的'美丽。

(3)祈福许愿：家长和孩子在美丽的祈福树上系上红绸进行祈福

许愿。十一点半准时在广场集合

(4)感恩活动：我喂爸妈吃饭，小朋友用准备好的蛋炒饭分别喂

给爸妈吃。

活动时间为上午十点到十二点。

3、进入小镇自由活动，活动时间为上午十点到十二点。

4、采摘园摘蔬菜并寻找乒乓球，每个家庭只要找到一个乒乓球

即可，找到后到老师处领取奖品。活动时间为上午十点到十二点。

四、活动结束返回

备用游戏：

击鼓传花：家长小孩围坐一圈，击鼓人开始击鼓，顺时针开始

传花，鼓停花在谁手上，谁表演节目。

幼儿园活动计划篇14

一、指导思想：

1、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、

探求欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行

探索活动。

2、学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程，教师要让幼儿

运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。鼓励幼儿之间

的合作，并积极参与幼儿的探索活动。

3、幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利

用幼儿身边的事物和现象作为科学探索的对象，并多参考阅读科学

教育类书籍。

二、指导策略

1、以问题为先导引发幼儿的认知冲突。

2、通过具体的活动来帮助幼儿理解科学。

3、以追问来唤起幼儿深入细致的探究。

4、让幼儿充分展现自己的想法，给幼儿更多解释的机会。

5、反复求证，在多种经验的基础上实现抽象和概括。

三、幼儿年龄特点

小班：

幼儿对周围世界的探索主要是通过对物体的看、听、摸、闻、

尝等感知、操作活动来进行，它与幼儿的“玩儿”往往是同一过程。

幼儿活动的目的性、顺序性、细致性、有意性均相对较差。

3~4岁幼儿行为的目的性较差，思维属于直觉行动思维。

中班：

4~5岁幼儿主要是通过感知觉以及各种操作活动认识周围世界。

此时他们对事物的认识虽然是直接、简单和表面化的，但他们对事

物的操作感知活动是其积累认知经验的重要方式，这些经验的获得

将是幼儿今后进一步理解周围事物及相互关系的基础。4〜5岁幼儿

思维的主要特点是以具体形象性思维为主。

大班：

5飞岁幼儿在感知大量事物的基础上，逐渐能够整理、加工已

有的知识经验，初步理解事物之间的内在联系、发现一些浅显的规

律。这时，语言在认知活动中的作用明显增强。5〜6岁幼儿对数的

感知能力提高，开始能够理解量的相对性，部分地开始理解数和量

的守恒和包含关系，能掌握“左右”等较为抽象的概念。5〜6岁幼

儿思维的主要特点仍是以具体形象性思维为主，但抽象逻辑思维开

始萌芽。

四、月活动安排

小班活动安排

三月活动：

1.活动课题：《吹泡泡》

2.活动目标：

(1)尝试体验吹出泡泡的方法。

(2)愿意与同伴交流吹泡泡的发现和感受。

(3)在欣赏泡泡的过程中体验吹泡泡的乐趣。

3.活动重点：教师示范吹泡泡时一定要提醒幼儿向外轻轻吹，

面不要把泡泡水吸到嘴里，注意安全。

4.活动难点：能掌握吹泡泡的方法和技巧。

5.活动预想效果：通过此次活动，幼儿体验吹泡泡的方法和乐

趣。

四月活动安排：

L活动课题：《找春天》

2.活动目标：

(1)观察春天的小花、小草，了解春天的明显特征。

(2)乐意用语言和肢体动作表现自己的认识和发现。

(3)感受春天的美丽，喜欢春天。

3.活动重点：活动过程中应引导幼儿运用多种感官观察，寻找

春天里花、草的变化，教师可根据幼儿的表述丰富他们的相应的词

汇。

4.活动难点：能用肢体语言动作来表现春天的特征。

5.活动预想效果：通过此次活动，幼儿了解了春天的明显特征。

五月活动安排

1.活动课题：《美丽的小动物》

2.活动目标：

(1)观察蝴蝶的颜色及时显的外部特征，感受蝴蝶的多样性。

(2)能通过自己观察发现蝴蝶翅膀的对称花纹。

(3)乐意用身体动作表现蝴蝶的飞舞。

3.活动重点：幼儿通过观察蝴蝶的翅膀，来理解“对称”的含

义。

4.活动难点：了解蝴蝶特征及不同的种类。

5.活动预想效果：通过此次活动，幼儿了解了小动物的外部特

征。

六月活动安排：

1.活动课题：《玩水》

2.活动目标：

(1)感知水的特性，知道水的无色、透明、会流动的。

(2)观察发现玩水时的有趣现象。

(3)在游戏中体验玩水的乐趣。

3.活动重点：活动时应提醒幼儿注意玩水的规则、安全、卫生

等。

4.活动难点：引导幼儿在活动中用丰富的语言表达自己的发现。

5.活动预想效果：通过此次活动，幼儿感知了水的特性。

七月活动安排：

3.活动课题：《玩具宝宝洗澡》

4.活动目标：

(1)获得某些材质的玩具在水中会漂浮的经验。

(2)愿意反复尝试，使玩具漂浮起来。

(3)知道有顺序做事及做完事情要收拾的好习惯。

3.活动重点：在引导幼儿探究水中物体的种种现象，可随机丰

富幼儿相应的词语，帮助幼儿用语言描述观察到的现象。

4.活动难点：引导幼儿发现水中玩具的沉浮现象。

5.活动预想效果：通过此次活动，幼儿初步了解了沉与浮的概

念。

中班活动安排

三月活动安排：

3.活动课题：《玩磁铁》

4.活动目标：

（1）初步感知磁铁同极相斥，异性相吸的特征。

（2）在反复实验中发现磁铁的特性，愿意探究磁铁的有趣现象。

（3）能用语言交流自己的了现，并注意倾听同伴的发言。

3.活动重点：教师指导幼儿学习“用我发现蓝颜色的一面和红

颜色的一面碰在一超会……”等语言交流自己的发现。

4.活动难点：让幼儿学习各个符号记录的方法，为今后做实验

记录打基础。

5.活动预想效果：通过此次活动，幼儿初步感知磁铁的特征。

四月活动安排：

1.活动课题：《豆宝宝分离》

2.活动目标：

（1）迁移已有生活经验，探索用不同的方法区分米和豆。

（2）活动中大胆尝试，愿意表达自己的发现和疑问。

3.活动重点：引导幼儿大胆尝试分离米和豆的方法。

4.活动难点：引导幼儿将自己尝试的结果用语言和记录方式表

达出最佳方法。

5.活动预想效果：通过此次活动，大祖探索分离的方法。

五月活动安排

1.活动课题：《颜色变变变》

2.活动目标：

（1）探索发现三原色混合的变色规律。

（2）感受颜色变化带来的乐趣，对探索活动有兴趣。

3.活动重点：提醒幼儿两种颜色混合时要注意量的比例。

4.活动难点：尝试用多种材料玩变色游戏。

5.活动预想效果：通过此次活动，让幼儿知道不同颜色放在一起

时，会发生变化。

六月活动安排：

L活动课题：《电动玩具》

2.活动目标：

（1）喜爱玩各种电动玩具，能探索发现共同的特征。

（2）知道电池在电动玩具中的作用，学习正确安装电池的方法。

（3）懂得废旧电池会污染环境，要及时回收，爱惜玩具。

3.活动重点：激发幼儿探索选择合适的电池以及正确的安装。

4.活动难点：鼓励幼儿提出自己发现和困难，自主地尝试探索

和解决问题。

5.活动预想效果：

通过此次活动，幼儿通过探索发现知道电动玩具的特征。

七月活动安排：

1.活动课题：《哪种纸船沉得快？》

2.活动目标：

(1)感知纸船沉浮快慢与纸的吸水性不同之间的关系。

(2)根据观察到的现象，如实记录实验结果。

(3)积极参加探索活动，大胆表达自己的发现。

3.活动重点：教师也可视实际情况，环节4中的小实验可放在

活动延伸中进行。

4.活动难点：让幼儿感知纸的吸水性的特征。

5.活动预想效果：通过此次活动，纸船沉浮快慢与纸的吸水性

不同之间的关系。

大班活动安排

三月活动安排：

1.活动课题：《天气预报员》

2.活动目标：

(1)知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。

(2)能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。

(3)对探索气象变化的奥秘感兴趣。

3.活动重点：引导幼儿运用绘画形式制作“动物与天气”记录

表。

4.活动难点：让幼儿了解动物能预报天气。

5.活动预想效果：通过记录“动物与天气”表，连续观察一个

月的天气变化，了解哪些动物是怎样预报天气的，并体验生活经验。

四月活动安排:

1.活动课题：《乌鸦喝水》

2.活动目标：

(1)能创造性地想出不同办法帮助小乌鸦。

(2)积极思考，能大胆说出自己的发现。

(3)物于帮助别人解决困难，并从中体验解决问题的快乐。

3.活动重点：愿意帮助他人解关问题，感受乐于助人的快乐。

4.活动难点：引导幼儿做实验想出方法，拓展幼儿的生活经验。

5.活动预想效果：通过此次活动，让幼儿创造性的思考出不同

方发，帮助小乌鸦，并乐于帮助别人解决困难，体验快乐。

五月活动安排

L活动课题：《造纸术》

2.活动目标：

(1)知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国

古代四在发明之一C

(2)知道纸的特性及用途，加深对纸的认识。

(3)尝试制作纸浆。

3.活动重点：了解纸的特性及用途。

4.活动难点：大胆尝试制作一件纸制品。

5.活动预想效果：让幼儿知道中国是世界上最早发明造纸术的

国家，是我国古代四大发明之一，学习制作纸浆，成功制作出一件

纸制品。

六月活动安排:

1.活动课题：《做风车》

2.活动目标：

(1)了解风车的基本结构，尝试制作风车。

(2)学习折、剪、穿等技能，在制作风车的过程中感受成功的

乐趣。

3.活动重点：在制作过程中教师提醒幼儿在穿细铁丝的时候要

注意安全。

4.活动难点：幼儿动手尝试制作风车。

5.活动预想效果：通过此次活动，让幼儿了解风车的基本结构,

并尝试动手制作风车。

七月活动安排：

1.活动课题：《小孔喷水》

2.活动目标：

(1)初步感知瓶壁上的洞口到水面的高度与水柱喷射远近关系。

(2)积极参与交流，能用清楚的语言讲述探索的过程和结果。

3.活动重点：引导幼儿观察孔口的大小，水位的高低都会影响

水喷得远近。

4.活动难点：幼儿用自己的方法记录猜测结果。

5.活动预想效果：通过此次活动，感知瓶里的水越多，压力就

越大，孔里的水就会喷的越远，并能清楚的用语言讲述探索的过程

的结果。

幼儿园活动计划篇15

活动名称：好吃的桔子

活动形式：集体。

活动班级：中班

活动准备：桔子若干，彩盒一个（里面放着桔子）

活动过程：

1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么？

教师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出

名称。

2、幼儿每人拿一个桔子进行观察，教师提问：

a、看一看桔子什么样子？（圆圆的，扁扁的）

b、桔子皮是什么颜色？（桔红色）

c、摸一摸有什么感觉（软软的，不太光滑）

d、闻一闻桔子有什么味道？

e、想一想桔子怎样吃（桔子剥了皮才能吃）里面什么样子?桔子

瓣象什么？

f、尝一尝桔子什么味道？让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子

又酸又甜。

3、教师小结桔子的特征

桔子是扁扁的.、圆圆的，是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的，

有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作药材。

4、启发幼儿

说一说还吃过哪些水果？桔子是什么季节的水果？

总结分享：教师用桔子皮进行拼摆造型，请幼儿观察。

活动评价：桔子是幼儿较熟悉的水果，若仅通过语言来表达它

的特征对小班幼儿来说有一定的困难，但借助于实物再通过语言表

述桔子的颜色、味道、形状等特点，使幼儿不仅从感官上了解了桔

子，也使幼儿的言语表达能力得到了提高。

幼儿园活动计划篇16

活动目标：

1、了解生活中常见的和特殊的锁及锁的作用。

2、知道一把铁匙配一把锁以及相同齿纹的钥匙可以开同一把锁。

3、主动大胆地发现问题，探究问题，发展创造力。

活动准备：

1、常见的锁，如：自行车锁、挂锁、摩托车锁等。

2、百宝箱一个，实物投影仪一台，特殊锁类的录像，金钥匙一

个。

活动过程：

1、导入活动，激发兴趣。

T：小朋友们看，这个亮亮的东西是什么呀？

C：……

T：这是一个神奇的百宝箱，里面装着许多好玩的东西，你们猜

猜看是什么？

C：……

T：你们猜了这么多好玩的东西，那生面到底是什么呢？谁愿意

把它打开让我们大伙儿瞧一瞧？

一幼儿开锁，教师有表情地展示锁。

T：哇，好多好多的锁哦，快来看，快来看！

2、谈锁。

各种各样的锁展示在长桌上，让幼儿自由讨论。

T：这是什么锁？

C：...

T：（总结）呀，这边的锁好多好多啊，有自行车锁，摩托车锁,

门锁，各种各样！

3、共同探索“一把钥匙开同一把锁”。

T：我们用钥匙把它们打开吧！

教师出示钥匙，钥匙分四份放在盘子里，提醒幼儿试过一把钥

匙把它放回原位，再拿另一把。

当发现第一个幼儿用钥匙打开了锁，教师及时引导幼儿开锁的

正确方法。

方法一：选择一把钥匙，依次试开每

一把锁，一定会有一把锁被打开。

方法二：选择一把锁，依次用钥匙试开，一定会有一把钥匙打

开这把锁。

T：我们一起想一想，一把钥匙可以开几把锁？

C：一把钥匙开一把锁。

4、同齿纹的钥匙开同一把锁。

T：老师这儿有一把钥匙，看能不能把百宝箱上的锁打开，谁愿

意来试一试？

幼儿成功地开锁。

利用实物投影仪，比较两把钥匙，得出“相同齿纹的钥匙可以

开同一把锁”。

T：生活中，人们为了使用方便，防止钥匙丢失，常常一把锁配

几把相同齿纹的钥匙。

5、锁的作用。

T：小朋友们想一想，什么地方需要用锁？

T：为什么这些地方需要锁呢？

C：...（幼儿讨论）

教师小结，锁的作用是防盗、安全。

6、介绍特殊锁类。

让幼儿看特殊锁类的录像，有：感应锁、密码锁、电控门锁等。

T：这些锁好奇妙，好好玩！小朋友想发明什么样好玩的锁？

幼儿讨论，讲述。

T：小朋友们发明了这么多奇妙的锁，都成小小发明家了。

结束部分：

师幼共玩“连环锁”的游戏，获胜者就会得到一个大大的金钥

匙。

幼儿园活动计划篇17

一、活动目的：

在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体幼儿过一个快乐、

祥和的“六一”国际儿童节，通过开展庆祝“六一”系列活动，积

极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，

使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与

中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六

一”儿童节。

二、活动主题：

我歌唱，我游戏，我快乐。

三、活动准备：

1、布置富有欢庆气氛的环境，将教室布置得有节日的气氛。写

好主题语。

2、作好参加活动的准备：歌表演、设计各项游戏，并做好游戏

物品的准备。

3、准备活动奖品。

4、音乐、谜语数条。

四、活动时间：20—年6月1日

五、活动过程：

（一）整队

（二）刘老师老师宣布“六一”快乐！庆祝活动开始。

（三）首先请老师致贺词。

（四）表演活动C

1、老师：六月是花儿盛开的季节，空气中夹着花儿的清香，请

看表演：《崩塌踏蹦踏》

2、老师：我便来玩游戏：抢椅子。

3、老师：我仅来几个脑筋急转弯的游戏。

4、请看一独舞、一歌曲（会让小朋友们都提前准备，只要是有

准备的踊跃参加的都可以到前面来表演。）

5、请收看所有小朋友的骑马舞

6、下面我们来玩击鼓传花，鼓声停了，谁的手上有花就要表演

节目。

7、今天是我优的节日，为了庆祝我们的节日，我们一起来合唱

《快乐的节日》。

六、活动结束与延伸：

“六一”的歌儿是甜甜的，“六一”的花儿是香香的。今天我

们欢聚在这里一起庆祝小朋友们的节日，祝愿你们这些祖国的花朵

在阳光雨露中茁壮地成长。

合：不知不觉，半天就过去了，让我们抓紧这大好时光学习吧！

并让我们永远记住这快乐的日子！联欢会到此结束。

幼儿园活动计划篇18

一、指导思想

以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实

《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精

创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长,

推进教学改革。

二、工作思路

以管理求生存，以质量求发展。

以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织,合理安

排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新

课程改革。

三、主要工作

㈠强化教育教学常规管理，重视家园联系。

1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨

间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节

有具体明确的要求C

2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园轶系簿，密切家园联系，建

立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，

内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录,形成家园教育合力。

㈡强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。

1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明

确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常

规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每

天的户外体育游戏能炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节

日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规

的春游远足、亲子运动会、大班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中锻

炼成长。

㈢深化课程改革，促进幼儿全面发展。

1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新

课改,使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织

幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过

程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单

一活动少；二尝试教育多，灌输教育少；三材料准备多，伏案抄写少。

2、认真钻研《多元智能整合教材》，探索好的教学方法和教学

经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过

活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。

3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容

进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分

析把握，教学活动的前期准备。

4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听

课一节，部长每周听课二节，执行园长每周听课三节，听课后并及时评

课。

（四）加强特色艺术教学

1、继续抓好晨光汉英的教学，做到教学有主有次，必学课卓有成

效，选学课有所发展。让幼儿真正受益，让家长真正满意。

2、重点尝试幼儿手指操、幼儿民间体育游戏活动的教学，并作

为我园的特色教育贯穿于幼儿的一日生活中，将快乐的童年还给孩子。

3、园里建立幼儿阅览室，手工制作室,种养植园地，各班在室内

外建立幼儿活动角，使群体幼儿在生活中学知识，