2026年小学教师资格证面试试讲稿模板

2026年小学教师资格证面试试讲稿模板一、语文科目（共3题，每题15分，总分45分）题目1（15分）：试讲《小蝌蚪找妈妈》第一课时要求：1.情境导入：用猜谜语的方式引出"青蛙"主题2.生字教学：重点讲解"迎、追、游、教"四个生字3.朗读指导：指导学生有感情地朗读课文前四段4.知识拓展：结合生活实际讲解"迎、追"的用法5.课堂小结：用青蛙成长图卡总结课文内容评分标准：1.导入环节是否自然生动（3分）2.生字教学是否突出重点（4分）3.朗读指导是否有效（5分）4.拓展环节是否贴合实际（2分）5.结束语是否清晰有力（1分）题目2（15分）：试讲《古诗三首》中的《静夜思》第二课时要求：1.背诵导入：检查上节课古诗背诵情况2.诗句解析：重点讲解"举头望明月"的意境3.情感体验：通过音乐创设思乡氛围4.仿写练习：指导学生用"月"字写一句话5.课堂总结：用思维导图梳理三首古诗主题评分标准：1.背诵检查是否有序（2分）2.诗句解析是否到位（4分）3.情感体验是否真实（4分）4.仿写练习是否有效（3分）5.总结方式是否清晰（2分）题目3（15分）：试讲《习作：我的奇思妙想》指导课要求：1.情境创设：用科技馆参观视频引发想象2.写作指导：讲解想象作文的三要素3.范文赏析：分析《假如我是小树》的写作技巧4.列提纲练习：指导学生列出奇思妙想的提纲5.作业布置：完成奇思妙想作文草稿评分标准：1.情境创设是否吸引人（3分）2.写作指导是否系统（4分）3.范文分析是否专业（4分）4.列提纲指导是否具体（3分）5.作业要求是否明确（1分）二、数学科目（共2题，每题20分，总分40分）题目1（20分）：试讲《分数的初步认识》第一课时要求：1.生活导入：用水果分食场景引入分数概念2.模型演示：用圆形纸片演示1/2的划分过程3.实践操作：指导学生用正方形纸折出1/44.对比辨析：比较1/2和1/4的大小差异5.课堂练习：完成课本第15页的"试一试"评分标准：1.导入与生活联系是否紧密（4分）2.模型演示是否清晰（5分）3.实践操作是否充分（5分）4.对比辨析是否准确（4分）5.练习设计是否合理（2分）题目2（20分）：试讲《长方形的周长》应用课要求：1.情境创设：用校园跑道测量问题导入2.理论回顾：展示长方形边长关系图示3.例题分析：详解"操场周长计算"例题4.实践应用：设计"教室桌椅摆放"问题5.拓展思考：如果周长不变，长宽如何变化评分标准：1.情境创设是否真实（4分）2.理论回顾是否系统（4分）3.例题分析是否透彻（6分）4.实践应用是否有效（4分）5.拓展思考是否启发（2分）三、英语科目（共2题，每题20分，总分40分）题目1（20分）：试讲《MyFamily》第一课时要求：1.日常问候：用英文问候语开始课堂2.家庭成员：展示家庭照片学习相关单词3.介绍活动：用"Tellmeaboutyourfamily"句型4.角色扮演：模拟家庭成员介绍对话5.课堂小结：唱英文家庭歌曲《FamilySong》评分标准：1.问候方式是否自然（3分）2.单词教学是否直观（4分）3.句型讲解是否清晰（5分）4.角色扮演是否投入（5分）5.结束语是否流畅（3分）题目2（20分）：试讲《Weather》第二课时要求：1.天气歌曲：唱英文天气儿歌《WeatherSong》2.天气单词：用图片学习"sunny/rainy/cold"等词3.天气对话：学习"Isitsunnytoday?"句型4.天气预测：制作简易天气卡并展示5.课堂评价：用贴纸奖励积极回答的学生评分标准：1.歌曲选择是否合适（3分）2.单词教学是否生动（4分）3.对话练习是否充分（5分）4.制作活动是否有效（5分）5.评价方式是否多样（3分）四、道德与法治科目（共2题，每题20分，总分40分）题目1（20分）：试讲《我们的身体》第一课时要求：1.身体游戏：用"指认身体部位"热身导入2.安全讲解：重点讲解"保护五官"的重要性3.情景模拟：用玩偶表演鼻子受伤场景4.安全练习：设计"遇到陌生人怎么办"情景题5.健康承诺：签署"保护身体"承诺书评分标准：1.游戏导入是否有趣（3分）2.讲解是否突出重点（5分）3.模拟表演是否真实（5分）4.练习设计是否贴切（5分）5.承诺书是否有效（2分）题目2（20分）：试讲《诚实守信》活动课要求：1.故事导入：讲《狼来了》改编版故事2.诚实讨论：分组讨论"诚实的好处"3.情景辨析：判断"捡到钱物应该怎么做"4.行为展示：用身体语言表演"说真话/撒谎"5.诚信承诺：制作班级诚信树挂牌评分标准：1.故事讲述是否生动（3分）2.讨论引导是否有效（5分）3.辨析是否清晰合理（5分）4.行为展示是否形象（5分）5.承诺活动是否持久（2分）五、科学科目（共2题，每题20分，总分40分）题目1（20分）：试讲《水的变化》实验课要求：1.生活导入：用冰块融化现象引入课题2.现象观察：展示水的三种状态图片3.实验探究：指导学生做"冰融化实验"4.记录分析：填写"水的变化记录表"5.安全提示：强调实验操作注意事项评分标准：1.导入与生活联系是否紧密（3分）2.现象展示是否完整（4分）3.实验指导是否规范（6分）4.记录分析是否准确（4分）5.安全提示是否到位（3分）题目2（20分）：试讲《植物的生长》观察课要求：1.植物展示：展示班级种植的豆芽植物2.生长记录：回顾"豆芽生长日记"表格3.观察指导：用放大镜观察豆芽细节4.问题讨论：分析"植物生长需要什么"5.延伸活动