九年级上学期语文复习计划

九年级上学期语文复习计划

一、指导思想：

根据本学期的工作计划的安排，结合所任年级及班级学生和本学

期的语文学习的具体情况，本着培养学生的语文素养为核心.提高学

生实际语文能力，迎接中考为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜

在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取学生语文整体教学

质量的提高。

二、复习原则：

1.更新教学观念、发挥主体的能动性、分类归纳课本知识推进

复习进度，为学生提供充足的复习时间和空间。

2.做到全面复习与重点复习相结合；横向复习与纵向复习相结

合；课内巩固与课外延伸相结合；培养习喷与提高能力相结合。

三、复习内容：

九年级的六个单元的5篇现代诗，3篇古文、3首课内古诗词、8

首课外课外古诗词，15篇文章加上2个综合活动内容。它包括

1.,基础知识复习。

2,3篇古文及课下注释、3首课内古诗词、8首课外课外古诗词

的背诵。

3,阅读复习。（议论和记叙类文章）

4,应试作文训练。

5,名著鉴赏。

四、复习目标：

1.对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。归类课本的知识点,

让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解

疑问难的能力。

2.调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学

习的能力，特别是自学的能力。

3.充分利用有限的复习时间.与复习课本内容同步进行课外知

识的延伸，使学生扩大阅读量，开阔视野，丰富知识，巩固识字，提

高阅读能力，陶冶情操，提高写作能力。

4,充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。

五、复习重点：

1.激发学生的复习兴趣，端正学生的复习态度，教给学生自己

复习的方法，增强复习的实效性，提高复习效率，促进良好学习习惯

的养成。

2.明确审题的意义，深化审题方法，强化审题训练。

3.归纳重要实词和虚词的释义，并归纳一词多义，古今异义，

通假字。

4.准确地概括出主要内容，说出作者所表达的情感，并能回答

有关问题。

5.习作：依据题目把“意思”表达清楚、明白，想象要合情合

理。掌握修改步骤及方法。掌握口语交际的方法和要点。总之，把

培养习惯和训练审题、解题思路，提高质疑问难能力，规范书写作为

重中之重。

六、复习难点

1、关键词语的揣摩。

2、理解一些重要语句的深刻含义。

3、理解诗歌的意境。

4、作文的选材立意。

七、复习方法：

1.分类推进、分层辅导、落实到人。

2.自行复习、质疑问难、集中点拨。

3.精讲巧练、自行选练、练有所得。

八、具体时间安排及措施:

（一）第一阶段:

时间及内容安排：2018年12月24日生字生词，掌握音、

形，义。

2018年12月26日古诗文背诵

2018年12月27日课内古文

复习目标：1、熟练运用学过的生字词。

2、做好文言文实词、虚词积累。

3、掌握文言文重点句子翻译。

4、古诗文背诵及名句默写。

复习方法：1、编写训练题各一套，进行堂上练习。

2、根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，

3、重点古诗文句子默写及翻译缩小范围，尽量要

求堂上解决。

4、适当指导解题技巧。

5、纠错和临场指导

（二）第二阶段:

时间及内容安排：2019年1月2日病句修改的实际操作

2019年1月3日课外古文断句

2019年1月4日议论文阅读指导

复习目标：1、明晰常见的病句的标志和修改方法。

2、能大致的对古文进行断句。

3、准确的找出说明文的说明对象。

4、掌握说明方法判断方法，牢记其作用。

5、会使用说明语言及其特点来回答问题。

复习方法：L编写训练题各一套，进行堂上练习。

2、根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，

3、重点指导说明方法的判断方法和组织语言回答

其作用。

4、适当指导解题技巧。

5、纠错和临场指导

（三）第三阶段:

时间及内容安排：2019年1月7E记叙类文章阅读指导

2019年1月9E应试作文写作指导

2019年1月11日名著阅读指导

复习目标：1、准确把握文章的中心、主旨，抓住线索。

2、学会句子和词语的赏析方法。

3、准确理解题目，审懂审全题目，按照要求进行

习作。

4、强化习作程序及自改习作的方法、习惯、能力。

5、提高学生对事物的认识、分析能力。

6、能围绕话题清晰的表达自己情感的习作。

复习方法：1、编写训练题各一套,进行