2026年语文专项知识与技能培训方案

2026年语文专项知识与技能培训方案一、现代文阅读（共5题，每题10分，合计50分）1.阅读材料，回答问题。（10分）材料一：“绿水青山就是金山银山”的理念，正在浙江安吉县转化为生动的现实。安吉县依托丰富的竹资源，发展竹产业，从“卖竹子”到“卖竹景”“卖竹文化”，实现了生态效益和经济效益的双赢。安吉的竹乡旅游，不仅带动了当地经济发展，还促进了生态环境的保护。游客在欣赏竹林美景的同时，也深刻体会到了人与自然和谐共生的理念。材料二：近年来，安吉县积极推进生态文明建设，加强环境保护，严厉打击破坏生态环境的行为。同时，安吉县还注重发展绿色产业，推动产业转型升级，实现经济可持续发展。安吉的经验表明，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。问题：（1）根据材料一，概括安吉县发展竹产业的主要做法。（5分）（2）根据材料二，分析安吉县推进生态文明建设的措施及其意义。（5分）答案：（1）安吉县发展竹产业的主要做法包括：依托丰富的竹资源，发展竹产业；从“卖竹子”到“卖竹景”“卖竹文化”，实现产业升级；通过竹乡旅游带动当地经济发展，促进生态环境的保护。（5分）（2）安吉县推进生态文明建设的措施包括：加强环境保护，严厉打击破坏生态环境的行为；发展绿色产业，推动产业转型升级。这些措施的意义在于：保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，实现经济可持续发展。（5分）解析：本题考查对现代文阅读材料的理解和分析能力。材料一主要介绍了安吉县依托竹资源发展产业的做法，材料二则介绍了安吉县推进生态文明建设的措施及其意义。考生需要准确概括材料内容，并进行分析。2.阅读材料，回答问题。（10分）材料：在江苏苏州，古典园林被誉为“人间天堂”。拙政园、留园、狮子林等众多园林，不仅是艺术的瑰宝，也是文化的传承。苏州园林以其独特的建筑风格、精湛的园艺技艺和深厚的文化内涵，吸引了无数游客。近年来，苏州园林注重保护和传承，通过修复古建筑、挖掘文化内涵、创新旅游体验等措施，吸引了更多游客，也提升了园林的文化价值。问题：（1）根据材料，概括苏州园林的特点。（5分）（2）根据材料，分析苏州园林在保护和传承方面采取的措施及其效果。（5分）答案：（1）苏州园林的特点包括：独特的建筑风格、精湛的园艺技艺、深厚的文化内涵。（5分）（2）苏州园林在保护和传承方面采取的措施包括：修复古建筑、挖掘文化内涵、创新旅游体验。这些措施的效果是：吸引了更多游客，提升了园林的文化价值。（5分）解析：本题考查对现代文阅读材料的理解和分析能力。材料主要介绍了苏州园林的特点和保护和传承的措施。考生需要准确概括材料内容，并进行分析。3.阅读材料，回答问题。（10分）材料：在安徽黄山，奇松、怪石、云海、温泉被誉为“黄山四绝”。黄山风景区以其壮丽的自然风光和深厚的文化内涵，吸引了无数游客。近年来，黄山风景区注重生态保护，加强环境治理，严厉打击破坏生态环境的行为。同时，黄山风景区还注重提升服务质量，改善游客体验，吸引了更多游客，也提升了黄山的文化影响力。问题：（1）根据材料，概括黄山风景区的特点。（5分）（2）根据材料，分析黄山风景区在生态保护和服务提升方面采取的措施及其效果。（5分）答案：（1）黄山风景区的特点包括：奇松、怪石、云海、温泉；壮丽的自然风光、深厚的文化内涵。（5分）（2）黄山风景区在生态保护和服务提升方面采取的措施包括：加强环境治理、严厉打击破坏生态环境的行为、提升服务质量、改善游客体验。这些措施的效果是：吸引了更多游客，提升了黄山的文化影响力。（5分）解析：本题考查对现代文阅读材料的理解和分析能力。材料主要介绍了黄山风景区的特点和生态保护及服务提升的措施。考生需要准确概括材料内容，并进行分析。4.阅读材料，回答问题。（10分）材料：在福建武夷山，丹霞地貌、茶文化、生态旅游是其三大特色。武夷山风景区以其独特的自然风光和深厚的文化内涵，吸引了无数游客。近年来，武夷山风景区注重生态保护，加强环境治理，严厉打击破坏生态环境的行为。同时，武夷山风景区还注重挖掘茶文化，提升旅游体验，吸引了更多游客，也提升了武夷山的文化价值。问题：（1）根据材料，概括武夷山风景区的特点。（5分）（2）根据材料，分析武夷山风景区在生态保护和茶文化挖掘方面采取的措施及其效果。（5分）答案：（1）武夷山风景区的特点包括：丹霞地貌、茶文化、生态旅游；独特的自然风光、深厚的文化内涵。（5分）（2）武夷山风景区在生态保护和茶文化挖掘方面采取的措施包括：加强环境治理、严厉打击破坏生态环境的行为、挖掘茶文化、提升旅游体验。这些措施的效果是：吸引了更多游客，提升了武夷山的文化价值。（5分）解析：本题考查对现代文阅读材料的理解和分析能力。材料主要介绍了武夷山风景区的特点和生态保护及茶文化挖掘的措施。考生需要准确概括材料内容，并进行分析。5.阅读材料，回答问题。（10分）材料：在四川九寨沟，多彩的湖泊、瀑布、雪山是其三大特色。九寨沟风景区以其壮丽的自然风光和深厚的文化内涵，吸引了无数游客。近年来，九寨沟风景区注重生态保护，加强环境治理，严厉打击破坏生态环境的行为。同时，九寨沟风景区还注重提升服务质量，改善游客体验，吸引了更多游客，也提升了九寨沟的文化影响力。问题：（1）根据材料，概括九寨沟风景区的特点。（5分）（2）根据材料，分析九寨沟风景区在生态保护和服务提升方面采取的措施及其效果。（5分）答案：（1）九寨沟风景区的特点包括：多彩的湖泊、瀑布、雪山；壮丽的自然风光、深厚的文化内涵。（5分）（2）九寨沟风景区在生态保护和服务提升方面采取的措施包括：加强环境治理、严厉打击破坏生态环境的行为、提升服务质量、改善游客体验。这些措施的效果是：吸引了更多游客，提升了九寨沟的文化影响力。（5分）解析：本题考查对现代文阅读材料的理解和分析能力。材料主要介绍了九寨沟风景区的特点和生态保护及服务提升的措施。考生需要准确概括材料内容，并进行分析。二、古代诗文阅读（共5题，每题10分，合计50分）6.阅读下面的文言文，回答问题。（10分）>太祖始微时，与郑恩、石守信、王审琦等同为群盗，出没梁宋之间。会军中有亡卒，匿民家，捕之急，卒弃其家，走道涂，为所获。太祖曰：“汝若逃生，当避我。”卒曰：“臣，亡卒也，既为所获，将死，复何避乎？”太祖笑曰：“然则汝当速去。”卒遂逸。后卒为军卒所缚，诣太祖自陈。太祖释之，谓曰：“尔非逃遁，实为军卒所缚耳。”卒感其德，后事之甚谨。问题：（1）根据文意，概括太祖的品质。（5分）（2）根据文意，分析太祖与卒子的对话及其意义。（5分）答案：（1）太祖的品质包括：仁厚、宽容、善于识人。（5分）（2）太祖与卒子的对话及其意义在于：太祖通过对话了解卒子的真实情况，并给予帮助，体现了他的仁厚和宽容，也赢得了卒子的感激和忠诚。（5分）解析：本题考查对文言文的理解和分析能力。材料主要介绍了太祖的品质和与卒子的对话。考生需要准确概括材料内容，并进行分析。7.阅读下面的文言文，回答问题。（10分）>颜真卿，字清臣，京兆万年人。天宝中，擢进士第，除高要尉。性刚正，不媚权贵。后累迁至吏部尚书，封鲁郡公。安禄山反，真卿奉表请讨之，帝不能用。禄山陷两京，真卿被执，幽于别馆。禄山欲以女妻之，真卿骂不绝口，竟遇害。临刑，神色不变，闻者无不为之流涕。问题：（1）根据文意，概括颜真卿的性格特点。（5分）（2）根据文意，分析颜真卿的行为及其意义。（5分）答案：（1）颜真卿的性格特点包括：刚正不阿、不畏强权、忠君爱国。（5分）（2）颜真卿的行为及其意义在于：他坚决反对安禄山叛乱，宁死不屈，体现了他的刚正不阿和忠君爱国精神，也赢得了后人的敬仰。（5分）解析：本题考查对文言文的理解和分析能力。材料主要介绍了颜真卿的性格特点和其行为。考生需要准确概括材料内容，并进行分析。8.阅读下面的文言文，回答问题。（10分）>苏轼，字子瞻，眉山人。少以神童中第，仕至翰林学士。熙宁年间，与王安石政见不合，出知杭州。后知密州、徐州、湖州。元丰中，以诗获罪，被贬黄州。后复起知杭州，筑堤于西湖，民称为“苏堤”。苏轼诗文书画皆精，尤以词著称，有《东坡乐府》传世。问题：（1）根据文意，概括苏轼的成就。（5分）（2）根据文意，分析苏轼的性格特点及其影响。（5分）答案：（1）苏轼的成就包括：诗文书画皆精，尤以词著称，有《东坡乐府》传世。（5分）（2）苏轼的性格特点及其影响在于：他性格豁达、才华横溢，即使在贬谪期间，仍能创作出许多名篇佳作，体现了他的坚韧和乐观精神，对后世产生了深远的影响。（5分）解析：本题考查对文言文的理解和分析能力。材料主要介绍了苏轼的成就和性格特点。考生需要准确概括材料内容，并进行分析。9.阅读下面的文言文，回答问题。（10分）>李白，字太白，蜀人。少好剑术，读万卷书，行万里路。天宝初，以诗名满天下，供奉翰林。后因谗言被逐，漫游四方。其诗豪放飘逸，有“诗仙”之称，有《李太白集》传世。问题：（1）根据文意，概括李白的性格特点。（5分）（2）根据文意，分析李白的诗歌风格及其影响。（5分）答案：（1）李白的性格特点包括：豪放、飘逸、不拘一格。（5分）（2）李白的诗歌风格及其影响在于：他的诗歌豪放飘逸，不受拘束，体现了他的个性和才华，对后世诗歌产生了深远的影响。（5分）解析：本题考查对文言文的理解和分析能力。材料主要介绍了李白的性格特点和诗歌风格。考生需要准确概括材料内容，并进行分析。10.阅读下面的文言文，回答问题。（10分）>曹操，字孟德，沛国人。少机警，有权谋。东汉末年，群雄割据，曹操崛起于北方，统一中原。其诗雄浑壮阔，有“诗圣”之称，有《曹操集》传世。问题：（1）根据文意，概括曹操的性格特点。（5分）（2）根据文意，分析曹操的诗歌风格及其影响。（5分）答案：（1）曹操的性格特点包括：机警、有权谋、雄才大略。（5分）（2）曹操的诗歌风格及其影响在于：他的诗歌雄浑壮阔，体现了他的个性和才华，对后世诗歌产生了深远的影响。（5分）解析：本题考查对文言文的理解和分析能力。材料主要介绍了曹操的性格特点和诗歌风格。考生需要准确概括材料内容，并进行分析。三、语言文字运用（共5题，每题10分，合计50分）11.根据语境，选择合适的词语填空。（10分）>小明最近迷上了________，每天________，________，________，________，________，________，________，________，________。A.游戏；玩游戏；上网；聊天；看电影；看书；学习；锻炼；睡觉；休息B.学习；学习；上网；聊天；看电影；看书；锻炼；睡觉；休息；玩游戏C.运动；锻炼；上网；聊天；看电影；看书；学习；睡觉；休息；玩游戏D.阅读；看书；锻炼；学习；睡觉；休息；聊天；看电影；上网；玩游戏答案：A.游戏；玩游戏；上网；聊天；看电影；看书；学习；锻炼；睡觉；休息解析：本题考查对语言文字的理解和运用能力。根据语境，小明最近迷上了游戏，每天上网聊天、看电影、看书、学习、锻炼、睡觉、休息。选项A最符合语境。12.根据语境，选择合适的词语填空。（10分）>小红最近________，每天________，________，________，________，________，________，________，________，________。A.学习；学习；上网；聊天；看电影；看书；锻炼；睡觉；休息；玩游戏B.游戏；玩游戏；上网；聊天；看电影；看书；锻炼；睡觉；休息；学习C.运动；锻炼；上网；聊天；看电影；看书；学习；睡觉；休息；玩游戏D.阅读；看书；锻炼；学习；睡觉；休息；聊天；看电影；上网；玩游戏答案：B.游戏；玩游戏；上网；聊天；看电影；看书；锻炼；睡觉；休息；学习解析：本题考查对语言文字的理解和运用能力。根据语境，小红最近迷上了游戏，每天上网聊天、看电影、看书、锻炼、睡觉、休息、学习。选项B最符合语境。13.根据语境，选择合适的词语填空。（10分）>小王最近________，每天________，________，________，________，________，________，________，________，________。A.学习；学习；上网；聊天；看电影；看书；锻炼；睡觉；休息；玩游戏B.游戏；玩游戏；上网；聊天；看电影；看书；锻炼；睡觉；休息；学习C.运动；锻炼；上网；聊天；看电影；看书；学习；睡觉；休息；玩游戏D.阅读；看书；锻炼；学习；睡觉；休息；聊天；看电影；上网；玩游戏答案：C.运动；锻炼；上网；聊天；看电影；看书；学习；睡觉；休息；玩游戏解析：本题考查对语言文字的理解和运用能力。根据语境，小王最近迷上了运动，每天上网聊天、看电影、看书、学习、睡觉、休息、玩游戏。选项C最符合语境。14.根据语境，选择合适的词语填空。（10分）>小李最近________，每天________，________，________，________，________，________，________，________，________。A.学习；学习；上网；聊天；看电影；看书；锻炼；睡觉；休息；玩游戏B.游戏；玩游戏；上网；聊天；看电影；看书；锻炼；睡觉；休息；学习C.运动；锻炼；上网；聊天；看电影；看书；学习；睡觉；休息；玩游戏D.阅读；看书；锻炼；学习；睡觉；休息；聊天；看电影；上网；玩游戏答案：D.阅读；看书；锻炼；学习；睡觉；休息；聊天；看电影；上网；玩游戏解析：本题考查对语言文字的理解和运用能力。根据语境，小李最近迷上了阅读，每天上网聊天、看电影、看书、锻炼、学习、睡觉、休息。选项D最符合语境。15.根据语境，选择合适的词语填空。（10分）>小张最近________，每天________，________，________，________，________，________，________，________，________。A.学习；学习；上网；聊天；看电影；看书；锻炼；睡觉；休息；玩游戏B.游戏；玩游戏；上网；聊天；看电影；看书；锻炼；睡觉；休息；学习C.运动；锻炼；上网；聊天；看电影；看书；学习；睡觉；休息；玩游戏D.阅读；看书；锻炼；学习；睡觉；休息；聊天；看电影；上网；玩游戏答案：A.学习；学习；上网；聊天；看电影；看书；锻炼；睡觉；休息；玩游戏解析：本题考查对语言文字的理解和运用能力。根据语境，小张最近迷上了学习，每天上网聊天、看电影、看书、锻炼、睡觉、休息、玩游戏。选项A最符合语境。四、作文（1题，50分）16.根据要求作文。（50分）>题目：绿水青山就是金山银山>>要求：自选角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于800字。参考范文：绿水青山就是金山银山“绿水青山就是金山银山”，这句话已经成为新时代生态文明建设的核心理念。在浙江安吉，这一理念已经转化为生动的现实，为全国各地的生态文明建设提供了宝贵的经验。安吉县依托丰富的竹资源，发展竹产业，从“卖竹子”到“卖竹景”“卖竹文化”，实现了生态效益和经济效益的双赢。安吉的竹乡旅游，不仅带动了当地经济发展，还促进了生态环境的保护。游客在欣赏竹林美景的同时，也深刻体会到了人与自然和谐共生的理念。安吉的经验表明，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。安吉的竹产业，不仅为当地带来了经济