剑桥少儿英语预备级教案（3篇）

剑桥少儿英语预备级教案（优秀3篇）

开始发音篇一

1、一Anapple,please!请给我一个苹果！

-A…a…apple!革果！

2、—Hey!嗨！

—A-A-Ahchoo!哈啾！（打喷嚏）

3、一Somecake?（吃点）蛋糕吗？

一No!No!不！不用了！

Aa.Amy（艾米）女孩名apple苹果

Bb.banana香蕉bamboo竹子bear熊

Cc.cake蛋糕cat猫Cathy（凯西）女孩名candy糖果

1、请问下图的动物，用英语怎么表达？

打招呼篇二

Greetings问候，打招呼

本文介绍了简单的英语打招呼方法，通过4个短句让小朋友们学到基础的

英语口语。明天起让我们用英语去和爸爸妈妈，小伙伴们sayhello吧~

1、--Goodmorning!早上好！

一Wow!MonkeyMunchy!哇!小猴！

Hello,MonkeyMunchy!你好，小猴！

-Wow!PandaPandy!哇！小熊猫!

2^―SayhellotoTeddyBear!跟小泰迪熊说你好！

一Hi,TeddyBear：你好,小泰迪熊！

1、Hi!嗨！

2、Hello!你好!

3^Morning!早!

4、Goodmorning!早上好!

5、Sayhelloto…向...说你好

你知道“你好，小猴”怎么用英语表达了吗？（下次去动物园记得要和小

动物打招呼哦！）

每种语言都有各种和他人问候的‘方法呢〜

剑桥少儿英语预备级教案：Unit5Let'splay篇三

一、Teachingainsanddemands

某使学生能正确地做出向右转，向左转的动作

某让学生能较熟练地说出拍手歌歌谣

某使学生能模仿发出字母院及所给单词的读音

某使学生能读出第四部分所给出的句子

二、交际句型：TurnrightTurnleft

Holdyourhandsandstandinacircle

Youhaveone,Ihaveone.

Twolittlechildrenseeabigman.

三、交际词汇：one,two,throe,four,five,aboy，four

boys,agirl,fourgirls

四、教学用具：苹果，梨，香蕉，帽子的有关图片或实物字母的大小写及

单词读音图片。

五、具体教学方式：

教师上课时,先让学生做一些简单的动作,比如,Standintwolines。

Turnright.Turnleft。Holdyourhandsandstandinacircle.在说这

些句子的时候，帮他们完成动作，以至于让他们理解这几句话的意思然后，集

体一起说课文的第2部分。当学生能较熟练地说这些内容以后，教师可以让学

生进行表演，边表演边说。这里教师特别要注意全班同学的整体性，不要让任

何人掉队。所以，练习的遍数要多，人员要普遍，不要留死角。换句话说，全

班的每一个人要有充分的练习时间。在做这部分的时候，让所有的学生都参与

到这个活动当中来，在游戏活动当中来领略新的知识。

在学习完第1,2部分后，教师可以带领大家进行单，复数概念的练习，由

于是初次与学生见面，所以教师只通过数数的方式，让学生知道:5的含义就

可以了，至于说aboy,fourboys,agirl,fourgirls,也只是让学

生知道有变化而已。

在学习字母Ee的时候，教师首先拿出字母Ee卡片，然后再引导学生看

教材的Ee字母的变形图。同时带领大家一起说，BigEisforsail,small

eisforwhale。Theshiphasasail,sailingbehindthewhale.

教师说此段内容时，可以用节奏的方式说，并让学生拍着节奏说。经过数

边的练习，然后进行组与组之间的比赛。

在学生大声朗读之后，教师可以带领大家学习字母组合的读音。首先教师

强调的读音，然后直接以拼音的方式拼出单词即可c比如，b-A-p=bpp,f-

e-e-t二feet等，教师只要带领拼读就行了。

六、教学活动1Listenandact

上课时，教师对学生说，OK,everyone<>Standup.Sitdown.Stand

upoTurnright.Turnleft.Standintwolines.Holdyourhandsand

standinacircle.在说这部分的内容的时候,教师一定要伴随一定的动作,

不然学生不会理解，也不会去做动作，Handsup,one,two（拍手）

Handsdown,one,two（拍手）。Handsright,one,two（拍手）Hands

left,onetwo（拍手）。做这个活动时，教师可以先由慢再逐渐加快，特别

是说，handsup,one,two的时候可以快一些，让整个的句子富有节奏感。

教学活动2pat-a-cake

教师带领学生说此段歌谣的最后方法是两个人一组，一边拍手，一边说英

语的句子。甚至教师在拍手的空隙间可以加进一个动作（比如，高大的人，上

学，种树等动作）。在大家熟练的基础上，教师还可以让同学们之间进行比赛，

比拍手的协调性及英语句字的准确性等。在用英语教学时，教师只需简单讲一

下即可。如，now,everyone,let'splayPat-a-cake。Doyouknow?

Let'stryit<>Youhaveone,Thaveone,twolittlechildrenseea

bigman。Doyouunderstand?Let'sdoitinpairs.Firsty