2026年首届思政课教学竞赛

2026年首届思政课教学竞赛一、单选题（共10题，每题2分，计20分）1.题目：习近平总书记指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。其核心要义在于（）。A.知识传授与价值引领相结合B.理论教学与实践教学相分离C.考试评价与过程评价相割裂D.专业教育与思政教育相孤立2.题目：某地思政课教师结合当地红色文化资源，设计“长征精神与乡村振兴”主题教学活动。这种做法体现了（）。A.教学内容的标准化倾向B.教学方法的单一化倾向C.教学资源的在地化运用D.教学目标的功利化倾向3.题目：新时代思政课教学强调“大中小学一体化”建设，其重要意义在于（）。A.减少教学负担，简化课程设置B.统一教学进度，规范教学内容C.构建循序渐进、螺旋上升的课程体系D.弱化思政课的学科属性，强化通识性4.题目：某思政课教师采用“案例教学法”讲解“民法典”中的公民权利保障内容，这种教学方式最突出的优势是（）。A.提升学生的理论记忆能力B.增强学生的法治意识与实践能力C.培养学生的批判性思维D.促进学生的道德自律5.题目：习近平总书记强调，思政课要“八个相统一”。其中，坚持“政治性和学理性相统一”的核心要求是（）。A.用马克思主义理论解释所有社会现象B.将政治观点与学术探讨完全分离C.在科学性基础上强化价值引领D.以政治立场替代学术研究6.题目：某高校思政课开展“数字思政”建设，引入虚拟仿真技术模拟“抗疫”场景。这种做法的主要目的是（）。A.替代传统课堂教学，实现全息化教学B.提升学生的技术素养，推动教育信息化C.增强思政课的体验感和感染力D.减少教师工作量，实现自动化教学7.题目：某地思政课教师组织学生参观“乡村振兴”示范村，并要求学生撰写调研报告。这种教学活动的主要形式是（）。A.纸质化考核，闭卷考试B.实践教学，行动导向C.理论教学，知识灌输D.活动教学，形式主义8.题目：新时代高校思政课教学强调“三全育人”，其核心内涵是（）。A.全面育人、全程育人、全方位育人B.全员育人、全程育人、全面育人C.全员育人、全方位育人、全面育人D.全程育人、全员育人、全方位育人9.题目：某思政课教师将“党的二十大精神”融入“中国近代史纲要”课程教学，这种做法体现了（）。A.教学内容的碎片化倾向B.教学内容的体系化整合C.教学目标的功利化倾向D.教学方法的随意化倾向10.题目：思政课教学评价应注重过程性评价与终结性评价相结合，其根本目的在于（）。A.减少学生考试压力，淡化考核重要性B.全面反映教学效果，促进教学改进C.强化教师考核，提升教师积极性D.简化评价流程，提高评价效率二、多选题（共5题，每题3分，计15分）1.题目：新时代思政课教学应坚持哪些基本原则？（）A.坚持以学生为中心B.坚持理论联系实际C.坚持知识传授与价值引领相统一D.坚持教学内容的标准化E.坚持教学方法的创新性2.题目：某地思政课教师结合当地“非遗文化”开展教学活动，其可能取得的成效包括（）。A.增强学生的文化自信B.提升学生的实践能力C.弱化思政课的理论性D.促进学生的跨学科学习E.减少课堂教学的趣味性3.题目：思政课教师如何有效运用“案例教学法”？（）A.案例选择要贴近学生生活B.案例分析要注重价值引导C.案例讨论要避免过度自由D.案例教学要结合学科特点E.案例评价要注重结果导向4.题目：新时代高校思政课教学面临的挑战包括（）。A.学生价值观念多元化B.教学资源分配不均衡C.教学方法单一化D.评价体系不完善E.教师队伍专业化不足5.题目：思政课教学如何有效融入“习近平新时代中国特色社会主义思想”？（）A.结合专业课程开展专题教学B.运用新媒体技术增强传播力C.注重理论与实践相结合D.忽视理论深度，强调实践应用E.坚持政治性与学理性相统一三、简答题（共4题，每题5分，计20分）1.题目：简述思政课“八个相统一”的核心要义。2.题目：如何理解思政课教学中的“理论联系实际”原则？3.题目：新时代高校思政课教师应具备哪些核心素养？4.题目：如何构建科学合理的思政课教学评价体系？四、论述题（共2题，每题10分，计20分）1.题目：结合实际，论述思政课如何有效融入“铸牢中华民族共同体意识”教育。2.题目：分析新时代思政课教学创新的主要方向与路径。五、案例分析题（共1题，计15分）题目：某高校思政课教师在进行“人生观、价值观”教学时，采用“情景模拟”方式，让学生扮演不同社会角色（如企业家、医生、基层干部），并就“人生价值实现”展开讨论。请分析该教学设计的优缺点，并提出改进建议。答案与解析一、单选题1.答案：A解析：习近平总书记强调，思政课的核心要义在于将知识传授与价值引领相结合，实现立德树人的根本任务。其他选项均不符合这一要求。2.答案：C解析：结合当地红色文化资源进行教学，体现了思政课教学资源的在地化运用，有助于增强学生的文化认同和情感共鸣。3.答案：C解析：“大中小学一体化”建设旨在构建循序渐进、螺旋上升的课程体系，确保思政课教育的系统性和连贯性。4.答案：B解析：案例教学法通过具体案例帮助学生理解抽象的法律概念，从而增强学生的法治意识与实践能力。5.答案：C解析：政治性和学理性相统一，要求思政课在科学性基础上强化价值引领，避免政治观点与学术探讨的割裂。6.答案：C解析：虚拟仿真技术可以增强思政课的体验感和感染力，帮助学生更直观地理解复杂的社会现象。7.答案：B解析：参观调研属于实践教学，能够提升学生的实践能力和问题分析能力。8.答案：A解析：“三全育人”指全员育人、全程育人、全方位育人，是新时代思政课教学的重要理念。9.答案：B解析：将“党的二十大精神”融入“中国近代史纲要”课程，体现了教学内容的体系化整合。10.答案：B解析：过程性评价与终结性评价相结合，旨在全面反映教学效果，促进教学改进。二、多选题1.答案：A、B、C、E解析：思政课教学应坚持以学生为中心、理论联系实际、知识传授与价值引领相统一、教学方法的创新性。2.答案：A、B、D解析：结合非遗文化开展教学，有助于增强学生的文化自信、提升实践能力、促进跨学科学习。3.答案：A、B、D解析：案例教学法要求案例选择贴近学生生活、分析注重价值引导、结合学科特点展开教学。4.答案：A、B、C、D解析：思政课教学面临的挑战包括学生价值观念多元化、教学资源分配不均衡、教学方法单一化、评价体系不完善等。5.答案：A、B、C、E解析：思政课教学融入“习近平新时代中国特色社会主义思想”应结合专业课程、运用新媒体技术、注重理论与实践结合、坚持政治性与学理性相统一。三、简答题1.答案：思政课“八个相统一”包括：坚持政治性和学理性相统一、坚持价值性和知识性相统一、坚持建设性和批判性相统一、坚持理论性和实践性相统一、坚持统一性和多样性相统一、坚持主导性和主体性相统一、坚持灌输性和启发性相统一、坚持显性教育和隐性教育相统一。2.答案：理论联系实际原则要求思政课教学应将理论知识与社会实践相结合，帮助学生理解理论的现实意义，增强学生的实践能力。3.答案：新时代高校思政课教师应具备政治素养、理论水平、教学能力、科研能力、实践能力、创新意识等核心素养。4.答案：构建科学合理的思政课教学评价体系应注重过程性评价与终结性评价相结合，全面反映教学效果，促进教学改进。四、论述题1.答案：思政课有效融入“铸牢中华民族共同体意识”教育，应从以下方面入手：-理论教学：系统讲解中华民族共同体意识的内涵、历史渊源和现实意义。-实践教学：组织学生参观民族地区、开展民族团结主题调研。-案例教学：结合民族地区发展案例，分析中华民族共同体的形成过程。-新媒体传播：利用短视频、直播等形式传播民族团结故事。2.答案：新时代思政课教学创新的主要方向与路径包括：-教学内容：融入时代精神，增强课程的现实感。-教学方法：采用案例教学、情景模拟、互动式教学等。-教学资源：利用虚拟仿真技术、数字资源库等。-教学评价：构建科学合理的评价体系，注重过程性评价。五、案例分析题答案：优点：-增强学生的实践能力，通过