小学四年级上学期期末语文质量综合试题测试卷(含答案)

小学四年级上学期期末语文质量综合试题测试卷(含答案)一、基础知识（40分）（一）选择题（单选题，每题1分，共10分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是：A.弯曲（qū）洞穴（xué）堤岸（dī）B.闷雷（mèn）薄雾（báo）兴奋（xīng）C.枝折花落（zhé）可恶（è）供养（gōng）D.角色（jiǎo）均匀（jūn）空隙（kòng）2.下列词语中没有错别字的一项是：A.笼罩恢复横惯江面B.灿烂缝隙漫天卷地C.痕迹选择随遇而安D.住址隐蔽豪不可惜3.“蟋蟀的住宅”中“住宅”的意思是：A.住的地方B.买的房子C.建造的房屋D.租的屋子4.下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是：A.即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。B.因为蟋蟀的挖掘工具很柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。C.如果明天不下雨，我们就去公园野餐。D.他不仅学习成绩好，而且乐于助人。5.“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”这句话中“漾”字写出了叶子的：A.颜色美B.动态美C.形状美D.气味香6.下列词语中，与“左顾右盼”结构相同的一项是：A.大材小用B.异口同声C.七上八下D.声东击西7.下列对《题西林壁》理解不正确的一项是：A.这首诗的作者是宋代诗人苏轼。B.“不识庐山真面目”是因为诗人身在庐山之中。C.这首诗告诉我们看问题要全面，不能片面。D.“缘”字在诗中的意思是“缘分”。8.下列句子中，没有语病的一项是：A.我估计他这道题一定做错了。B.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。C.在老师的帮助下，我很快克服了错误。D.菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。9.“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”这句话运用的修辞手法是：A.比喻B.拟人C.夸张D.排比10.下列哪篇课文不是童话？A.《巨人的花园》B.《去年的树》C.《爬山虎的脚》D.《幸福是什么》（二）填空题（每空1分，共15分）1.按拼音写汉字。笼zhào（）均yún（）倾xiè（）枯wěi（）2.把下列词语补充完整。若（）若现（）首东望（）天卷地随（）而安（）根到底（）不可惜3.根据课文内容填空。（1）横看成岭侧成峰，____________________。（2）____________________，只缘身在此山中。（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马___________，___________地飞奔而来；那声音如同___________，好像大地都被震得颤动起来。（三）判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分）1.《观潮》一文是按照“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序写的。（）2.“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”这句话说明蟋蟀很挑剔，不愿意适应环境。（）3.《爬山虎的脚》作者是叶圣陶，文章主要写了爬山虎叶子的特点。（）4.“鸟的天堂”指的是大榕树，因为那里环境好，适合鸟儿生活。（）5.《白鹅》和《白公鹅》两篇课文都运用了反语来表达对鹅的喜爱之情。（）（四）按要求写句子（每题2分，共10分）1.霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“被”字句）_________________________________________________________2.这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）_________________________________________________________3.鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。（仿写拟人句）_________________________________________________________4.花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩句）_________________________________________________________5.用修改符号修改病句。在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《鸟的天堂》片段，回答问题。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1.从选文中找出下列词语的近义词。（2分）靠近——（）茂密——（）2.“不可计数”的“数”在这里读音是________，意思是________。这个词写出了榕树________的特点。（3分）3.用“____”画出描写榕树茂盛的句子。作者从________和________两个方面来表现榕树的茂盛。（3分）4.“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这句话是作者的________（真实感受/想象），表达了作者________________________之情。（2分）5.为什么说“这美丽的南国的树”？请结合选文内容简要说明。（2分）________________________________________________________________6.如果你也站在这棵大榕树下，你会发出怎样的赞叹？请写下来。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。当东方露出鱼肚白的时候，首先扑入眼帘的是盛装的大地：火红的高粱，金黄的谷子……拼成了五彩缤纷的地毯。望着眼前的美景，是多么令人心旷神怡啊！然而，更吸引我的是那许许多多晶莹剔透的露珠。它们分布在绿叶上，在阳光的照耀下，闪闪发光，就像一颗颗璀璨的小钻石。如果你轻轻地摇动叶子，露珠就会调皮地滚来滚去，像在玩滑梯。有时，几颗小露珠合并成一颗大露珠，颤巍巍地挂在叶尖上，那么纯净，那么透明。太阳公公的脸越来越红了，简直红得发亮。小露珠不见了。咦！它到哪里去了呢？是不是扯着太阳公公的手，跑到蓝天上去了？要不就是躲到土壤里，去滋润花草树木了？啊！露珠，你虽生命短暂，平凡渺小，却把毕生的心血都献给了大地，献给了植物。你默默地工作，又默默地逝去。你把短暂的一生献给了人类，而对人类却从无所求。我赞美你，露珠！1.联系上下文，解释下列词语。（2分）心旷神怡：_________________________________________________晶莹剔透：_________________________________________________2.根据短文内容填空。（3分）作者喜欢在________季节的________（时间）去野外散步。他赞美露珠，是因为露珠虽然________，却把一切都献给了________。3.短文第4自然段主要写了什么？请用简洁的语言概括。（2分）________________________________________________________________4.用“____”画出文中一句比喻句，用“~~~~”画出一句拟人句。（2分）5.读第5自然段，回答：小露珠不见了，作者猜想它可能去了哪里？你觉得小露珠还可能去哪里？发挥想象写一写。（3分）作者猜想：①________________________②________________________我的想象：______________________________________________________6.短文表达了作者对露珠怎样的思想感情？（3分）________________________________________________________________三、口语交际与综合实践（5分）学校要举办“我最喜欢的童话人物”分享会，请你做好准备。1.你最喜欢的童话人物是：________，出自童话故事《________》。2.你喜欢他/她的原因是：______________________________________________________________________________________________________（至少两点）3.你想对他/她说：______________________________________________四、习作（25分）题目：我的________（可填“家人”、“朋友”、“老师”、“同桌”、“小天地”、“心爱之物”等）要求：1.把题目补充完整。2.选择一件或几件具体的事例，写出他（她、它）的特点，表达出你的真情实感。3.语句通顺，内容具体，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识（一）选择题1.A2.C3.C4.B5.B6.C7.D8.D9.A10.C（二）填空题1.罩匀泻萎2.隐昂漫遇归毫3.（1）远近高低各不同（2）不识庐山真面目（3）齐头并进浩浩荡荡山崩地裂（三）判断题1.√2.×3.×4.√5.√（四）按要求写句子1.小孩子的脸被霞光照得红红的。2.难道这座住宅不可以算是伟大的工程吗？/这座住宅怎么不可以算是伟大的工程呢？3.（例句）星星在夜空中眨着眼睛。/小溪唱着欢快的歌向前奔去。4.花园里洋溢着笑声。5.在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，看到了优美的舞蹈。（或：在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，欣赏了优美的舞蹈。）二、阅读理解（一）课内阅读1.逼近茂盛2.shǔ查点数目枝干繁多，难以计算3.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。绿叶的数量多、密绿叶的颜色鲜亮、充满生命力4.想象对榕树旺盛生命力的热爱和赞美5.因为榕树非常大，枝繁叶茂，充满生机与活力，展现了南国植物特有的旺盛生命力，景色美丽动人，所以作者发出这样的赞叹。6.（答案不唯一，表达出赞叹之情即可）示例：这真是一棵充满神奇生命力的树啊！它像一位慈祥的巨人，为无数鸟儿撑起了一个绿色的天堂，太壮观了！（二）课外阅读1.心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。晶莹剔透：形容光亮透明，如同水晶一般。2.夏秋早晨（或“早起”）生命短暂，平凡渺小大地和植物（或“人类”）3.主要写了阳光下露珠的美丽形态和动态。4.比喻句示例：它们分布在绿叶上，在阳光的照耀下，闪闪发光，就像一颗颗璀璨的小钻石。拟人句示例：如果你轻轻地摇动叶子，露珠就会调皮地滚来滚去，像在玩滑梯。5.作者猜想：①扯着太阳公公的手，跑到蓝天上去了。②躲到土壤里，去滋润花草树木了。我的想象：（答案不唯一）示例：化作了轻盈的水汽，乘着风开始了新的旅行；或者悄悄地钻进了花蕊里，让花儿开得更香更美。6.表达了作者对露珠无私奉献、不求回报精神的由衷赞美和喜爱之情。三、口语交际与综合实践（答案不唯一，符合要求即可）示例：1.小红帽《小红帽》2.①她善良、有礼貌，关心外婆。②她虽然轻信了大灰狼，但最终在猎人的帮助