2026一年级下册工匠精神学习课件

1课程导入演讲人1课程导入5课程总结与延伸4践行工匠精神：一年级小朋友的行动指南3寻找工匠精神：我们身边的工匠精神案例2初识工匠精神：拆解适合小学生的核心内涵目录2026一年级下册工匠精神学习课件目录1课程导入2初识工匠精神：拆解适合小学生的核心内涵3寻找工匠精神：我们身边的工匠精神案例4践行工匠精神：一年级小朋友的行动指南5课程总结与延伸011课程导入1课程基本说明我作为本课程的授课教师，从事低年级德育教学工作已有十余年，我始终认为，对于一年级下册的学生而言，空泛抽象的大道理远不如贴近日常生活的见闻与体验更有感染力，本次课程的设计始终围绕儿童的生活场景展开，所有案例均来自我们日常可接触可感知的人和事，目的就是让一年级学生能读懂、能理解、能践行工匠精神的核心要求，避免将工匠精神讲成遥不可及的空中楼阁。2趣味导入：我的亲身见闻上周一下班我整理完教案出校门，已经接近傍晚六点，校门口摆摊补书包修鞋子的张师傅已经收拾好工具，正准备骑车去接孙子放学，这时候一年级一班的小朋友匆匆忙忙拉着妈妈跑过来，说自己书包带断了，明天要去春游装行李，急需补好。张师傅二话没说，打开布包重新拿出针线，我当时在门口等朋友，就站在旁边看，张师傅翻出了一卷藏青色的尼龙线，他说这个线比普通棉线结实三倍，孩子书包天天装那么多书，再加上春游要装零食，用普通线用不了几天还会断，补就要补结实。缝的时候，他每一针都对齐原来的针脚，补完断口之后，又在书包带背面多缝了两层加固，摸上去硬挺结实，完全看不出断过的痕迹。孩子妈妈要给十块钱当工钱，张师傅只收了三块，说就是帮孩子个忙，赚多了不合适。我当时站在旁边特别感慨，做了这么多年德育工作，见过很多写在书上的工匠精神，却远不如这半个小时的场景让我触动，张师傅补的只是几块钱的书包带，却把对手里活的尊重、对他人的责任心完完全全展现了出来，这就是咱们普通人身上最鲜活的工匠精神，所以我把这个故事带到今天的课堂上，带大家一起认识什么是我们能学能做的工匠精神。022初识工匠精神：拆解适合小学生的核心内涵2初识工匠精神：拆解适合小学生的核心内涵讲完这个故事，很多小朋友可能会有疑问，工匠精神是不是只有电视上造火箭造大桥的大人物才有，我们普通人做小事也有工匠精神吗，接下来我们就一起来拆解，到底什么是适合我们认识的工匠精神。1面向一年级学生的通俗释义在这里我要明确，我们不需要给一年级学生讲复杂的学术定义，我们只需要把工匠精神转化为小朋友能听懂、能践行的行为要求，简单来说，工匠精神就是一句话，不管你做什么事，要么不做，要做就认认真真把它做好，不马虎，不偷懒，负责任。它不是某一种职业才有的要求，不管你是修书包的师傅，还是扫马路的阿姨，还是正在上学的小朋友，做任何事都可以有工匠精神。2工匠精神的三个核心层次按照从浅到深的顺序，我们可以把工匠精神拆成三个递进的层次，方便大家理解记忆。2.2.1第一个层次，是做事认真不敷衍，不管事情大小，都认认真真做好每一个细节，不马马虎虎应付，不偷工减料糊弄人，这是工匠精神最基础的要求。2.2.2第二个层次，是坚持不懈不放弃，做一件事遇到困难，不随便半途而废，咬咬牙坚持把它做好，慢慢把事情做到完美，这是工匠精神很重要的品质。2.2.3第三个层次，是心中有他人有责任，做事情不只想着自己快不快，自己能得到多少好处，还要想着自己做的事会给别人带来什么影响，要对自己做的事负责任，对使用你成果的人负责任，这是工匠精神更深层次的内涵。033寻找工匠精神：我们身边的工匠精神案例3寻找工匠精神：我们身边的工匠精神案例明白了工匠精神的核心内涵，我们接下来一起找一找，在我们的日常生活里，到底哪里有工匠精神，很多看不见的工匠精神，其实就在我们身边。1日常生活里普通劳动者的工匠精神3.1.1负责我们学校门口片区清洁的王阿姨，我每天七点半到学校，不管刮风下雨，都能看到王阿姨已经把校门口的人行道打扫干净了，夏天最热的时候，地表温度接近四十度，王阿姨扫完一身汗，还是蹲在那里捡绿化带里小朋友掉的糖纸和零食包装袋，冬天零下好几度，她手上裂了好几个口子，贴着创可贴还是一点点扫干净路边的落叶，我有一次问她，这么冷为什么还扫这么细，她说，这是孩子们天天走的地方，有垃圾滑脚，碎玻璃扎脚，我扫干净点，孩子们走的安全，我心里踏实。你看，王阿姨做的只是扫马路的小事，却把对别人的责任放在心上，认真做好每一个细节，这就是实实在在的工匠精神。3.1.2巷口开了三十年理发店的赵爷爷，我参加工作就在他那里剪头发，赵爷爷剪头发从来都是慢工出细活，给小朋友剪头发，怕小朋友坐不住动，他剪两下就停下来哄一哄，从来不会赶时间剪坏，剪完之后，不仅把头发剪整齐，1日常生活里普通劳动者的工匠精神还会把脖子后面、耳朵缝里的碎发都清理的干干净净，这么多年，他从来不会偷工减料，价格也涨的很慢，他说，我就是给街坊邻居剪头发，守着这一把剪子，就要做好这一把剪子的事，不能砸了自己的招牌，你看，这就是赵爷爷坚持了三十年的工匠精神。3.1.3刚才我们提到的补书包的张师傅，就更不用多说，他补了三十年书包鞋子，从来都是给客人用最结实的料，收最公道的钱，从来不会因为客人不懂就偷工减料，这就是工匠精神。2我们校园里的工匠精神3.2.1学校食堂的叔叔阿姨，他们每天凌晨三点多就起来给我们准备早饭，每一棵青菜都要洗三遍，怕有虫子和农药残留，每一个包子每一个馒头都做的扎扎实实，从来不会缺斤短两，他们说，小朋友正在长身体，吃不好可不行，要让孩子们吃的放心，这就是食堂叔叔阿姨的工匠精神。3.2.2我们每一个授课老师，每天改作业，哪怕是一年级的口算题，每一道错的都给你标的清清楚楚，每一个错字都圈出来让你改正，备课的时候，要想好多遍怎么讲才能让小朋友听懂，有的老师嗓子哑了说不出话还是坚持站在讲台上，就是怕耽误小朋友的学习，这就是老师身上的工匠精神。2我们校园里的工匠精神3.2.3其实我们小朋友身上也有工匠精神，我上次看到我们班一个小朋友拼大型乐高航空母舰，拼到倒数第二步的时候，发现前面一块拼错了，要是不改正，整体就合不上，他没有发脾气扔掉，也没有偷懒就这样凑合上，而是把错了之后的十几块全部拆下来，重新对着图纸拼，花了一个多小时才改好，最后拼出来的航空母舰整整齐齐，特别威风，这不就是我们小朋友身上实实在在的工匠精神吗。3大国工程里的工匠精神其实大人物的工匠精神和普通人的也没有区别，有一个负责造高铁的叔叔，专门拧高铁车厢上的螺丝，他要求自己拧的每一个螺丝，误差比一根头发丝还小，这么多年他拧了几十万个螺丝，没有一个出错，他说，高铁拉着几千个乘客，一个螺丝出问题就是大事故，必须做到百分百完美，你看，他的认真负责，和张师傅补书包、王阿姨扫大街，本质上完全一样，都是工匠精神。044践行工匠精神：一年级小朋友的行动指南4践行工匠精神：一年级小朋友的行动指南我们找了这么多身边的工匠精神，相信大家都明白，工匠精神离我们一点都不远，那我们一年级小朋友，该怎么学习工匠精神呢，接下来我们就来讲讲，我们小朋友能做到的具体行动。1在学习活动中践行工匠精神4.1.1写字的时候，认真写好每一笔每一划，不潦草，不涂涂改改，哪怕每天只写十个字，也要认认真真把每一个字写端正，不要为了快点写完出去玩就马马虎虎应付，这就是我们小朋友在践行认真的工匠精神。014.1.2完成作业之后，要自己认认真真检查一遍，每一道题都核对，每一个字都看一遍，发现错了及时改正，不要做完就扔到一边等着老师改，这就是对自己的学习负责，也是工匠精神。024.1.3做值日的时候，认真打扫每一个角落，不仅要扫干净看得见的过道，还要扫干净桌子底下、门后面这些看不见的地方，擦窗台要把边角的灰都擦干净，所有凳子都要摆的整整齐齐，不偷懒，不糊弄，这就是认真做事的工匠精神。031在学习活动中践行工匠精神4.1.4遇到不会的题目或者不会做的手工，不要马上就喊老师喊爸爸妈妈，先自己动动脑筋，多试几次，哪怕试了好几次才做对，也是很大的进步，这就是坚持不放弃的工匠精神。2在日常生活中践行工匠精神4.2.1每天自己整理书包和课桌，把书本文具按照大小分类摆整齐，要用的时候一下子就能找到，不随便乱扔乱放，保持自己的空间整整齐齐，这就是认真做好小事的工匠精神。014.2.2帮爸爸妈妈做力所能及的家务，比如擦桌子、摆碗筷、倒垃圾，做的时候就认认真真做好，擦桌子要把油渍和污渍都擦干净，摆碗筷要把每一个位置都摆对，不敷衍做完就不管，这就是工匠精神。014.2.3和小伙伴相处的时候，答应别人的事就要认真做到，比如答应帮同学带一本书，就要记在心里按时带来，答应帮别人保管东西，就要好好保管不弄丢，做一个说到做到负责任的人，这也是工匠精神的体现。013从小种下工匠精神的种子我作为授课老师，在这里要和大家说，很多人觉得工匠精神是长大了才要学的东西，是大人的事，其实不是，工匠精神是一种习惯，一种品质，要从小养成，一年级是我们学习习惯和生活习惯养成的关键时期，我们从现在开始就认真做好每一件小事，长大了不管你想做什么工作，成为什么样的人，这种认真坚持负责任的品质，都会帮你把事情做好，所以我们要从小把工匠精神的种子种在心里，慢慢培养它长大。055课程总结与延伸5课程总结与延伸今天我们从一个小故事开始，认识了工匠精神，找到了身边的工匠精神，也明确了我们小朋友该怎么践行工匠精神，最后我们一起来总结一下今天课程的核心内容。今天我们整节课的核心，就是要告诉大家一个很简单也很重要的道理，工匠精神从来都不是遥远的抽象概念，也不是只有大人物才能拥有的品质，它就是每一个普通人，认真做好每一件小事，坚持做好每一件小事，带着责任心做好每一件小事的品质。对于我们一年级下册的小朋友来说，学习工匠精神不需要做什么惊天动地的大事，