2026一年级下册南仁东精神学习课件

1课程导入演讲人1课程导入5课程总结4一年级学生学习南仁东精神的实践要求3南仁东精神的核心内涵解读2认识南仁东爷爷与FAST天眼工程目录2026一年级下册南仁东精神学习课件目录1课程导入2认识南仁东爷爷与FAST天眼工程3南仁东精神的核心内涵解读4一年级学生学习南仁东精神的实践要求5课程总结011课程导入1课程基本说明1.1.1授课对象，本次课程面向一年级下册学生开设，属于思想品德与爱国主义融合课程，适配一年级学生认知发展水平，以讲故事明道理的方式传递核心精神，避免抽象晦涩的理论表述。1.1.2授课目标，我作为本次课程的授课教师，设定了三层明确的教学目标，第一层是知识目标，让同学们能够记住南仁东爷爷的名字，知道他是中国天眼FAST的缔造者，了解中国天眼是全世界最大的射电望远镜；第二层是情感目标，让同学们能够感受到南仁东爷爷身上的优秀品质，萌发对科学家的崇敬之情和对国家的热爱之情；第三层是行为目标，让同学们能够结合自身日常学习生活，找到学习南仁东精神的具体方向，从小养成良好的行为习惯。1课程基本说明1.1.3授课准备，本次课程提前准备了中国天眼的实拍图片、南仁东爷爷工作的短视频，还有我去年到贵州平塘FAST基地考察时拍摄的一手照片，方便同学们更直观地了解相关内容，拉近伟大人物和普通孩子的距离。2课堂导入环节1.2.1我在上周组织咱们全班同学到市天文馆参观，大家应该都还记得进门大厅那个银色的巨型锅盖模型，当时好多同学围在模型旁边，拉着我问这是什么东西，为什么要造这么大的一个锅盖放在山里，还有同学问这个大锅盖是谁造出来的。今天这节课，我就带着大家一起来解答这些疑问，一起来认识这位造大锅盖的了不起的爷爷，学习他留给我们的宝贵精神财富。1.2.2在这里我先给大家留一个小问题，这个大锅盖其实叫射电望远镜，我们国家造的这个是全世界最大的，它能帮我们看到很远很远的星星，还能帮我们探索宇宙的奥秘，那为什么我们一定要自己造这么大一个望远镜呢，带着这个问题我们进入接下来的学习。022认识南仁东爷爷与FAST天眼工程2认识南仁东爷爷与FAST天眼工程刚才我们完成了课程导入，提出了大家都关心的问题，接下来我们就一起走进南仁东爷爷的人生，了解他建造中国天眼的整个故事。1南仁东爷爷的基本生平2.1.1南仁东爷爷出生在1945年，从小就是一个爱学习爱思考的孩子，他特别喜欢仰望星空，对天上的星星充满了好奇，长大之后就成了一名天文学家，一辈子都和天文研究打交道。2.1.2年轻的时候，南仁东爷爷去国外交流学习，发现国外早就有了大口径的射电望远镜，而我们中国那时候还没有，我们天文学家要研究宇宙深处的信号，都得申请用别的国家的望远镜，不仅要服从别人的时间安排，还得不到想要的核心研究数据，那时候南仁东爷爷就暗下决心，我们一定要自己造一个属于中国的大射电望远镜，让中国的天文学也能在世界上占有一席之地。2南仁东爷爷建造天眼的感人故事2.2.1第一步就是找合适的建造地址，射电望远镜要建在四周环山的洼地，才能避开外界的无线电信号干扰，保证观测的准确性。为了找到最合适的地址，南仁东爷爷花了整整十二年的时间，跑了我国西南地区几百个山头。我去年跟着全国中小学德育研学团到平塘考察，走了一段南仁东爷爷当年走过的找地址的小路，小路就在悬崖边，路上全是棱角尖锐的石头，晴天一身灰雨天一身泥，我走了不到半小时就觉得脚疼腿酸，而南仁东爷爷那时候已经六十多岁了，他每次去看地址都要背着几十斤的测量设备，一个山头一个山头地丈量，脚磨出了泡也不休息，渴了就喝山泉水，饿了就啃自带的干粮，最后才在贵州平塘的大窝凼找到了这个全世界最合适的建造地址，这个地址完美契合天眼的建造要求，还帮国家省下了上亿元的工程投入。2南仁东爷爷建造天眼的感人故事2.2.2地址找好之后，接下来就是攻克技术难关，那时候我们国家没有造这么大射电望远镜的经验，很多核心技术国外对我们封锁，也不肯卖给我们关键零件，有人劝南仁东爷爷，说这个难度太大了，我们不如放弃，或者和国外合作共享成果，但是南仁东爷爷说，核心技术是买不来也讨不来的，我们自己的天眼就要自己造，他带着几百个不同专业的叔叔阿姨，从设计方案到零件生产，一个问题一个问题地啃，失败了几百次也不泄气，终于把所有的核心技术都攻了下来，天眼的所有零件都是我们中国自己造出来的。2.2.3在建造天眼的二十多年里，南仁东爷爷一直坚守在工地上，他对每一个细节要求都特别严，哪怕是一个螺丝的安装位置，他都要亲自去现场检查，不允许出现一点点误差。后来他查出了重病，身体已经非常虚弱了，他还是坐着轮椅坚持到工地，去看一看他心心念念的天眼，直到2016年天眼快要竣工的时候，南仁东爷爷永远离开了我们，他没有亲眼看到天眼正式开机运行，但他把自己的一辈子都献给了这个工程。2南仁东爷爷建造天眼的感人故事2.2.4我在FAST基地的纪念展厅里，看到过南仁东爷爷当年穿的工作服，衣服的袖口和膝盖处都打了补丁，他用了十几年的公文包，边缘都磨破了，他的笔记本上写满了密密麻麻的计算笔记，连空白的边页都写满了内容，看到这些实物的时候，我当时眼泪都差点掉下来，一个为国家创造了全世界最伟大工程的科学家，对自己却这么节俭，对工作却这么认真，这种反差真的太让人震撼了。033南仁东精神的核心内涵解读3南仁东精神的核心内涵解读听完了南仁东爷爷建造天眼的故事，我们大家应该都被深深感动了，接下来我们就一起来梳理一下，南仁东爷爷留给我们的南仁东精神到底是什么，它有哪些核心的内涵。1第一是胸怀祖国，爱国奉献的精神3.1.1当年南仁东爷爷在国外的时候，国外的科研机构给了他很高的薪水和优越的生活条件，但是他毅然选择回到了当时还不富裕的中国，因为他心里装着祖国的天文事业，他说我要回来给中国建一个大望远镜，让中国的天文研究走到世界的最前面，这份对祖国的热爱和忠诚，就是南仁东精神最核心的底色。3.1.2奉献就是南仁东爷爷把自己一辈子的时间、精力、甚至生命都献给了国家的事业，他不追求个人的名利，也不讲究生活的享受，二十多年只认准一件事，就是把天眼建成，让中国天文学扬眉吐气，这种把国家利益放在个人利益前面的选择，就是奉献精神最好的体现。2第二是艰苦奋斗，攻坚克难的精神3.2.1南仁东爷爷找地址的时候不怕山高路险，搞技术的时候不怕国外封锁，工程遇到问题的时候不后退，没有条件就创造条件，这种不怕苦不怕累的劲头，就是艰苦奋斗精神的体现。3.2.2面对我们没有接触过的新技术，面对别人都说不可能完成的任务，南仁东爷爷从来没有服输，他带领团队一点一点摸索，一次一次试验，终于把不可能变成了可能，这种不服输不低头，敢啃硬骨头的精神，就是攻坚克难的最好诠释。3第三是执着追求，严谨认真的精神3.3.1南仁东爷爷从三十多岁立下造天眼的志向，到七十多岁去世，整整四十多年，一辈子都在为这个目标奋斗，从来没有动摇过，从来没有半途而废，这种认准目标就一直走下去的执着，就是我们要学习的宝贵品质。3.3.2南仁东爷爷对工程的每一个细节都要求尽善尽美，哪怕是一点点小误差都不允许，这种对工作认真负责，严谨细致的态度，保证了天眼几十年都能稳定运行，这种态度也是我们每一个人不管做什么事都需要的。044一年级学生学习南仁东精神的实践要求4一年级学生学习南仁东精神的实践要求我们已经了解了南仁东爷爷的故事，也读懂了南仁东精神的内涵，很多同学可能会问，南仁东爷爷是大科学家，我们只是一年级的小学生，我们怎么学习南仁东精神呢，接下来我们就来讲一讲，我们一年级小朋友学习南仁东精神的具体实践要求。1在日常学习中践行南仁东精神4.1.1我们要学习南仁东爷爷不怕困难的精神，一年级我们刚开始学习识字、写字、做算术，遇到不会做的题，或者写不好的字，不要马上就说我不行，要像南仁东爷爷攻克技术难题一样，多试几次，多问老师和同学，坚持下去就一定能学会。4.1.2我们要学习南仁东爷爷严谨认真的态度，我们写每一个字，做每一次作业，都要认真对待，不要马马虎虎粗心大意，就像南仁东爷爷检查每一个零件一样，把每一件小事都做好。4.1.3我们要从小立下长大为国家做贡献的志向，现在好好学习知识，锻炼好身体，长大之后像南仁东爷爷一样，做对国家对社会有用的人。2在日常生活中践行南仁东精神4.2.1我们要学习南仁东爷爷节俭朴素的作风，不攀比吃穿，不浪费粮食，随手关灯关水，爱护书本和文具，养成勤俭节约的好习惯。014.2.2我们要学习南仁东爷爷心里装着集体的胸怀，在班级里要多为班集体做好事，主动帮助有困难的同学，遵守班级纪律，爱护班级卫生，做一个爱集体的好孩子。024.2.3我们要学习南仁东爷爷执着坚持的品质，我们给自己定一个小小的目标，比如这个学期学会连续跳绳，比如背会一百首古诗，每天坚持练习，不要半途而废，最后就一定能实现自己的目标。033本次课程的课后实践活动0102034.3.1课后请大家画一幅你心目中的中国天眼，或者画一画你心目中的南仁东爷爷，下节课我们一起来展示大家的作品。4.3.2请大家把今天学到的南仁东爷爷的故事讲给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起找一找中国天眼观测到的星空图片，看一看我们国家这个了不起的大工程到底有多棒。4.3.3如果以后有机会和爸爸妈妈去贵州旅游，可以去FAST基地看一看，亲身感受一下南仁东爷爷留给我们的这个伟大工程，在心里种下一颗爱科学爱祖国的种子。055课程总结5课程总结今天这节课我们一起认识了南仁东爷爷，了解了他建造中国天眼的故事，学习了南仁东精神的核心内涵，也找到了我们作为一年级小朋友学习南仁东精神的具体方向，最后我们来对本次课程做一个总结。5.1南仁东爷爷是一名伟大的天文学家，是中国天眼FAST的主要缔造者，他用一辈子的努力，给中国造了全世界最大的射电望远镜，让中国的天文研究一下子走到了世界的前列，他留给我们的南仁东精神，核心就是胸怀祖国爱国奉献，艰