2026一年级下册新时代好少年教育课件

1课程说明与导入演讲人目录01.1课程说明与导入02.2认识我们所处的新时代03.3新时代好少年的核心内涵04.4身边的新时代好少年榜样05.5践行新时代好少年标准的日常行动06.6课程总结与延伸2026一年级下册新时代好少年教育课件01目录021课程说明与导入032认识我们所处的新时代043新时代好少年的核心内涵054身边的新时代好少年榜样065践行新时代好少年标准的日常行动076课程总结与延伸08011课程说明与导入1课程设计依据我作为一年级的道德与法治授课教师，本次课程是结合立德树人根本任务要求，针对一年级下册学生刚完成小学第一学期适应期，正处于价值观萌芽关键阶段设计的，符合低年级学生认知规律，也贴合当前新时代育人目标要求。我从事低年级德育教学已经十多年，亲眼见证了这些年育人环境的变化，现在的孩子从小生长在物质条件优渥、信息资源丰富的环境中，对国家发展和自身责任的认知需要从启蒙阶段开始引导，所以本次课程以新时代好少年为主题，从学生身边的小事切入，循序渐进完成价值引领。2课程核心目标本次课程设置了三层递进目标，第一是认知目标，让学生能够初步认知我们所处的新时代，记住新时代好少年的基本要求，能区分好的行为和不好的行为；第二是情感目标，萌发学生对新时代的自豪感与感恩心，激发学生向榜样学习、争做新时代好少年的内在愿望；第三是行为目标，引导学生能在日常校园、家庭、社会生活中践行好少年的基本要求，从小养成良好的行为习惯。3课程导入环节我在开课的时候，会先给学生展示三组照片，第一组是我们学校旧校区和新校区的对比照片，第二组是我刚参加工作时教室的老设备和现在教室智慧交互白板的对比照片，第三组是我上次带全班同学去市科技馆研学的合影。展示完之后我会问学生一个问题：大家觉得我们现在上学开心吗？我们能有这么漂亮的校园，这么好玩又能学知识的科技馆，免费的课本和营养午餐，这些美好的生活是从哪里来的呢？问题抛出后，学生会给出各种各样的答案，我会顺着学生的回答引出本次课程的主题：我们今天就一起来聊聊，我们生活的这个美好新时代，以及我们作为新时代的小朋友，怎样才能做一名新时代好少年。022认识我们所处的新时代1新时代的通俗解读针对一年级学生的认知水平，我不会讲解过于抽象的理论，而是会结合祖辈父辈的亲身经历给学生讲清楚，新时代就是我们现在生活的这个越来越好的时代。我会给学生举例子，爷爷奶奶小时候，出门基本靠走路，买粮食买布都要凭票排队，很多孩子因为家里穷没办法上学；爸爸妈妈小时候，全村可能只有一台电视，频道也只有几个，想要买新衣服要等过年，出门坐火车要排几个小时的队；现在我们出门有高铁，最快一个多小时就能从我们这座城市到首都北京，我们每个人家里都有智能手机，想要和远方的亲戚说话就能直接视频，我们每个孩子都能免费上学，还有吃不完的好吃的，这些变化都是新时代带来的，是我们国家越来越强大之后，大家才能过上的好日子。我自己小时候上学，学校连平整的塑胶操场都没有，现在我教的孩子，学校有塑胶操场、游泳馆、美术馆，这些变化我亲眼所见，每次给孩子讲的时候都有很深的感触。2新时代给少年儿童的馈赠2.1公平普惠的教育资源现在不管是城市还是农村的孩子，都能免费接受九年义务教育，我们国家不仅免学费，还给家庭困难的学生发补助，给农村孩子提供免费营养餐，原来偏远地区的孩子很难得到好的教育资源，现在通过互联网直播课堂，偏远地区的孩子也能听到城里优秀老师的讲课，这样的机会只有在新时代才能拥有。2新时代给少年儿童的馈赠2.2全面发展的成长环境现在我们的成长不只是学习语文数学，学校还开设了美术、音乐、体育、科技、书法等等各种各样的兴趣课，课后还有丰富多彩的社团活动，想要学画画、学跳舞、踢足球、做航模都有专门的老师指导，假期还有研学、夏令营各种各样的活动，能让我们每个小朋友找到自己喜欢的事情，实现全面发展。2新时代给少年儿童的馈赠2.3新时代对少年儿童的期待国家的发展是一代又一代人努力出来的，上一辈人把我们的国家建设得越来越强大，接下来建设更美好国家的接力棒，终有一天会交到我们小朋友手上，所以新时代对我们每一个小朋友都有很高的期待，希望我们从小打好基础，长大成为能担当大任的好少年。3过渡小结我们了解了自己生长的美好新时代，也知道了新时代对我们的期待，接下来我们就一起弄清楚，到底什么样的少年才是符合要求的新时代好少年。033新时代好少年的核心内涵1总体定位新时代好少年的要求贴合低年级学生实际，总结起来就是一句话：有理想，有本领，有品德，从小做起，从小事做起。我会把这个要求转化成小朋友能听懂的具体内容，拆解成五个小朋友能做到的具体方向，方便大家理解和践行。2具体内涵拆解2.1心中有爱，热爱祖国爱祖国不是抽象的大道理，对我们一年级小朋友来说，就是升国旗的时候自觉站直，行注目礼，唱国歌的时候声音响亮，爱惜我们的红领巾，知道我们是中国人，为自己的国家感到骄傲。我之前遇到过一个小朋友，刚入学的时候升国旗总爱和旁边的同学打闹，上完这节课之后，下次升国旗我特意注意他，他站得腰板挺直，唱国歌声音比谁都大，这件事让我意识到，对低年级孩子的价值观引导只要方式对，就能起到很好的效果。2具体内涵拆解2.2勤奋好学，积极向上对一年级小朋友来说，好好学习就是上课认真听老师讲课，不做小动作，积极举手回答问题，按时完成老师布置的作业，遇到不会的问题主动问老师和同学，遇到困难不轻易放弃，每天都想让自己进步一点点。2具体内涵拆解2.3热爱劳动，自己的事自己做新时代好少年不是只会读书，还要会劳动，从小养成爱劳动的好习惯，就是自己的书包自己整理，自己的房间自己收拾，自己的衣服自己叠，能帮家里做力所能及的家务，能主动承担班里的卫生任务，不偷懒不娇气。2具体内涵拆解2.4团结友善，懂礼明礼就是和同学好好相处，不打架不骂人，见到老师和长辈主动问好，别人有困难主动帮忙，做错事主动道歉，学会原谅别人的无心之过，做一个有礼貌让人喜欢的孩子。2具体内涵拆解2.5遵守规则，爱护环境就是遵守学校的纪律，遵守社会上的公共规则，不随地乱扔垃圾，不破坏花草树木，节约粮食，节约用水用电，从小做一个守规矩爱护环境的好孩子。3过渡小结我们拆解了新时代好少年的具体要求，很多小朋友可能会觉得，这样的好少年是大人物，离我们很远，其实不是，新时代好少年就在我们身边，很多都是和我们一样的小学生，接下来我们就一起认识一下这些身边的榜样。044身边的新时代好少年榜样1我们校园里的好少年1.1我们班的文明礼仪之星我们班这学期评选的文明礼仪之星，就是一个很好的榜样，他每天早上进学校，不管是见到班主任，还是保安叔叔、清洁阿姨，都会主动停下来问好，班上哪个同学忘带文具了，他总是第一个把自己的文具借出去，每次值日他都主动抢着干最累的活，倒垃圾、扫走廊，从来没有怨言，他就是我们身边活生生的新时代好少年。1我们校园里的好少年1.2我们学校的劳动之星学校上学期评选的劳动之星，是二年级的一个小同学，他不管在学校还是在家里都坚持劳动，自己的东西永远整理得整整齐齐，班里的卫生角乱了，他总是利用下课时间主动整理干净，在家里还会帮妈妈洗碗拖地，照顾年纪大的奶奶，他的习惯养成之后，给全校同学都做了很好的榜样。1我们校园里的好少年1.3区级新时代好少年榜样去年我们区评选的新时代好少年里，有一个六年级的大哥哥，他坚持四年利用周末时间照顾小区里的独居王奶奶，每天帮王奶奶拿报纸倒垃圾，周末帮王奶奶打扫卫生，还教会了王奶奶用智能手机视频通话，让王奶奶能随时见到远在外地的孙子，大哥哥说他只是做了一点小事，但是就是这样的小事，坚持了四年，就是非常了不起的好少年。2从榜样身上得到的启发2.1做好少年不需要做惊天动地的大事很多小朋友觉得，只有考了第一名，或者拿了大奖才能当好少年，其实不是，好少年的标准就在小事里，你今天主动帮同学捡了铅笔，你今天主动把地上的垃圾捡起来扔进垃圾桶，你今天升国旗站得笔直，你就是一个向新时代好少年靠近的好孩子。2从榜样身上得到的启发2.2每个小朋友都能成为新时代好少年哪怕你的成绩不是最好的，哪怕你还有很多小缺点，只要你愿意改正，愿意一点点进步，愿意朝着好的方向努力，你就能成为新时代好少年，好少年这个称号，从来不是给少数人的，是给所有愿意努力的小朋友的。3过渡小结我们认识了榜样，也清楚了新时代好少年的要求，接下来最重要的就是我们自己要行动起来，在日常的生活中，从每一件小事做起，践行新时代好少年的标准。055践行新时代好少年标准的日常行动1校园生活中的践行要求1.1学习上严格要求自己每一节课都认真听讲，不做小动作，不随便说话，积极举手回答问题，认真书写每一次作业，当天的学习任务当天完成，和同学互相帮助，一起进步，遇到不懂的问题主动问，不积累问题，每天都有新进步。1校园生活中的践行要求1.2集体生活中守规则爱集体遵守学校的各项校规，升国旗做到庄严肃穆，排队不插队不拥挤，爱护班级的公共财物，保持教室的干净整洁，主动为班级做好事，积极参加学校的各项活动，努力为班级争光，不做损害集体利益的事。1校园生活中的践行要求1.3和同学相处团结友善和同学好好玩耍，不欺负同学，不打闹，同学有困难主动帮助，同学不小心碰到自己，学会宽容，做错了事情主动道歉，学会换位思考，不和同学闹矛盾，做团结同学的好榜样。2家庭生活中的践行要求2.1养成自理的好习惯自己的事情自己做，每天起床自己叠被子，自己整理书包，自己收拾书桌，自己刷牙洗脸穿衣服，不依赖爸爸妈妈和爷爷奶奶，从小培养自己照顾自己的能力。2家庭生活中的践行要求2.2主动承担家务劳动做完作业之后，主动帮家里做力所能及的家务，比如吃完饭收碗筷、擦桌子、扫地、倒垃圾，帮长辈拿拖鞋、捶背，整理自己的房间，做一个爱劳动的好孩子。2家庭生活中的践行要求2.3孝敬长辈懂礼貌听长辈的话，不任性耍脾气，有需求好好说，不哭闹撒泼，记住长辈的生日，会主动给长辈送祝福，吃饭的时候等长辈先动筷子，不挑食不浪费，做一个懂事的好孩子。3社会生活中的践行要求3.1遵守公共规则过马路走斑马线，红灯停绿灯行，不在公共场所大声喧哗，不追逐打闹，排队的时候遵守秩序，不抢先，爱护公共设施，不破坏公园里的健身器材，不乱画乱刻。3社会生活中的践行要求3.2主动帮助他人在公交车上主动给老人、孕妇和残疾人让座，看到别人掉东西主动提醒，遇到需要帮助的人，在大人的陪同下主动伸出援手，做一个乐于助人的好孩子。3社会生活中的践行要求3.3践行环保节约不浪费粮食，坚持光盘行动，节约用纸，节约用电，随手关灯关水龙头，不乱扔垃圾，做好垃圾分类，爱护花草树木，主动捡掉在地上的垃圾，做环保小卫士。066课程总结与延伸6课程总结与延伸今天我们这节课从认识我们生长的新时代出发，一步步理清了新时代好少年的核心内涵，认识了我们身边的好少年榜样，也明确了我们在校园、家庭、社会生活中践行好少年标准的具体要求。核心来说，我们每一个一年级小朋友，都是新时代阳光下成长的孩子，新时代给了我们优渥的成长环境，给了我们公平的学习机会，给了我们全面发展的平台，也对我们寄予了成