2026一年级下册语文暴雨避险教育课件

1课程导入与设计说明演讲人01.02.03.04.05.目录课程导入与设计说明认识暴雨与暴雨的常见危害不同场景下的暴雨避险实用方法课堂互动巩固与语文融合练习课后拓展延伸与安全习惯养成2026一年级下册语文暴雨避险教育课件我是本次课程的授课教师，本次课程是结合一年级下册语文综合性学习要求设计的暴雨避险教育课，核心目标是让一年级学生在识字学语的过程中，认识暴雨灾害，掌握基础的暴雨避险方法，树立自我保护意识。结合当前极端天气事件多发的实际情况，以及一年级学生认知水平浅、好奇心强、自我保护能力弱的特点，我将语文学习与安全教育深度融合，既完成语文综合性学习的要求，又落实校园安全防护的教育目标。接下来我将从课程设计导入、暴雨危害认知、避险方法教学、课堂巩固练习、课后拓展延伸五个部分展开本次课程内容。01课程导入与设计说明1课程设计的核心依据1.1.1学情依据，本次课程面向一年级下册学生，经过半个多学期的语文学习，学生已经累计认识常用汉字300余个，能够独立认读简单的提示文字，对雨、雷等常见自然现象有基础认知，但对暴雨这类灾害性天气的危害性没有系统认知，好奇心驱使下，学生遇到路面积水、雷雨天气容易出于好玩尝试危险行为，对潜在风险没有辨别能力，遇到突发情况也不知道如何应对，非常容易发生安全事故。1.1.2教学依据，根据义务教育语文课程标准的要求，一年级语文综合性学习需要结合生活实际开展，引导学生在生活中学语文、用语文，同时落实立德树人的根本任务，生命教育是基础教育阶段的重要内容，将暴雨避险教育融入语文课堂，符合低年级学生的学习特点，也符合当前安全教育进校园的要求。1课程设计的核心依据1.1.3现实依据，我从事一年级语文教学六年，近两年每年夏天都会遇到多次突发暴雨天气，去年夏季学期我带班级学生去城郊参加实践活动，半路突发局地暴雨，有三个小朋友趁着我和其他老师清点人数的时候，跑到路边大树下躲雨还踩积水玩，当时路边的围墙已经被雨水泡得松动，掉下来一小块墙皮，吓出我一身冷汗，后来我又看到新闻里多个因为暴雨避险不当发生的儿童安全事故，更加觉得一定要给低年级孩子早早讲清楚暴雨避险的知识，这也是我设计本次课程的直接原因。2课堂情境导入设计1.2.1首先我会拿出提前准备好的生字卡片，分别展示“雨”“雷”“暴”“险”四个已经学过或者要求认识的生字，请学生依次起立认读，唤醒学生的旧知，引出本次课程的主题。1.2.2接着我会播放一段时长一分钟的暴雨视频，视频里有大雨倾盆、路面积水、树木歪倒的画面，都是学生能看懂的内容，看完之后我会提问学生，有没有小朋友遇到过这么大的雨，遇到的时候你在哪里，心里感觉怎么样，请两三个小朋友起来发言，把学生带入情境，引出今天要学习的内容：遇到这么大的暴雨，我们该怎么保护自己。完成课程导入之后，我们首先要带领学生认识暴雨，了解暴雨可能带来的具体危害，让学生从思想上重视暴雨避险，接下来进入第二部分内容。02认识暴雨与暴雨的常见危害1什么是暴雨，怎么预判暴雨要来2.1.1我会用学生能听懂的语言解释暴雨，我们平时下的小雨是淅淅沥沥的，大雨也能慢慢走，暴雨就是短时间内下的特别急、特别大的雨，按照气象部门的标准，一天之内降雨量超过50毫米就是暴雨，简单来说，就是十几分钟就能把路面积起没过脚腕的水，这样的雨就是暴雨，结合我们学过的“大”“急”两个字，让学生加深印象。2.1.2我会给学生展示四张暴雨预警卡片，分别是蓝色、黄色、橙色、红色四种，上面分别标好对应的汉字，告诉学生不同颜色代表不同的危险程度，蓝色预警是告诉我们未来一天可能会下暴雨，要提前准备，黄色预警是说12小时之内会下暴雨，要小心，橙色和红色预警说明已经下了大暴雨，非常危险，尽量不要出门，通过认卡片的方式，让学生认识预警信号，既练习了识字，又掌握了预判知识。2暴雨会带来哪些贴近我们生活的危害2.2.1户外出行的常见危害，一年级小朋友好奇心强，最喜欢在下雨的时候踩水玩，但是很多小朋友不知道，被暴雨淹没的路面下，可能有被冲开的井盖，可能有裸露的电线，还有可能被冲毁的路基，一脚踩空就会发生危险，我之前看过一则新闻，一个和我们学生差不多大的小男孩，放学路上踩水玩，不小心掉进没有井盖的下水道，再也没有找回来，每次想到这件事我都特别难受，所以我们必须要知道，暴雨天的户外有很多看不见的危险。除了积水的危险，暴雨常常伴随着打雷，很多小朋友喜欢躲在大树下避雨，其实大树最容易引雷，躲在树下很容易被雷击，路边的广告牌、围墙、电线杆经过雨水浸泡，都可能突然倒塌，这些都是随时可能遇到的危险。2暴雨会带来哪些贴近我们生活的危害2.2.2室内场景的潜在危害，很多小朋友觉得，我待在家里或者教室里就不会有危险了，其实不是这样，低层的房屋暴雨天容易进水，被水浸泡的电线和电器会漏电，一不小心摸到就会触电，很多小朋友打雷的时候喜欢跑到阳台收衣服，或者趴在窗边看雷雨，阳台和窗边都是雷击容易影响到的位置，非常危险，老旧的房屋墙体经过雨水长时间浸泡，还有可能开裂倒塌，哪怕在室内也要注意安全。2.2.3上下学路上的高发危险，我们学校门口的主干道，一到暴雨天就会积起至少十厘米深的水，去年夏天就有一个家长骑电动车带孩子上学，走到积水里电动车突然熄火，水一下子就没过了孩子的腰，幸好路边的环卫工人及时帮忙把孩子抱上来，不然后果不堪设想，这些危险都发生在我们身边，不是遥远的故事，所以每个小朋友都要记在心里。我们认识了暴雨，也知道了暴雨可能带来的各种危险，接下来最重要的内容，就是学习不同场景下具体的暴雨避险方法，让学生遇到情况知道怎么做，接下来进入第三部分内容。03不同场景下的暴雨避险实用方法1在校及上下学途中遇到暴雨的避险方法3.1.1上课期间突发暴雨的应对，我们正在上课的时候突发暴雨，首先要做的就是安静坐在教室里，听从老师的指挥，不要乱跑，不要趴在窗边看热闹，更不能偷偷跑到操场或者校门口淋雨玩，如果学校发布停课通知，一定要等着爸爸妈妈或者提前和老师说好的固定接送人来接，不能跟着不认识的人走，哪怕那个人说认识你的爸爸妈妈，也不能跟他走，一定要先给老师打电话确认，更不能自己撑伞走回家，哪怕家离学校特别近也不行。3.1.2上学出门前遇到暴雨预警的应对，如果早上起来发现外面下大暴雨，或者收到了暴雨预警，一定要告诉爸爸妈妈，不要强行出门上学，给老师打电话请假说明情况，安全永远比按时上学更重要，很多家长觉得不能缺课，其实遇到大暴雨，路上的风险远大于缺一节课的影响，我们老师也会给孩子补上落下的内容。1在校及上下学途中遇到暴雨的避险方法3.1.3上学半路遇到突发暴雨的应对，如果已经出门，走到半路雨突然变大，这个时候一定不要硬往学校走，要赶紧找附近牢固的建筑物躲雨，比如路边的正规商店、小区的门卫室、就近的单位门廊，绝对不能躲在大树下、广告牌下、围墙边，也不能躲在离电线杆近的地方，躲好之后第一时间给家长和老师打电话，告诉老师你在哪里，等着大人来接，不能自己到处乱走。3.1.4遇到积水路段的应对，不管你是去哪里，遇到不知道深浅的积水路段，一定要记住一句话：绕着走，别逞强，我们一年级小朋友个子矮，看起来只有一点点深的积水，下面可能有大坑，或者被冲开的井盖，一脚踩空就会出事，所以看到积水就赶紧掉头往高处走，绝对不能抱着试试的心态去趟水。2在家休息遇到暴雨的避险方法3.2.1暴雨来临前的准备，收到暴雨预警之后，可以帮爸爸妈妈做一些力所能及的准备，比如把阳台上面的花盆收进屋里，关好门窗，把放在一楼或者地下室的东西搬到高处，提前把手机充满电，储备好饮用水和食物，暴雨期间尽量不要出门。3.2.2暴雨来后的居家注意事项，暴雨期间在家，不要摸被水浸泡过的电器和电线，如果家里已经进水，要第一时间关掉电源总闸，然后赶紧往高处走，比如家里的二楼，或者楼顶的平台，绝对不能躲在地下室，洪水涨起来速度很快，地下室很容易被淹没，如果水涨的太快，被困在家里，要赶紧打电话给消防员叔叔，说清楚你家的详细地址，保持冷静等待救援。另外，暴雨过后的生水一定不要喝，暴雨会把很多脏东西冲进水里，水被污染了，喝了很容易生病，一定要喝烧开的水或者瓶装水。3户外玩耍遇到暴雨的避险方法3.3.1很多小朋友周末喜欢跟着爸爸妈妈去公园、河边或者山里玩，遇到突发暴雨，如果在山谷或者河边，一定要赶紧往高处的平地走，绝对不能在河床或者山谷底部躲雨，暴雨会引发山洪，山洪来的速度特别快，几分钟就能涨起几米高的水，一旦被冲走就非常危险。3.3.2户外遇到打雷的应对，如果暴雨伴随着打雷，要赶紧扔掉手里带金属杆的雨伞，不要拿着手机，找一个低洼的地方蹲下来，双脚并拢，不要跑，也不要挤在一起，尽量降低身体的高度，避免被雷击。3.3.3不小心掉进积水或者被水冲倒的应对，如果不小心掉到水里，一定要保持冷静，尽量抓住身边固定的东西，比如大树、栏杆、石头，然后大声呼救，不要胡乱挣扎，要保存体力，平时我们也要练习说清楚自己的位置，比如“我在XX学校门口西边的路口”，让1233户外玩耍遇到暴雨的避险方法救援的人能快速找到你。我们讲完了所有的避险方法，接下来要通过符合一年级学生特点的互动练习，巩固学到的知识，同时结合语文要求完成学习目标，接下来进入第四部分内容。04课堂互动巩固与语文融合练习课堂互动巩固与语文融合练习4.1生字认读游戏，我把本节课用到的“暴、雨、雷、险、避、退、高、救”八个生字做成卡片，分发给每个小组，让小组合作认读，读对所有生字的小组，每个小朋友都能得到一个安全小徽章，既巩固了语文识字，又加深了对知识点的印象。4.2对错判断小游戏，我来说一个场景，小朋友判断做的对不对，对的举绿色牌子，错的举红色牌子，比如我会说“上学路上遇到大暴雨，明明硬要趟水去学校”，小朋友举红色牌子，我再说“红红遇到暴雨，找路边的商店躲起来等妈妈”，小朋友举绿色牌子，我再说“打雷了，东东躲在大树下避雨”，小朋友举红色牌子，这个游戏互动性强，一年级小朋友参与度很高，我之前试上过一次，大部分孩子上完就能记住所有的对错，效果非常好。4.3安全提示语创作，我会让小朋友用本节课学过的字，拼出一句简单的暴雨安全提示语，不会写的字可以用拼音代替，比如“暴雨来，不踩水”“遇暴雨，找高处”，既练习了课堂互动巩固与语文融合练习写字和拼音，又把避险知识变成了自己的内容，记得更牢。课堂学习的时间有限，我们还要把避险教育延伸到课后，让学生在生活中巩固知识，养成安全习惯，接下来进入第五部分内容。05课后拓展延伸与安全习惯养成课后拓展延伸与安全习惯养成5.1我会布置一个亲子实践作业，让小朋友跟着爸爸妈妈一起，沿着上学的路线走一遍，找一找哪些地方是暴雨天容易积水的危险点，哪些地方是可以躲雨的安全点，记录下来下次上课和小朋友分享，让学生在生活中加深认知。5.2引导学生养成关注天气的好习惯，每天出门前，和爸爸妈妈一起看一看天气预报，如果有灾害性天气预警，提前做好准备，不强行出门，从小树立安全第一的意识。5.3让小朋友把今天学到的暴雨避险知识讲给身边的小朋友听，当小老师讲解的过程，也是巩固自己知识的过程，还能带动身边的小朋友一起提高安全意识。本次课程从导入设计开始，先带领学生认识了暴雨以及暴雨可能带来的各类贴近生活的危险，又分场景讲解了具体可操作的暴雨避险方法，最后通过课堂互动