2026一年级下册语文白居易生平介绍课件

1课程导入与教学目标演讲人01.02.03.04.05.目录课程导入与教学目标白居易生平经历分阶段梳理白居易的文学贡献与创作特点白居易生平对一年级学生的成长启示课堂互动与总结2026一年级下册语文白居易生平介绍课件01课程导入与教学目标1课程基本定位我作为本课的授课教师，首先明确本课程是一年级下册语文课文《草》的拓展拓展内容，面向刚进入小学第二学期的学生，核心目标是帮助学生认识课文作者白居易，了解这位大诗人的基本生平，感知他的人格魅力，为后续学习他的诗歌打下基础。整个课程设计贴合一年级学生的认知水平，避免复杂的学术概念，用通俗易懂的故事和贴近学生生活的感悟传递内容，兼顾知识性和育人性。2激趣导入环节开课之初我会先引导全班同学齐诵已经学过的课文《草》，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，待同学们诵读完之后，我会提出引导问题：有没有小朋友知道，这么有力量的诗句是谁写的呀？引出今天的主角白居易，接着我会告诉同学们，这首诗其实是白居易十六岁的时候写的，那时候他还只是一个和大家的哥哥姐姐年纪差不多的年轻人，为什么他能写出这么流传千古的句子呢？今天我们就一起走进白居易的一生，认识这位伟大的唐代诗人。我在备这节课的时候，特意挑选了很多适合一年级小朋友理解的小故事，就是希望大家能认识一个有血有肉的大诗人，而不是书本上一个冷冰冰的名字。02白居易生平经历分阶段梳理白居易生平经历分阶段梳理刚才我们通过熟悉的诗句引出了今天的主人公，接下来我就带大家一步步走进白居易的一生，按照时间顺序梳理他的人生经历。1早年颠沛与苦读时期白居易出生于公元772年，也就是唐代宗大历七年，祖籍山西太原，出生在河南新郑。他出身官宦世家，祖父和父亲都当过地方官，从小就受到了很好的文化熏陶，但他出生的时候，唐朝刚刚经历了安史之乱，各地藩镇叛乱不断，中原地区战乱频繁，白居易很小的时候就跟着家人四处逃难，颠沛流离的生活让他早早懂得了生活的不易，也养成了他刻苦努力的性格。我每次读到白居易回忆自己少年读书的文字，都忍不住动容，他自己记录说，二十岁之后，白天练习写辞赋，晚上读书，中间还要抽时间练习写诗，几乎没有睡觉休息的时间，最后读书读得口舌都生了疮，手肘撑在书桌上磨出了厚厚的茧子。这种刻苦程度，哪怕放在今天，也非常让人钦佩，对于刚刚开始系统学习知识的一年级小朋友来说，这种刻苦向学的精神更是鲜活的好榜样。2青年成名与入仕时期白居易十六岁的时候，为了求取功名，带着自己的诗作来到当时的都城长安，拜访当时有名的大诗人顾况。顾况一开始看到白居易的名字，就开玩笑调侃说“长安米贵，居大不易”，意思就是长安城里物价很高，想要在这里站稳脚跟可不容易呀，其实这也是顾况故意试探这个年轻小伙子的反应。结果当顾况翻到白居易的《赋得古原草送别》，读到“野火烧不尽，春风吹又生”两句的时候，立刻改变了态度，马上对白居易说，能写出这样好的句子，住在长安也不难了，我刚才只是开玩笑罢了。从这件事之后，白居易的诗名就在长安传开了，可白居易并没有因此骄傲懈怠，反而更加刻苦读书，终于在二十八岁的时候考中了进士，成功进入官场。进入官场之后，白居易一直没有忘记自己年轻时的抱负，他看到当时很多政策损害了普通百姓的利益，老百姓生活很苦，就不怕得罪权贵，直言敢提意见，还写了很多诗歌反映老百姓的真实生活，希望皇帝和官员能看到民间的疾苦，改变不好的现状。3中年宦海沉浮与地方治绩因为白居易总是直言敢谏，还写诗揭露权贵的不当行为，所以得罪了很多有权势的人，后来他被贬官，到江州当司马，也就是今天的江西九江。在江州的时候，白居易写下了非常有名的长诗《琵琶行》，里面的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”到现在还被人们广为传诵。没过几年，白居易又被派到杭州、苏州担任刺史，也就是地方上最高的行政长官，在地方当官的时候，白居易真真切切为老百姓做了很多好事。比如在杭州的时候，他主持修建了西湖的蓄水堤坝，既能拦蓄湖水灌溉农田，还能便利交通，让当地很多老百姓都能种出充足的粮食，过上安稳的日子。老百姓为了纪念白居易的功劳，把这个堤坝叫做“白堤”，直到今天，我们去杭州西湖游玩，还能看到白堤，能感受到一千多年前这位大诗人为百姓做的贡献。我之前去过杭州西湖，沿着白堤散步的时候，看着两边波光粼粼的湖水和葱郁的柳树，真的会忍不住感慨，能被老百姓记一千多年，足见他做的事有多深得人心。4晚年闲居与终老时期白居易晚年的时候，朝廷政局越来越混乱，他不想再卷入官场的权力斗争，就主动辞去了官职，回到河南洛阳闲居。他晚年住在洛阳香山附近，所以给自己取了号叫“香山居士”。闲居的时候，白居易并没有停下写诗的笔，他还整理了自己一生写的几千首诗作，编成了集子留给后人，让我们今天还能读到他的作品。公元846年，白居易在洛阳去世，享年七十五岁，在唐代，这已经是非常长寿的了。03白居易的文学贡献与创作特点白居易的文学贡献与创作特点刚才我们已经完整梳理了白居易一生的经历，接下来我们就来了解一下，白居易作为唐代最伟大的诗人之一，他有着怎样的文学成就，对我们今天又有着什么样的影响。1核心创作理念白居易有一句非常有名的创作主张，叫做“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，这句话翻译成大家能懂的话，就是写文章写诗都要结合当下的实际情况，要反映真实的社会生活，要对普通老百姓有意义。白居易一辈子都在践行这个理念，他专门写了一百多首反映民间疾苦的诗歌，比如大家以后会学到的《卖炭翁》，就是写一个在长安城里烧炭卖炭的老爷爷，被宫里的太监欺负的故事，深刻地写出了普通百姓的不容易。2鲜明的创作风格白居易的诗和很多唐代其他诗人的诗不一样，他的诗浅显易懂，普通的老百姓都能看懂听懂。据说白居易每次写完一首诗，都会念给路边干活的老婆婆听，如果老婆婆听不懂，他就会反复修改，一直改到老婆婆能听懂为止。我第一次听到这个故事的时候，就觉得白居易真的是一位非常接地气的大诗人，他从来不会故意用难字难句炫耀自己的学问，他写诗就是要让更多人看懂，听懂他想表达的想法，这种风格其实非常难得。3本学段涉及的作品梳理我们一年级下册语文课本里收录的，就是《赋得古原草送别》的前四句，也就是大家学过的《草》。这首诗是白居易十六岁的时候写的，不仅写出了原上草顽强的生命力，也藏着白居易年轻时候不怕困难、积极向上的人生态度，这也是编者把这首诗选进我们一年级课本的原因，就是希望小朋友们能从小学习这种顽强向上的精神。4对后世的影响白居易的诗从唐代一直流传到今天，不仅我们中国人喜欢读，还传到了日本、朝鲜等很多国家，影响了很多外国的诗人。我们今天耳熟能详的很多名句，都来自白居易的诗，除了我们刚才反复提到的“野火烧不尽，春风吹又生”，还有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”等等，一千多年过去，依然被人们反复传诵。04白居易生平对一年级学生的成长启示白居易生平对一年级学生的成长启示刚才我们梳理了白居易的生平经历，也了解了他的文学成就，接下来我们就来说一说，白居易的一生，能给我们一年级的小朋友带来什么样的成长启示。1刻苦向学的品质养成白居易少年时候家境动荡，吃不饱穿不暖的时候还能坚持苦读，哪怕读得口舌生疮、手肘长茧都不放弃，最后才成为了名传千古的大诗人。我们现在的小朋友生活条件比白居易那个时候好太多了，更应该学习白居易这种刻苦向学的精神，读书写字的时候认真努力，遇到不会的问题不轻易放弃，一点点积累，就能慢慢取得进步。2仁爱待人的品格塑造白居易一辈子都把老百姓的疾苦放在心上，当官的时候处处为老百姓着想，踏踏实实为老百姓办事，这种仁爱之心非常值得我们学习。我们小朋友在学校里，也要学着关心身边的人，同学忘带文具了，我们主动借给他，同学遇到困难了，我们主动伸出援手，身边的人有需要，我们主动帮忙，慢慢养成仁爱待人的好品格。3虚心务实的态度培养白居易写好了诗都要念给老婆婆听，听不懂就改，一直改到普通人能听懂为止，这种虚心修改、务实亲民的态度非常值得我们学习。我们小朋友平时写作业、画图画，完成之后也要多听听老师和爸爸妈妈的意见，哪里不好就修改哪里，不要怕改，多改才能做得越来越好，做事情也要实实在在，不要摆花架子，认真做好每一件小事。05课堂互动与总结课堂互动与总结讲完以上内容，接下来我们安排课堂互动和课后延伸，帮助大家巩固今天学到的内容。1课堂互动环节首先是名句齐背环节，我会再次请全班同学一起背诵《草》，让大家在背诵中再次感受白居易诗歌的力量。接下来是分享提问环节，我会请两三位小朋友说一说，听完白居易的生平故事，你最喜欢白居易的哪一点，为什么，鼓励小朋友们说出自己真实的想法，拉近小朋友和大诗人的距离。2课后拓展作业今天的课后作业非常简单，第一，把今天学到的白居易的故事讲给爸爸妈妈听，第二，和爸爸妈妈一起读一读白居易另外一句有名的诗“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，感受白居易诗歌的美。今天我们这节课，一起全面认识了唐代伟大的现实主义诗人白居易，我们从他少年颠沛苦读，讲到青年成名入仕，再讲到中年宦海沉浮、为民办实事，最后讲到晚年闲居终老，我们了解了他浅显通俗、为民而歌的创作风格，也