2026一年级下册语文端午节习俗科普课件

1课程导入设计演讲人课程导入设计01端午节起源梳理02端午节的当代文化价值04课堂互动与拓展设计05端午节核心习俗科普03目录2026一年级下册语文端午节习俗科普课件我作为对接统编版一年级下册语文教学的授课教师，结合义务教育语文课程标准2022版第一学段综合性学习要求，设计本次端午节习俗科普课程，核心目标是帮助刚完成半年小学学习的6至7岁学生，认识中华传统节日，感知端午习俗背后的文化内涵，培育对传统文化的亲切感与爱国情感。本次课程总时长15分钟，属于课本内容的拓展延伸，遵循由浅入深、循序渐进的原则设计，接下来我将从课程导入、起源梳理、习俗科普、价值提炼、活动设计五个部分展开本次课件内容。01课程导入设计1课程基本信息说明本次课程对接一年级下册语文“我的传统节日”综合性学习单元，教学目标设定为三个层级，第一层级是知识目标，要求学生能准确说出端午节的时间，能列举不少于三种端午节的常见习俗；第二层级是能力目标，引导学生能简单分享自己家过端午的经历，锻炼口头表达能力；第三层级是情感目标，让学生感受端午节蕴含的家国情怀与美好期许，产生对中华传统节日的喜爱。课程整体符合一年级学生的认知水平，兼顾知识性与趣味性，避免复杂抽象的理论讲解，侧重结合学生的真实生活体验展开科普。2课堂导入环节设计正式开讲前，我会提前准备好实物道具：一个提前包好的蜜枣粽子，一根编好的五彩绳，上课后我会把道具举到讲台前，提问学生：有没有小朋友认识老师手上的这两样东西，最近有没有在家里见过，有没有小朋友吃过粽子、戴过五彩绳呢？我去年讲授这个内容的时候，刚问完问题就有十几个小朋友举手，其中一个小男孩还撸起袖子露出自己手腕上的五彩绳，大声说“奶奶说戴这个不生病”，一下子就调动起了全班的兴趣，大家你一言我一语说起自己过端午的经历，快速把课堂氛围带动起来，也能让我快速掌握学生对端午节的已有认知，方便后续内容展开。在学生充分发言后，我会顺势过渡：大家说了这么多自己经历过的端午，那端午节到底是怎么来的，都有哪些有意思的习俗呢，今天我们就一起来好好了解一下。02端午节起源梳理1端午节的基础定位端午节是我国四大传统节日之一，时间固定在每年农历五月初五，也被叫做端五节、重午节，这里我会给学生简单解释，农历是我国传统的历法，我们过春节、中秋、端午都是按照农历计算时间，所以每年端午节对应的公历日期不一样，有时候在五月，有时候在六月，这样能帮助学生理清时间概念，避免认知混淆。2009年端午节已经被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，是我们国家非常重要的文化名片。2端午节的主流起源传说2.1屈原纪念说这是民间流传最广、影响最大的起源说法，我会结合语文课本的内容，用简单易懂的语言讲解：两千多年前的战国时期，楚国有一个叫屈原的大夫，他非常爱自己的国家，也关心百姓的生活，可是当时朝廷里有坏人陷害他，楚王不相信他，把他赶出了都城，后来楚国被敌人攻破，屈原非常难过，在五月初五这一天跳进了汨罗江自尽。当地的百姓听说这件事之后，都非常伤心，纷纷划着船去江里找他，又把糯米团扔到江里，说让鱼龙虾蟹吃饱，不要咬屈原的身体，慢慢的就有了端午节吃粽子、赛龙舟的习俗，这个传说承载了百姓对爱国忠臣的纪念，一直流传到今天。2端午节的主流起源传说2.2其他起源说法除了纪念屈原的说法，民间还有另外两种影响比较大的起源，一种是纪念伍子胥说，伍子胥是春秋时期吴国的忠臣，被吴王冤枉赐死，尸体被投到江中，百姓纪念他的忠勇，所以在端午祭祀他；另一种是纪念曹娥说，东汉时期有一个叫曹娥的孝女，父亲溺水身亡，曹娥为了找父亲的尸体，自己跳进了江中，后人被她的孝心感动，所以在端午纪念她。除此之外，考古研究发现，端午节最早其实是上古先民祭祀龙祖、驱邪避疫的节日，起源比这些传说还要早，融合了后世的纪念内容，才变成了我们今天熟悉的端午节。梳理完起源内容后，我会进行过渡：我们了解了端午节的来龙去脉，接下来就给大家详细讲一讲，从古到今，我们过端午节都有哪些丰富多彩的习俗，这些习俗很多我们现在还在过，大家肯定都接触过。03端午节核心习俗科普1端午节常见食俗1.1吃粽子吃粽子是端午节最标志性的习俗，粽子最早叫做角黍，是用箬叶或者新鲜的芦苇叶包上糯米，绑紧之后蒸熟做成的，根据馅料的不同，粽子有很多种类，南方地区多喜欢咸粽，里面会加五花肉、咸蛋黄、香菇，北方地区多喜欢甜粽，会加红枣、豆沙、蜜枣。现在随着时代发展，还出现了很多创新口味的粽子，比如冰粽、榴莲粽、巧克力粽，满足不同人的喜好。我外婆每年端午都会提前一周泡好糯米，去江边采新鲜的芦苇叶，包出来的蜜枣粽带着芦苇叶的清香，甜软糯香，每年我都会带几个给班上的小朋友尝，大家都非常喜欢。粽子已经不单单是节日食物，现在我们一年四季都能买到粽子，成为了深受大家喜爱的传统点心。1端午节常见食俗1.2食五黄在我国江南大部分地区，端午节有吃五黄的习俗，五黄指的是黄鱼、黄瓜、黄鳝、鸭蛋黄、雄黄酒，古人认为农历五月是“毒月”，天气湿热容易生病，吃五种黄色的食物可以驱毒强身，保佑身体健康。现在因为雄黄酒含有酒精，对身体不好，很多人都改成喝普通黄酒，小朋友更是不能喝酒，所以一般只吃其他四样，同样保留了祈福的寓意。部分地区还有吃五红的习俗，就是吃五种红色的菜肴，同样是为了祈求健康，不同地区的食俗虽然不一样，都寄托了人们对平安的向往。2端午节常见户外活动2.1赛龙舟赛龙舟也叫划龙舟，是端午节最热闹的户外活动，一般是在宽阔的江河上举办，几十个人坐在一条长长的、画成龙形的船上，跟着鼓点的节奏一起划桨，比哪一支队伍划的更快。我去年端午的时候，特意去江边看本地举办的赛龙舟比赛，江边围了好几千来看热闹的人，每一艘船经过的时候，岸边的加油声浪一阵接一阵，第一艘船冲过终点线的时候，所有人都欢呼鼓掌，那种热闹热闹的氛围真的特别让人感动。赛龙舟不仅是娱乐活动，还特别考验队伍的团结协作能力，现在赛龙舟已经成为了正式的体育比赛项目，不光我们国家会办比赛，全世界很多国家都有赛龙舟活动。2端午节常见户外活动2.2斗草斗草是古代小朋友端午节最喜欢玩的游戏，分为武斗和文斗两种，武斗很简单，就是两个人各自找一根韧性好的草，交叉勾住之后往自己这边拉，谁的草先断就算输，我们小区的小朋友每到端午前后，都会摘了狗尾草在草地上玩斗草，每次赢了的人都特别开心。文斗就是大家说出带草名的诗句，谁答不上来就算输，适合年龄大一点的孩子玩，对我们一年级小朋友来说，玩简单的武斗就足够有趣了。3端午节避疫祈福习俗这些习俗从古流传至今，核心都是人们祈求家人平安健康的美好愿望。3端午节避疫祈福习俗3.1挂艾草与菖蒲端午节当天，大部分家庭都会把新鲜的艾草和菖蒲捆成一束，挂在门框或者窗户上，艾草和菖蒲都有特殊的清香气味，能驱赶蚊虫，古人认为它们可以驱走邪祟，保佑一家人一年平安健康。我奶奶每年都会提前去郊外采新鲜的艾草，挂在我家门上，淡淡的青草香能飘好几天，闻着特别舒服。3端午节避疫祈福习俗3.2佩香囊香囊也叫香包，是用彩色的布料缝成小袋子，里面装上艾草、薄荷、丁香这些香料，戴在身上，既能驱赶蚊虫，又香气怡人，香囊的形状各种各样，有粽子形、桃子形、小动物形，很多心灵手巧的老人会自己绣香囊送给家里的小孩子，希望孩子能平平安安健健康康长大。3端午节避疫祈福习俗3.3系五彩长命缕五彩长命缕就是我们常说的五彩绳，是用五种不同颜色的丝线编起来的绳子，端午节早上，长辈会把五彩绳系在小朋友的手腕和脚腕上，古人认为五种颜色对应五行，能消灾祈福，保佑孩子长命百岁。很多地方还有一个习俗，就是端午节过后第一场下雨的时候，把五彩绳摘下来扔到水里，意思是让河水把疾病和灾难带走，这个习俗现在还非常普遍，大部分小朋友都戴过五彩绳。3端午节避疫祈福习俗3.4画额画额是古代端午节的习俗，就是用雄黄酒在小朋友的额头上写一个“王”字，一来是能驱邪避疫，二来是借老虎的威风保护孩子，现在这个习俗很多地方已经不流行了，不过很多地方会改成用可水洗的红颜料在小朋友额头上点一个红点，延续这份美好的寓意。讲完所有习俗内容后，我会过渡：我们了解了端午节这么多的习俗，那对于今天的我们，尤其是一年级的小朋友来说，过端午节、了解端午节有什么特别的意义呢，接下来我们就一起来说一说。04端午节的当代文化价值1丰富日常生活的仪式感现在我们的生活节奏很快，端午节是一个让全家人聚在一起的节日，很多在外工作的长辈都会赶回家，一家人一起包粽子、走亲戚，享受团圆的乐趣，各种各样的习俗也给我们的生活增添了仪式感，让我们能感受到传统文化和日常生活的联结。2传承中华优秀传统文化端午节流传了两千多年，这些代代相传的习俗，是我们祖先留给我们的文化财富，我们了解端午习俗，就是接过了文化传承的接力棒，让老祖宗留下来的好东西能一直传下去。3培育家国情怀与美好品德对于一年级的小朋友来说，端午节纪念屈原的传说，能让我们从小感受到屈原的爱国精神，懂得要爱自己的家乡、爱自己的国家，那些祈求平安健康的习俗，也能让我们感受到长辈对我们的爱，懂得感恩。讲完文化价值后，我会过渡：为了让一年级小朋友更好的体验端午节，本次课程也设计了对应的互动拓展环节，帮助学生加深理解和体验。05课堂互动与拓展设计1课堂分享环节我会请3到4位小朋友上台，简单说一说自己家过端午节的时候，有什么特别的习俗，吃过什么不一样的食物，有没有参加过有意思的活动，这个环节既能锻炼小朋友的口头表达能力，也能让小朋友们互相了解不同地区的端午习俗，开拓眼界。2动手体验环节我会提前准备好彩色卡纸和五彩线，教小朋友折简单的纸粽子，或者编基础款的五彩绳，做好之后小朋友可以把自己做的手工带回家送给爸爸妈妈，既锻炼了动手能力，也能让小朋友切实感受到节日的氛围。3课后拓展作业我会布置小朋友回家之后，和家人一起体验一项端午习俗，可以是跟着长辈学包粽子，也可以是帮家里挂艾草，把自己体验的经历记下来，下次上课的时候和同学们分享，深化对端午习俗的认知。以上就是本次端午节习俗科普课程的全部设计内容，接下来我对本次课程做总结概括。总的来说，本次面向一年级下册语文设计的端