幼儿园教育（心得）之请别拒绝孩子的哭泣——读《完整的成长》之《儿童是自己情绪的主人》有感_第1页
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文档简介

1、幼儿园教育论文之请别拒绝孩子的哭泣读完整的成长之儿童是自己情绪的主人有感 捧着完整的成长一书，平静专注地去聆听每字每句，会有很多未曾感悟到的精炼的人生自然成长规律，包括身体、情绪、感觉、心理、认知和精神上各方面成长所要存储与释放的力量，完美并不是个体成长所需要的内驱动力，只要接纳所有自然带来的身体精神反馈，包括孩子天真无邪的快乐，也包括孩子受伤委屈痛苦的哭泣，我们都要接受真实状态的下孩子的情绪，关注孩子的情绪，需要我们做什么呢？我想，一定有一种孩子身体和情绪都能接受的办法。 有一个画面因如上的想法便再次映入我的脑海里，记得在我初为幼儿教师的那年，面对一群不会随意由你“使唤”的孩子来说，我倒是紧

2、张过一阵子，不知所措、无言以对、默然处之或是大声言训，所有的应对总是在自己不自信和忙乱里错失了最佳的教育方法。那是一个午睡起床后的时刻，孩子们都懵懂醒来，有的学着自己穿衣服，有的急着入厕，寝室里一阵忙乱吵杂的样子，作为新手的我也在左顾右探手忙脚乱中护理着孩子们起床。“呯。呯。”突然从临近某一处发出了惊人的声响，被吓得孩子都叫了起来，“老师你看，玻璃爆炸了”！天呀，原来寝室里老师的书桌上的玻璃暖台爆了，我马上跑了过去，先看了一下有没有孩子被玻璃碎颗粒溅到受伤，幸亏距离较远，孩子没有受到伤害，由于紧张害怕，发现玻璃暖台面上有一只孩子的水杯，原来正暖地玻璃台遇冷，就会爆裂，我小心地清扫完现场，同时心

3、中的怒气真是要爆发了，想着如果有孩子受伤，这个责任我这个黄毛丫头怎么敢去面对，受训挨评还不说，估计辞退也有可能，想到这里，我就想决定立马找出“元凶”好好“说教”一顿，“是谁把水杯放在桌上的！”狮吼如雷。一个胖嘟嘟的小男孩战战兢兢的说，“老师，是我的杯子。”好的，我忍不住地将他拉到墙边，严厉地斥责他起来：“站好，站直，抬头看着老师，说，水杯不放杯架上，为什么放老师桌子上！”孩子被我吓的泪水在眼睛里打转。“不许哭，知道错了吗？”孩子点点头，眼里的泪水始终没有流下来，还咬着嘴唇，在妥协里事情就这样平息了，我呢，也为自己没有及时关上玻璃暖台而心慌了几天，而那位孩子，被我因简单和强制变得寡言，变得不愿意接近我，可能如今，那个孩子在他的记忆深处，一定有一个心里的伤疤，一个压抑情绪的伤疤，将作为回忆永远刻在他的记忆里，那年他五岁。 那时我抑制孩子哭泣的念头是：眼泪是不好的，哭是不良的。而孩子忍住哭泣的念头是：老师，我很害怕，我知道错了，但我不知道为什么杯子一放在玻璃上一会，玻璃就会爆炸，我想哭，我真的很想哭，可是我不能哭，因为老师会生气随着自己慢慢成长，我相信，同类事件若再次发生，我会理清原委，不会让孩子草率地接受妥协，让孩子表达真实的情绪，理性而可亲地和孩子沟通，因为孩子的哭泣一定有他内在释放

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