2017年高考英语考前指导

1、2017年高考前的对策明确的回答目标：1)这份试卷的难度是未知的(估计很简单，因为高考中的所有问题都是按照考试说明和大纲进行的，我们通常也是这样做的！此外，有一些你不能回答的问题是很正常的状元得不到满分，所以在考试过程中，要保持冷静，不要因为你的粗心而失去本来可以得到的分数。2)试卷难度与2016年相同(估计)回应情感和心态：快乐与平静回答问题的重点和难点：你能做的问题(暂时忽略你不能做的问题)答案顺序：可以根据试卷中的问题编号再次调整问题编号。建议：考试前5分钟，在填写完试卷的标题后，复习作文和语法填空中给出的英语提示。总结：在考试过程中，你应该保持冷静，调整好问题的顺序。你应该尽你所能完成

2、所有的问题，然后你的考试就会成功。如果你有时间，确保你一个接一个地思考剩下的问题，没有任何问题。具体做法：首先，如何快速进入状态：考试前几分钟，冷静，尽量不要说话；如果你紧张，深呼吸，收紧全身，连续放松5到6次。或者重复一个句子，一首歌，10个数字1-10，做大脑机械运动，同时提醒自己：我已经连续参加了n次考试，终于结束了；我期待着这一天。二、回答时间分配：听力17阅读35完形填空12语法填空5批改7作文30总时间：106一、倾听技能：在听之前，快速仔细地阅读句子中的名字、动词和答案，以确定主题的要点。特别是对于问题1-5，一定要提前提出并思考材料内容。6-20个问题，根据本段的问题和答案预测

3、整个主题和内容。回答过程：首先进入环境，预测对话的主题和内容；如果你听不清楚，根据前后给出的信息，用阅读的推理方法。三个环节：听前稳定情绪，密切关注预测听高度集中，听后把握关键词快速回忆和整理信息第二，阅读：一般原则是：1)找出文章的主题，用主题来确定主题中心和作者的态度；2)把握文体结构和中心；3)找出原文中答案的来源，理解答案与原文的异同；(4)答案应与主旨一致。5)与作者的观点一致；6)主题词干和选项应该一致解决问题的顺序：广告，新闻-叙事-辩论，科普解说文体结构：广告新闻类别：叙述事实，介绍中心-分析表达-得出结论或重复事实旁白：人不会离开事物，事物也不会离开人。他们应该进入角色并掌握

4、角色的情感和情感色彩(何时/何地/为什么/什么/谁/如何)议论文：提问-分析问题解决问题解释文本：解释要点-解释过程-解释结果问题类型：1.主题类别：包括标题、主题和总体思路测试策略：1)消除详细的事实或论点，找出文章的主题和每段的主题句，总结中心，注意不要离题太远；2)根据文章的结构，总结文章的中心，注意每段的主题句。(3)标题要求：(一)一般，不要太大，不要太小，不要太偏吸引力应该吸引读者的注意力，并具有吸引力完善和完善备选方案的主干2.细节：阅读问题和答案，准确把握细节。策略：1)确保从原文中找到准确的来源。注意第一段，尤其是新闻类。抓住主谓语，忽略定冠词和状语从句，用逗号来去掉从句、非

5、谓语、插入语等。有没有强调找到一个好句子后者和前者？平行还是渐进？2)检查问题并仔细选择检查选项，以避免以下错误(一)Z策略：投机应该是合理的，投机不应该偏离中心。请注意，文章的原句不是对猜测问题的回答。(1)浅层：应选择与本义相同或相似的。请注意：vt/vi之间的差异。行动/状态；持续/短暂；单词的不同含义或具有相同含义的不同单词(2)深度：你应该选择从原文延伸的选项，并注意不同的情感色彩快乐、愤怒、悲伤和快乐。(3)态度：积极/消极4.猜一猜单词的意思1)阅读原文，尤其是单词所在的句子和前后的句子2)使用解释性的线索，如破折号、意思、说、名字或，也就是说，等等。3)注意语境、生活常识等。4

6、)以构词法为指导5)通过同义词和反义词进行猜测5.文章结构的总分侧重于段落之间的联系，简要总结和摘要要点。6.作者的态度7.文章来源(游记/教科书/健康指南/科学(新闻)报道/传记/8.从7到5中选择：仔细阅读选项，尤其是找出相似答案之间的差异，注意前所未有的句子，并掌握提示词。背景应该合理、连贯和流畅。阅读策略概述：1)先读文章，然后做题目或先读文章。每一种都有其优点和缺点。按照你通常做这个题目的习惯去做。2)先粗略浏览一下，然后仔细阅读。如果你不懂一些单词，跳过它。在考试期间，你应该注意你所知道的，忽略或缩小你不知道的范围。3)跳过并浏览中心来寻找细节。张开你的眼睛，试着一次看三四个单词。

7、4)注意标题，如果不是，注意主题句5)有些干扰项偏离了文章的内容，或者都有偏见，扩大或缩小范围，偷梁换柱，是非并存。6)猜测词必须回到原文，因为没有上下文就没有意义；细节必须在原文中得到批准；推论应该基于作者的立场，而不是你自己的意见。(3)格式塔：(3)理解作者的意图和态度倾向1)不要看选项，浏览全文，理解主要思想，答案可以方便地填写，填空，这样思想就不会受到影响，向前看，会拾点一步仔细阅读第一句和最后一段。最后一段通常是总结性的。意义、经验和体验都包含在其中。最后一段用来梳理整篇文章的解题思路以及作者的观点和感受。难之前易。有必要结合上下文从文章中找出答案。如果你不能在这两个项目之间做出选

8、择，你必须理解它们的区别(同义词和不同的单词；多义性；vt/VI；通过评价或评价方法排除)-两步3)用选项重复校正，查看全文是否一致，并检查不平滑的关键点三个步骤四、语法填空1)首先看提示中给出的单词，并把与之相关的所有词类联系起来。2)通读整篇课文，理解大意，可以阅读答案，方便填写3)从句子结构上分析和思考空白处的词性，先容易后难。4)根据逻辑关系词和句子之间的正确形式重读整篇课文，解决问题。5)带着答案再读一遍，检查文章的逻辑性和连贯性。(6)参与测试的站点：冠词“1”或“1”或“1”或“1”或“动词(谓语或非谓语)”2个或更多it用法分句“连词”词性转换如果你确定，你可以一次完成。如果你

9、不确定，你可以在草稿纸上练习。不要碰它，这会使纸的表面变脏。注意：(a)名词单数复数形式(b)动词do/do/do/do/do形式；be的存在与否；无论to之后的动词是do还是do(c)形式和副词，都要注意ly的有无，尤其是连接动词之后的形式和副词的选择第五，纠正错误：首先阅读全文，纠正你一眼就能看到的内容，然后改变其他部分。注意一句一句的变化，而不仅仅是一行。说到填写考点和语法，它应该建议：1)表达应简洁明了。简单句主要是复句，突出复句。简单句和复合句应该随机排列。不要故意经常使用复杂的句子2)避免低级错误，如冠词a/an和名词的搭配；be在谓语中的用法；主谓一致等(3)让阅卷老师书写工整，

10、字母左右均匀，上下整齐，段落开头的空格对称。左侧必须尽可能与右侧对齐：A:避免涂抹和擦拭B:单词间距适中，一般为1.5A。c :错误单词用水平线或对角线划掉，d:段落前的4个字母位置尽量不重复4)句子组织良好：交叉使用长短句、简单句和复合句(5)句型多样(但不能完全使用):a .强句b:倒装句(句子开头的否定副词/句子开头的唯一形式，等等。)c :与复合句d:非谓语e:什么5)选择高级结构：倒装、加重、中短等。例如在下面.的尽管用.等等6)注意改变主语和主谓搭配：非谓语从句等。易混淆知识点综述；1.第：条是根据现有知识选择的，特别注意的使用，一般指a、an的使用，特别注意元音前的音标的使用2.

11、时态：问题的焦点是时间状语和语境的作用，有时隐含在语境中，事件通过时态实现。特别注意(1)过去时和现在完成时的区别；关键是“与现在有什么联系吗？”(2)过去完成时应该有一个参考(过去时或过去时间，如果没有，过去完成时不能使用)(3)如果、除非、何时等。不能用会做，将来要做表，但可以用会做、会做、会做、会做；有时现在完美的时间表被用来在将来完成。3.非谓语：(1)。找出与非谓语相关的名词，并确定主动和被动(2)找出相关的动词或时间来确定非谓语时态(3)be done经常用作定语，而不是句子开头的状语。(4)过去完成时和现在完成时表示现在完成时。(5)用做来表达感知的特征，用做来表达自己的特征父母

12、对他们令人失望的儿子很生气。他失望的表情让我们很难过。(6)非谓语主语是做和做，而不是做do(为了做)用作目的状语，do(意外结果)或to do(自然结果)用作结果状语。应该注意这种区别为了做这样做为了不做所以至于做什么为了某人。去做所以不做所以至于某人。去做(8)否定形式与逻辑主体A.动名词的逻辑主语：汤姆的(不)做他在做什么B.绝对建构的逻辑主体：汤姆在做何我想和你谈谈。4.解决从属子句的步骤：(1)。确定从句的类型(主语、宾语、表语、相同、确定、从属等。)动词前的从句是主语从句；与系动词相关的从句是表语从句，及物动词之后的从句是宾语从句。与介词相关的从句是宾语从句；与名词相关的从句是定语

13、从句(先行词可以移到从句中形成完整的句子(直接替换或加上介词，然后替换)或同位语从句(名词不能替换到从句中，但加上is能量，下面的从句形成表语从句)名词后加定语从句解决问题的基本原则；1)确定先行词2)确定连词3)从中确定谓语动词-话题集中在谓语动词上：*有连词谓语没有连词，没有谓语(2)确认连接词who (every) who (every) who名词那是什么如果何时何地为何如何As(仅用于定语从句)(3)注意状语从句中连词的意义，连词与从句密切相关。* a)、时间状语从句直到侧重于主句的长持续时间(肯定句中的主句使用连续动作词，而否定句中的主句使用瞬时动词)。after /before关注动作时间，有时需要判断它是连词还是介词。而意味着转变对比在汉语从句中，did是用的，主句用现在时或现在完成时。汉语分句可以用其他时态表示原因，意思是“因为”名词如“每时每刻每分钟”或副词如“立即”、