语文（心得）之运用成长记录袋全程评价

1、中国论文使用增长记录包整体评价随着新课程改革的春风，多种评价方式将取代传统的评价方式，对促进学生全面发展将起到积极有效的作用。语文课程标准提倡“基础课程，促进发展”的评价哲学，“加强形成性评价，提倡采用增长记录，收集反映学生语言学习过程和结果的资料，是可取的。”因此，我们在学校领导的支持下，利用本学期的“增长记录袋”进行了语言学习评价的教保改实验，以下的尝试和探索。第一，形成成长记录包。成长记录包。可以说主要收集、记录学生本人、教师或同事的意见价格以相关资料、学生的作品、成绩、其他相关证据和资料等评价学生的学习和进展情况。可以说，成长记录包记录了特定时期学生的成长过程、努力程度、反思能力及最终

2、发展水平的理想方式“故事”。建立成长包的目的，实际上是为学生的成长提供有利的窗口，是客观反映形象、学生进步的过程。因此，成长记录包的作品内容是有选择的，有目的的。从成长包里收集的作品内容很丰富，很广泛。这可以成为优秀的成绩记录表，也可以成为手工、书法、美术作品，这一点令人难忘的评价。打开我们班同学的记录包就知道了：作文不理想的孙月同学在随笔展示评论中，图画和文笔都获得了很好的随笔；从小用左手写字，学校改为右手。作业总是很粗糙。在每次比赛中学生获得的名誉证明书；有人评价说，赵红同学纠正了没有按时完成作业的不足，这周的作业都按时完成了，简洁的写作和进步很突出。以前，除了在课堂上举手学习外，几乎没有

3、举手，谢正英说：“看到同学和老师们出其不意地有难的问题，也积极地举手了！”一位同学的成长包里有本人选定的工作本，其中有自编歌曲爱动物拍手歌和仁教授出版社文本我是什么的错误信中写的底稿.在建立成长包的过程中，我从帮助到部署都做了适当的指导。首先，将成长包的内容分为三部分，包括教师、家长、自己的发件人在内的自我介绍人闪光的足迹是阶段性的目标。二是收集反映学生们一点点进步的作品。三、分阶段的摘要清单。为了方便记录平时的闪点，教师、同学或自己可以在上面更详细地记录时间的交光点卡、闪点、教师、同学们自己评价。第二，使用增长记录包。开始做这个实验的时候，应用成长记录袋需要花费更多的时间和精力，所以费了很多

4、心思。所以从一开始，我就觉得要把握我在成长记录包应用中的角色和作用，优化内容收集和评价。第一，增长记录包内容的收集、排列和保存工作主要由学生自己完成。我只是负责指导、提示和监控。起初，我找到两个新桌子放在教室后面，把名字写在学生的文件柜上，编号整齐地堆在一起。上课内外只要找到学生的闪点，随时发放闪点卡，学生自己记录同学老师的过奖，没有时间放在公文包里。有时学生手抄，在笔试比赛中接受优秀的测验，获得考试成绩等量化评价，我提醒学生注意收集物。到处相信学生的能力，需要很长时间，学生就会知道该放什么作品。那么，如何评价学生的记录包呢？我鼓励学生自我反省，我在月底组织学生评议活动，首先学生自我介绍本月的

5、学习收获，表示慰问。在评价中，老师可以在成长包中了解学生的成绩和进步，进行评价，然后调整课程。更重要的是，学生自己对作品和flash足迹的总结，对自己成长的自我参考评价与以前的成果进行比较，发现自己的进步和缺陷，及时的总结或改善，让学生对自己的发展负责。还应该经常带文件箱回家，让家长对课程有更多的了解，支持课程，理解学生的学校成绩，丰富家长的评价。(当然，这个学期做得不够)在本学期结束前展示记录本，组织家长，学生参观，学习，分享成果。在展示过程中，学生们再次进行自我选择和自我反省也是一种收获。另外，我们学校的班级规模很大，特别是我们班的人数为71人，这是我在教育改革中的一大苦恼。因此，我致力于

6、教学生如何收集资料，激活和改善增长记录包，积极倡导学生和家长参与的自我评价和相互评价活动。具有使用现场检查、团体展示和分级、团体指导响应等进行监控、指导工作的灵活性。第三，新学期，新的尝试。本学期实施的增长记录包由于时间紧迫，评价教育改革实验的学生，条件受到限制由于种种原因，我觉得进行得不太满意，下学期我想从以下几个方面进行尝试。1、根据新课程下学生的综合评价要求，我指导学生对自己的学习目标(包括课堂演讲、写作比赛、古诗背诵、写作、卫生、纪律、团结学生等)设定小目标的过程。每个小目标实现后，都有星星奖金卡，星星卡达到一定数量后，可以换成高兴的报纸或小鹰勋章。这样有助于学生追求报酬，鼓励持续的努

7、力。2.每月显示成长记录包，引导学生们树立周围的榜样，包括自己获得了多少优势卡，星卡，喜报，多少自己满意的作品，哪些方面进步的标志或进度，家长，老师的评价等组长们互相评价，比较，看看谁的进步很大。激励你为自己的目标努力。3、我准备至少每月花一次时间对每个学生耳语，可以是称赞和称赞的话，可以是提醒和批评，当然语气是委婉的。老师不仅写，还提倡家长写，放入记录包。这将使教师和学生、家长、子女的真正沟通成为可能。4、增长记录包分数。文件柜小，学生放在里面的东西多，要定期整理分数。下学期每月展示后，学生们要整理自己前一阶段包里装的东西。我打算打印一些表格，比如学生成长记录表。对一个月的作品数、报酬类型排名、试卷分数等进行分类评分，根据该标准评分，排长也将按照一定的标准进行检查，并在组内公布。学生们总结了前项，用“耳语”写下了自己在什么地方