最新人教版七年级上册22整式的加减1课件_第1页
最新人教版七年级上册22整式的加减1课件_第2页
最新人教版七年级上册22整式的加减1课件_第3页
最新人教版七年级上册22整式的加减1课件_第4页
最新人教版七年级上册22整式的加减1课件_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2.2 整式的加减(1),、5个人+8个人= 、5只羊+8只羊= 、5个人+8只羊=,观察下列各单项式,把你认为相同类型的式子归为一类。 8x2y, -mn2, 5a, 3/8 -x2y, 7mn2, 9a, -xy2/3, 0, 0.4mn2,5/9 ,2xy2。,知识的探究,1同类项的定义: 我们常常把具有相同特征的事物归为一类。8x2y与x2y可以归为一类,2xy2与xy2/3可以归为一类,mn2、7mn2与0.4mn2可以归为一类,5a与9a可以归为一类,还有3/8、0与5/9也可以归为一类。8x2y与x2y只有系数不同,各自所含的字母都是x、y,并且x的指数都是2,y的指数都是1;同

2、样地,2xy2与xy2/3也只有系数不同,各自所含的字母都是x、y,并且x的指数都是1,y的指数都是2。,8x2y与-x2y都含有相同的字母 x,y,并且x的指数都是2,y的指数都是1,我们就把8x2y与-x2y叫做同类项。,像 这样,所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。 注意:几个常数项也是同类项。,知识的探究,例1:判断下列说法是否正确,正确 地在括号内打“”,错误的打“”。 (1)3x与3mx是同类项。 (2)2ab与5ab是同类项。 (3)3xy与yx是同类项。 (4)5ab与2abc是同类项. (5) 3与23是同类项。,火眼金星,( X ),( ),( ),( X

3、 ),( ),例2,规则:一学生说出一个单项式后,指定一位同学回答它的两个同类项。 (要求出题同学尽可能使自己的题目与众不同。),例3:指出下列多项式中的同类项,并用不同的下画线标出来: 3x2y13y2x5; 3xy2xyxyyx。,知识的应用,解:(1)3x与2x是同类项,2y与3y是同类项,1与5是同类项。 (2)3x2y与yx2是同类项,2xy2与xy2是同类项。,若把(xy)、(xy)分别看作一个整体,指出下面式子中的同类项。 2(x+y)3(xy)25(x+y)8(xy)2(x+y),例4,解:要使3xky与x2y是同类项,这两项中x的次数必须相等,即 k2。所以当k2时,3xky

4、与x2y是同类项。,例5:k=_时,3xky与x2y是同类项。,2、下列各组是同类项的是( ) A 2x3与3x2 B 12ax与8bx C x4与a4 D 与-3,3、5x2y 和42ymxn是同类项,则 m=_, n=_,4、 x3my与45ynx3是同类项,则 m=_, n=_,1、写出-5x3y2的一个同类项_,一显身手,(5)、指出下列多项式中的同类项,并用不同的下画线标出来: x32y33x2y7+3x33y37x2y+5,同类项的定义:所含_,并且_的_也相同的项,叫做同类项。几个常数项也是_。,判断同类项:1、字母_;2、相同字母的指数也_。与_无关,与_无关。,字母相同,相同字母,指数,同类项,相同,相同,系数,字母顺序,注意:在多项式中找同类项要找齐,做到不重,不漏(包括符号)。,巩固作业与思考,1、下列说法正确的是( ) A:0.6xyz与0.6xy是同类项 B:1/x和2x是同类项 C:-0.5x3y2和2x2y3是同类项 D:5m2n和2nm2是同类项 2、已知1/5x3myn和2x6y2是同类项,则9m25mn-17的值是 ( ) A:1 B:2 C:3 D:4 3、思考:字

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论