我愿意是急流(优秀课件)

1、1,我愿意是急流,2,匈牙利纸币上的裴多菲,作者简介,裴多菲是19世纪的匈牙利爱国诗人。他当过兵，作过流浪艺人。1849年7月在和沙皇军队的一次战斗中英勇牺牲，年仅26岁。在他短短的一生中，留下了许多描述爱情的诗篇。,尤其是在1846年爱上森德莱尤丽亚以后，写了不少优美的爱情诗。1847年裴多裴与心爱的人结成伉俪。这首诗的创作可以看出他对自己爱情的深情表达.,朗读品味,朗读提示：这首诗以朴素明朗而又隽永清新的语言，唱出一个诗人的真诚善良。要注意读出诗中积极、昂扬的情感。,思考与讨论,本诗的格式是怎样的？ 古今爱情诗中，“发愿体”（我愿意）是一种常见的格式。,诗中选择了哪几种意象？可这几类意象各

2、有什么特征？ 十二种意象 两大类：诗人的自喻阔大、粗犷，富有阳刚之气，给人以壮美之感； 喻“爱人”的意象娇小、细腻，有着女性的柔媚，给人以秀美之感。,一组意象已能表达诗人对爱情的态度，诗人为什么还要选择这么多意象？ 诗中作比喻的自然现象包罗万象，丰富多彩。意境开阔，画面舒展。 这不仅展现出诗人自由、开朗、奔放的襟怀，也将诗人的爱情表白推向一个更高的境界。,这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？ 由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌，是爱人走向成熟的生命历程。成长过程中爱人需要保护，诗人挺身而出，与狂风作战，饱受风雨的打击，哪怕毁灭也绝不懊丧；而当爱人的生命步入辉煌时，诗人则又退在一旁，甘

3、作陪衬。这样的顺序安排，一步步衬托出诗人高尚的情操，感人至深。,我愿意是急流， 是山里的小河， 在崎岖的路上、 岩石上经过 只要我的爱人， 是一条小鱼， 在我的浪花中， 快乐地游来游去。,“崎岖”和“快乐”形成对照。小鱼在水中“游来游去”是悠闲欢快的，而急流、小河在崎岖的小路上跋涉是艰辛痛楚的 。这写出了为使爱人安逸，而不畏风雨。,我愿意是荒林， 在河流的两岸， 对一阵阵的狂风， 勇敢地作战 只要我的爱人， 是一只小鸟， 在我稠密的 树枝间做窠，鸣叫。,“勇敢地作战”和“做巢”“鸣叫”的生活愉快而安逸，而荒林对狂风的作战则充满了危险。但“只要”爱人的生活的幸福，诗人甘愿冒着危险挑战狂风 。,我

4、愿意是废墟， 在峻峭的山岩上， 这静默的毁灭， 并不使我懊丧 只要我的爱人， 是青青的常春藤， 沿着我荒凉的额， 亲密地攀援上升。,“毁灭”“荒凉”和“攀援上升”形成对照。常春藤“攀援上升”充满了生命的活力，废墟是它上升成长的依靠，而废墟自身却要一步步走向衰亡。这里写出了为使爱人青春永驻，而甘愿牺牲自己。,我愿意是草屋， 在深深的山谷底， 草屋的顶上， 饱受风雨的打击 只要我的爱人， 是可爱的火焰， 在我的炉子里， 愉快地缓缓闪现。,“饱受风雨的打击” 和“愉快”形成对照。安身于草屋内火炉里的火焰避开了户外风雨的危险，“愉快地缓缓闪现”，这一份安逸和满足来自于草屋的庇护。而草屋自身却要“饱受风

5、雨的打击”。,我愿意是云朵， 是灰色的破旗， 在广漠的空中， 懒懒地飘来飘去， 只要我的爱人， 是珊瑚似的夕阳， 傍着我苍白的脸， 显出鲜艳的辉煌。,“飘来飘去”和“鲜艳的辉煌”形成对照。“珊瑚似的夕阳”显出了“鲜艳的辉煌”，这是生命的辉煌，而云朵、破旗在广漠的空中飘来飘去却是一种居无定所的漂泊和苍凉。这里写诗人只要能衬托出夕阳的辉煌，诗人甘愿漂泊。,艺术特色,1. 鲜活的意象，澎湃的感情。 裴多菲以爱情诗和革命诗著称，而且这两种诗在他笔下都能迸发出熊熊火焰。这首诗没有空泛说教，而是通过一系列鲜活意象的排列递进，营造了一个情感流动的回旋天地。而这也正是裴多菲爱情诗的特点之一。 2. 本诗通篇采

6、用博喻手法。 所谓博喻手法，即用一连串丰富多彩的比喻，来表达同一中心思想。诗人把每一个比喻都加以展开，并同对比结合运用，从而包含了更丰富的意义，具有更浓郁的民歌风格。,诗中用“我愿意”和“只要”将两类意象联系在一起。这样写表现了诗人对爱情的忠贞和献身精神。,结束语,每一份美丽的背后都有万分苦涩，爱情也是如此，但只要有爱，再苦再难也可以换回欣慰的容颜和幸福的泪水！,生命不能承受之重,早恋的困惑,拓展,24,失恋少年自杀 体内鲜血流出一半,2003年9月26日傍晚，沈阳市康平县第一中学校园内发生一幕惨剧，一名高二年级男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严重的心脏破裂，裂口长达1.5厘米，生命岌岌可危。,事例1,25,四川一女生早恋被奶奶看见 怕奶奶告密她，杀死奶奶,早恋,犯罪,事例2,26,