永久的生命----严文井

1、第一，介绍新的课程：生活，自然的伟大作品，人类永恒的主题。看上面的视频，我们深切感受到生命“野火不灭，春风吹又活”的顽强性。我们衷心惊叹生命神奇、多彩、伟大、不灭，但有人说，死人是这样的，人生短暂，世界没有永恒的春天，没有永生。那么生命究竟是什么样的呢？我们应该以什么态度对待生命？我要学习严文贞的散文：永久的生命，希望从中领悟。永生燕京，作者接近：燕文靖(1915-2005年)，原名燕文锦。湖北武昌人。现代作家、散文家、著名儿童文学家。有南南和胡子伯伯 丁丁的一次奇怪旅行等。静音解释，1，准音节句牙丝绒头读枯萎洗涤涤纶，2，积累词臼齿：蔓延：洗涤：脂，RNG，Mn，di o，d，一般上下邪恶各

2、有6个，其形状为节通常指动物的第一次柔软的毛发。向四面延伸。(草木花叶)意味着脱落、衰退、归零。摆动；摆动。打扫卫生。还会消除罪，积习，羞耻等。第二，初步感性本文内容作者对生命有什么理解和认识？第三，明确想法，把握主题，读1，课文，在文章1-4中写小标题。提示：生活的第一段：有限的生活。第二段：神奇的生命。第三段：永生。第四段：永生。第五段：生命的奇迹。2，在每一段中选择单词，理解作者情感态度的变化。穷人，感动，感谢，安慰，赞美，3，作者对人生的感性态度是否定还是肯定？文章的主题是什么？态度：积极乐观，主题：赞美生命的伟大、神奇，表达对生命的爱和积极的人生态度。(作者从不从时间回来谈。个人的生

3、命很容易过去，人力不可挽回，人们说无能为力；种族的生命神奇、伟大、充满活力，“在任何地方展示其喜悦和威力”，层层铺展，气势磅礴，水走向水道，表达对生命的赞美，充分表达对生命的礼赞之情，突出文章的宗旨。4、主题是“永生”。作者的第一段为什么写道：“个人的生命容易腐败，人力不可逆转。”，求善抑(板书)。生命容易消逝，人力无能为力是客观事实，下面写着“生命本身的不朽”，提醒人要更加珍惜生命。(。5，集体阅读文本，加深对生活本质的理解。请读调：无可奈何的赞美欢乐)，第四，重读课文，深入钻研。第一段末尾是“我们都很可怜！”为什么这么说？过去的时间永远不会回来，智慧的人对此无能为力。生命容易腐烂，但无可奈

4、何。第2，2段为什么写“草”和“牛犊”？作者在第二段将“草”(植物生命)“牛犊”(动物生命)抽象成比喻，说明“生命本身的神奇和不朽”。草坪谦虚而脆弱，但“春风吹又生”，没完没了地繁殖，到处炫耀喜悦和威势。不断给世界颜色，不断给世界香气。小牛犊，蹦蹦跳跳，金色，充满生命力。”万年前也是这样，万年后也是这样。“生命本身”是永远不灭的。3，“分离是暂时的，聚集在一起是永久的”，你怎么理解？”另外，“联合”是指每个生命，“联合”是指生命的个体数。各种生命作为人口生命的驿站，生命在个体中停顿，显示出生命的喜悦和威势。一个生命即将消亡，生命本身就被移回下一个个体，代代生养，永远不死，生命的长河永无止境。4

5、，“在那些最终会枯萎的花里，生命会永远持续”，你怎么能理解呢？”枯萎的“是一个人，一朵花。”永恒”显示生命不断繁衍、扩散，处处显出其喜悦和威势。(。不断给世界颜色，不断给世界香气。永远充满活力。5，“枯萎”和“不死”有矛盾吗？不是矛盾。“枯萎”的是个人(身体)，“不死”的是生命本身。生命的过程是新陈代谢的过程。在个体枯萎的过程中，新的生命孕育，“枯萎”也是一种涅槃重生。第五，扩大扩张，认识生活，珍惜生活。1，有人说人生伟大，神秘，永久，不朽；有人说世界上没有永恒的春天或永生。读读严文贞的永生，告诉我你对生活的认识。每个人的生命都是谦虚而弱小的，但是整个人类的生命是无穷无尽的。人生道路曲折，遇到

6、困难。但是它强大，持久，不能被任何苦难阻止。我们每个人的生命都是有限的，要用有限的生命创造无限的价值。我们都要以积极的态度生活，创造美好的未来。珍惜时间，珍惜生活，做有意义的事。六、课堂摘要：学生！在本课中，我和作者一起讨论生命的意义，对生命的本质有了更深的理解。人生短暂，容易消失，但生命是永恒的。我们要感谢生命，尊重生命，对生命的执着敬礼，珍惜生命要表达生命高贵的敬意，生命整个过程的每一分钟都要喝彩，用所有的热情创造无限的价值。7、作业，1，在课外活动中，关心生命的名人和名人的名言、事迹、同学之间相互交流，谈论各自的感想。2、选择观点，自我准备主题，模仿本文写短文，讲述对生命的理解。人生苦短。生命是不朽的；生命是脆弱的。生命是顽强的。人生是孤独的。生命是