扩写PPT教学课件.ppt

1、写自己个性丰富的文章内容，珍惜自己的作文，训练的目的： 2、掌握具体的写法，写详细的方法。 1 .理解扩展的一般方法。 缩写是文章的摘要。 扩张与缩写相反，是原文的扩张和增加，扩张是写文章的内容。 扩大后，内容更具体、丰富、思想更鲜明，语言更生动，文章更有说服力和感染力。 扩散分析：扩散的基本要求：首先忠实于原文，只要不改变原文的体裁、人称、主题，主要故事就与原文一致，增写的内容把原文的主题紧紧围绕，强调重点，合理的话，怎么扩展都是合理的。 但是，不能随意发挥，不能随意改变类型和人称。 第四，扩张的语言也要求简洁明确。 其次，可以做出合理的想象，增加从原文扩大的细节描写、人物描写、环境描写，增

2、加讨论、抒情，增加必要的资料和补充论据。 扩充说明文，应该围绕事物的特征和区分来进行，充实材料，加强说明必须下功夫，不需要使想象动作或使用夸张的手法。 第三，细节适当，强调重点，尽量保持原文结构和各部分的主要内容。 第五，扩张书也需要真实感。 游子吟孟郊外慈母手线，游子身服。 在签订密约的过程中，可能会晚回去。 谁说了草心，报告了三春的阳光。 例1、游子吟、母亲点亮了那个短蜡烛，朦胧的温暖蜡烛很快洒在了简陋的房间里。 在灯光下，妈妈又颤抖着对准针眼。 一次，一次又一次。 妈妈用这样的细线，一个接一个地度过了痛苦的日子。 所有的针都变得谨慎了。每一条线都洋溢着深厚的爱情。 看着母亲满头的银发和被

3、岁月的风雨分割的沟的纵横的脸，眼泪不由得涌出了我年轻的脸颊。 缝完了，妈妈又试了试，以为满足了，才扣在我身上，扣上一粒一粒的纽扣，就像撒下一粒的种子一样。 妈妈哽咽着，用微微颤抖的手轻轻地拍着肩膀。 “孩子啊，记住回家的路”我知道我是土生草，是春天朴素的草。 母亲像太阳一样的注视，独占我的一生。 无论你怎么流浪，黑暗中的黑暗蜡烛，永远是我生活的唯一方向，唯一的担心。 一生一世，我听说夜雨没有归期给北李商隐君，明白了巴山夜雨上了秋池。 为什么切西窗的蜡烛，巴山夜雨的时候。 /夜雨靠北，点上灯，展开家里的书。 你的笑容藏在文字后面，闪闪发光，温暖，还有微弱的泪痕。 你的担心，你的思念，你那微弱的话

4、语，远远地黑暗，越过心，飞到我寂寞的窗边。 但是，我总是改变一定的归来，改变，最后说，那天你可以看到你一直盯着的眼睛。 巴山不由得春光早死，一眨眼秋光就深了。 雨淅淅沥沥地下起来，满了小池。 这微弱的秋雨，又和我一起度过孤独而睡不着的夜晚。 朦胧的梦想，坐在窗前，静静地看着我。 烛光是刚开放的小花，就像一个年轻、可爱、多年前戴着红帽子的夜晚。 在朦胧中，抓住你柔弱的手，我就感到幸福，感到一生的幸福和幸福。 我拥抱你，跟着你的耳边，用温柔的话说着巴山的孤独日，那个展览会的秋夜，那场雨淅淅沥沥地下着，材料：今年4月18日中午，庐劝县转龙区发生了强地震。 一个村子的电工在村前支撑着土基。 这时，72

5、岁的父亲和3岁的儿子还在家，他焦急地燃烧着。 但是，他跑到离家400米远的配电室关掉了电源，然后跑回了家。 但是，房子倒塌，父亲被杀，儿子被压在墙壁上，陷入了昏迷状态。扩充例3，根据自己的生活常识和所学到的科学知识，以地震中的电气管理员为主题，将以下资料扩充为600800字的叙述文。 例句：地震中的电工(扩张书)白色病房、白色墙壁、白色床。 床上躺着一个脸色不好的少年。 他醒来，默默地看着天花板，默默地想。 他睡着时知道父亲“偷偷”到爷爷的病房去了。 虽然他不知道自己是怎么住的，但他记得很清楚。 那天中午，躺在祖父的膝盖上听到了“华山抢劫”的故事。 在他幼稚的意识中，华山只比他玩的小沙丘高一点

6、点，但大学生们能救人，多么美好！ 他对祖父说“我今后也要成为大学生，救人”，那一瞬间，房子摇摇晃晃，摇摇晃晃地把他埋在了土堆里。 他出去了，大学生想帮助祖父，但他失去意识向祖父抱怨，为什么不帮助自己，把他送到这个白色的世界？ 他知道父亲在村子前支撑着土基，他像大人一样叹了口气闭上眼睛睡着了。 不知道过了多长时间，他呆呆地听着父亲坦率的话，很多阿姨都在问什么。 他屏住呼吸倾听他们的对话。 “电工先生，托您的福。 否则，结果是无法想象的！ 能告诉我当时的想法吗？ ”“好的。” 这是阿姨的声音。 “我依靠土基，突然感到天地在转。 不，是地震！ 我转身向家走去。 家里有72岁的父亲和3岁的独生子，为什

7、么不让我着急？ 但是，电线杆倒塌，电线断在地面上，逃跑的人触电的话，死亡的人增多，会给社会带来很大的灾害。 所以，我先去离家400米远的配电室关机了。 我回家的时候，父亲受伤了，孩子昏迷了，我虽然伤心了一会儿，但我觉得救了很多人的命，还满不在乎”叔叔阿姨们离开了。 他睁着眼睛盯着白色病房，突然觉得父亲的心也白了。 他不由得困惑了。 爸爸也是大学生吗？ 几天后，庐劝县电视台播放了报道： 4月18日中午，我县转龙区发生了强地震。 电工同志为什么坚决选择后者保护家人和人民？“他躺在床上，一动不动地听着，好像在思考着。 这是云南省昆明市合格的优秀作文，考生根据扩大的要求，不改变原文的主要内容和中心思想

8、，展开合理的想象，展开故事情节，补充细节，充实内容。 比如写地震前的故事，趴在祖父的肩膀上听华山冒险的故事，这个故事和正文应该表达的主题一致后，他成为大学生想帮助祖父，祖父恨自己不帮助别人的心理，这些描写了前面的铺垫文章的最后写下孩子的思念，也给读者留下了思考和想象的空间。 评论：把下一个文字扩展为一个芦席一个500字左右的叙事文。 /芦席任意时候，同志都很喜欢射击目标。 有一次，他住在陕北乡下，让警卫同志瞄准了目标。 警卫同志在乡下家里找到芦席，做了个目标。 他清楚了芦席的来历，马上让警卫同志送回来。 “我们不能随便使用乡下的东西。 ”原文是片断，这个训练问题属于片断的扩大书。 片断扩张是指

9、扩张场面和生活方面。 要求写清楚片段，具体地写，要抓住片段中的扩张点，展开合理的想象，扩张表现中心的部分。 警卫是怎么在乡下家里找到芦席的？如果找到了怎么样？任弼时是怎么问芦席的起源等。 友谊提示：芦席(扩张)任意时候，同志很喜欢射击目标。有一次，他住在陕北的乡下。 有一天，他工作累了，想打一会儿靶。 他以警卫小陈为目标。 陈先生约了一声，出去寻找目标材料。 小陈到处找，问了这个家，问了那个家，但什么也没说，他很失望。 之后，终于找到了当地人不使用的芦席。 陈先生以此为目标，高兴地来见比特先生时，说：“有了目标，请射中目标。 范文：“酋长，我是从奶奶家拿来的。 奶奶说这个榻榻米已经不使用了。 ”陈先生认真地回答。 “你怎么能那样做？乡下的东西，不管有用还是没用，都不能带，小同志，我们八路军不能随便带乡下的东西。”弼认真地说。 “好的，我们一起射击目标吧。 ”弼带着小陈朝屋外走去。 看到目标是芦席做的时候，陈先生说：“这个芦席是从哪里带来的？ ”. “这个”陈先生还在犹豫。 比特先生催促说：“