第二章声现象 第4节噪声的危害和控制_第1页
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文档简介

1、复习提问,2、声音的音调决定于发声体振动的 ， 越快，音调越高。,3、响度与发声体的 有关， 越大， 响度越大。,1、声音的三要素是： 、 、 。,4、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音 是因为每个同学的 不同。,5、大多数人感受声音的频率范围 从 HZ到 HZ。,音调,音色,响度,频率,频率,振幅,振幅,音色,20,20 000,第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制,噪 声的 波 形,音叉发声的 波 形,不同声音的波形对比,噪声：(从物理学的角度看）是发声体做无规则振动时发出的声音。,从环保的角度来看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。,（

2、如：汽车声、安静图书馆说话声、建筑工地的机器声、邻居过大的音乐声等）,思考:我们身边的噪声主要 来源有哪些？,噪声四大主要来源：,工业噪声,交通运输噪声,社会生活噪声,施工噪声,噪声强弱的等级和噪声的危害,1.人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，分贝的符号是dB。,2.0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音听 觉下限,3.为了保护听力，应控制噪声不超过90dB； 为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声 不超过50dB。,噪声的危害,心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍 睡眠和休息，影响工作效率。,生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊， 耳聋等，严重的甚至神志

3、不清、 休克或死亡。,控制噪声 回忆听到声音的三个条件：,1、声源的振动,2、介质的存在,3、健康的耳朵,减弱噪声的途径：,在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声 响度；在声源处加防护罩；在内然机排气 管处加消声器。,在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。,在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞 住耳朵等。,在声源处减弱,在传播过程中减弱,在人耳处减弱,非洲北部农村70岁的老人的听力比美国的20多岁的城市青年还要好,这是为什么?,讨论,1、关于噪声下列说法错误的是( ) A、悦耳的音乐声可能是噪声； B、噪声都是机器工作时振动时发出的； C、噪声危害人的身心健康； D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声。,B,练习,2.一般人的理想声音环境是( ) A.喜欢在一个无声的世界里 B.喜欢在30-40dB的安静环境里 C.喜欢在80-90dB的热闹环境里 D.就是100dB以上的环境也不在乎,B,3.用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施( ) A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声； B、关上房门，在传播过程中减弱噪声； C、把衣服放平，在声源处减弱噪声； D、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声；,C,4.下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是

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