安坪小学2013届毕业班备考方案

1、安坪小学2013届毕业班备考方案 一、统一思想、提高认识如何迎接我校毕业班的毕业水平统测考试,使我校教育质量再上新的台阶，事关学校大局，事关学校声誉。班主任及任课教师要高度重视，进一步统一思想、提高认识，清晰认识到毕业水平统测的重要性。各任课老师都要仔细分析现状，针对本班学生情况进行详细、客观的分析，根据分析，互相探讨，提出合理有效的措施和建议，确保上级分配的任务的完成。二、现状分析：我校现有毕业班二个，配备毕业班教师5人，以青年教师为主。有学生106人。（一）上期成绩分析：1、语文：在全乡统测中平均分65.18分，及格率66.02，优秀率30.10。2、数学：在全乡统测中平均分62.08分，

2、及格率54.37，优秀率34.95。3、英语：在全乡统测中平均分43.18分，及格率20.39，优秀率3.88。4、思品：在全乡统测中平均分71.78分，及格率73.79，优秀率51.46。5、科学：在全乡统测中平均分39.65分，及格率17.48，优秀率0.97。6、五心：在全乡统测中平均分46.76分，及格率33.01，优秀率12.62。（二）存在问题：1、全校英语、科学、五心三科及格人数较少，及格率偏低；优秀人数人数少，优秀率低。2、学校英语科成绩严重滞后。3、部分学生学习上的不良习惯（拖拉作业、不专心听讲、抄袭、作业不规范等）已形成，一时难以改变，有的对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。部

3、分教师存在信心不足等畏难心理。4、个别教师课标不熟，贯彻课改理念的力度还不够，教育观念还有待于进一步转变。三、毕业班工作总体目标1、思想道德切实抓好毕业班学生的思想教育，通过师生交流会、校领导与学生见面会等多种行之有效的措施及时了解学生的思想动态，掌握学生的心理变化，开展有针对性的教育，切实保障毕业生能顺利结束学业，向初中生活平稳过渡。2、教学质量以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。牢牢抓住重点，认真落实，努力夯实基础；提升学生的学力水平，追求学生的综合能力的发展。对于毕业班的后期管理，我们要抓适度的强化训练，对于一些基本的知识点、基本技能要求达到的目标，要求学生人人过关

4、，层层落实，牢固掌握。对于一些有关能力培养的目标，老师应根据本班情况在统一复习原则下，灵活掌握，适度强化。对优秀学生生在理解的深度、广度和灵活运用能力上进行一些强化提高训练，对后进生可精选部分基础题进行训练，重视抓正确率，抓答题时间掌控，以利于提高小学毕业考试的及格率水平。保证在全县小升初素质测评中荣获二等奖，力争一等奖。四、成立毕业班备考领导小组组 长：安浩（校长）副组长：邓广鸿（教导主任）组 员：学校语数教研组长及毕业班科任教师。五、工作思路面向全体，整体推进，强化管理，落实到位，善于合作，注重实效。六、工作职责1、学校领导：校长是本校毕业班备考工作第一责任人，负责领导、督促学校备考工作的

5、全面开展。2、教导处：负责指导制定毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达小学毕业考的复习信息；督促各学科组教学任务的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。负责做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导；指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的月考、模拟测试等工作；做好问卷、访谈、调查分析工作。3、教研组、毕业班教师：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定备考复习计划；学科组教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式；收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难点，研究本学科

6、的命题形式，认真组织学生进行复习。七、具体措施及办法：1、各班要对学生上期的全面素质测查进行质量分析，建立学生成绩分类档案。对学生情况做到心中有数，以便进行分类要求，切实保证教学质量。在此基础上订好教学计划，不任意增减变动课程和课时。 2、认真上课，切实向分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。学校教导处要狠抓课堂这个教学重要环节。要采取“推门”听课，跟班听课等形式，对教师在教学研究上进行具体的磋商和指导，提高教师的教学研究能力；另一方面要采取听一节课，查一次备课笔记，看一次作业批改，听一听学生意见等手段，有效地促进教师“六认真”的

7、到位落实。3、认真批改作业按课标要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。4、认真辅导学生辅，导学生分层次进行。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。5、认真举行学情调研，学校教导处将及时组织学生进行学情调研，各任课教师要及时把握教学进度，了解学生的学习情况，从学生的学习、生活、学习效果等多方面了解学生。学习效果的调研要严密组织，严格要求，精心安排。

8、平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺。6、抓好毕业班的复习教学，特别复习是至关重要的一环。要求老师一定要严格按照课程标准，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势。根据课程标准，确保知识点传授无误，要以教研组为核心，认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。八、复习进度及要求力争五月下旬结束本学期的授课，六月上旬进入全面的复习阶段。毕业考试复习时，教师的教学观念必须更新，教学模式必须改进，即实施多样化的教学模式，实施全方位的复习，是全面提高复习质量的关键，每一阶段复习教师都要根据课程标准、考试要求和学生实际

9、，研究如何进行复习，及时测试评价，查缺补漏。九、主要工作内容分计划安排时 间内 容负责人6月上旬毕业班结束新课，召开毕业班教师复习研讨会，召开学生家长会议。教导主任6月中旬进行第一轮全面复习模拟测试。教导主任和教研组长6月下旬进行第二轮系统复习，模拟测试，质量分析，各学科复习查漏补缺，考前专题班会课，考前方法指导及训练教导主任和教研组长十、其它工作 、注重各科协调，学校各科教师都为毕业班学生的减负提质献一份爱心，办一件好事，出一份力量。家庭作业按学校要求布置，课堂作业适度适量。、注意学生劳逸结合，体育活动训练保证按时参加。、加强安全教育。根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生。 毕业班后期备考工作，我们要抓适度的强化训练，对于一些基本的知识点、基本技能要求达到的目标，要求学生人人过关，层层打实，牢固掌握。对于一些有关能力培养的目标，老师应根据本班情况在统一复习原则下，灵活掌握，适度强化。对优生在理解深度、广度、灵活运用上强化，对后进生可精选部分基础题