关 键 词：

责任 督学 案例 范例

资源描述：

责任监督案例五例 [第1条] [案例背景] 责任督学挂牌督导制度是加快教育管理职能转变的必然要求，也是加强对办学行为监督和引导的现实需要。在新时期教育发展的背景下，* *县人民政府在开展义务教育基本均衡县建设工作的同时，积极探索责任督学挂牌督办的创新工作，有效促进了我国各项教育事业的健康发展。责任督学的挂牌督办工作改变了我县教育工作中“夹层纸调查研究，政策落实隔山”的现状。实践证明，对学校实施规范化、公开化的监督和指导，有利于学校坚持依法办学，规范办学行为，有效解决当前教育中的热点和难点问题，从而提高教育教学质量。 作为一名扎根农村基层的农村教师，7月份我被县政府聘为第五督察责任区的专职督察* *，对此我深感荣幸。通过今年7月份对“北京师范大学* *优秀督导培训班”的系统学习，以及对各级政府负责督学的督导政策和各地督导工作实践经验的亲身吸收和学习，我对这项工作充满了信心，同时也感到自己肩负着巨大的责任。怀着对督导责任督学名单的敬畏，肩负领导的信任和同事的期望，我积极投身于教育督导工作，努力成为学校认可的“以心为桥梁，以诚为纽带”的责任督学。 [案例描述] 根据工作安排，我的工作对象是* *实验学校。秋季学期开始前，在同事的配合下，我对XX实验学校的开学筹备工作和暑期“双收费”活动进行了专项督导。为了进一步了解责任学校的实际情况，我多次深入乡镇学校、村干部和家庭，了解学校的实际运行情况，村干部对学校和教师的看法，以及家长对学校的满意度。 在督导过程中，我了解到：*实验学校的初中和小学硬件指标基本达标，但其管辖的七个教学点都不同程度地存在硬件缺陷。 因此，我主动与学校新校长沟通，如实向他反映了我所了解到的情况，并建议对学校硬件的现状进行一次全面的调查。林校长立即召开小组会议，决定采纳我的建议，组织一次学校硬件现状的全面调查。我的同事郑家昌和周璇在* *校长和方主任吴泰的陪同下，对全乡所有学校的硬件合规性进行了全面调查。 调查采用学校自查与监督检查相结合的方法。在自查的基础上，我们必须到每一所学校，进行实地调查，进行表格登记，全面摸清底数。调查结束后，我们及时召开了教职工座谈会，将调查情况反馈给学校，向教职工寻求解决办法，争取他们的理解和支持。 [案例分析] 通过系统调查，各学校的硬件缺陷主要表现在以下几个方面：1 .所有学校都没有报警装置；2.在其管辖的七个教学点的教学楼中只有一个楼梯；3.使用旱厕有3个教学点；4.有7个教学点没有应急照明设备；5.有3个教学点没有教室照明设备。 鉴于调查结论，XX行长主持了班子成员会议，并对调查情况进行了认真梳理和分析。他认为，虽然每个教学点的教学楼只有一个楼梯，但学生人数很少。在翻修之前，只要教室管理得当 首先，负责任的检查员应该善于沟通和合作。只有与学校建立良好的合作关系，责任督学才能履行职责，开展工作。负责任的督学要想做好工作，赢得学校的支持与合作尤为重要。在充分尊重和理解的基础上，我们应该与学校充分沟通和协商自己的改进和发展建议，寻求共识。就以上案例而言，我们应该在实地调查后与学校沟通困难和问题，了解实际情况，用督学的真诚促进学校与督学之间的情感交流。 第二，负责任的检查员应该抓住机会和力量开展工作。真正帮助学校发现问题并找到解决问题的方法。我认为，责任督学应充分利用自己丰富的基层工作经验，预测学校的发展趋势，及时发现学校存在的问题，以服务学校、分担校长后顾之忧的精神把握工作机会和强度，不改变校长的工作理念，不干扰正常的教学秩序，深入现场，把握真实情况， 发现实质性问题，然后发表意见，与学校一起寻找解决方案，并跟踪整改情况，以便取得明显效果。 只有为学校做实事，负责任的督学的价值才能体现出来。 第三，负责任的检查员在工作中应注意策略和方法。负责任的督学应善于发现和推广办学经验和特色；要为学校鼓劲呐喊，贡献真实的实践经验，为学校解决实际问题；在与校长、教师、村干部和家长沟通的过程中，要注重策略和方法，注重沟通艺术，建立相互尊重的和谐关系，从而充分发挥责任督学的积极作用。 总之，作为一名负责任的检查员，我觉得我的责任重大，我的使命光荣。在今后的工作中，我会加强专业学习，提高工作水平，深入到学校的第一线，服务学校，服务师生，服务家长，努力实现我的使命。 [第2条] [案例背景] 组织学校教育均衡发展是办好人民满意教育的具体举措，是促进学校发展的重要决策。小学语文新课程标准明确指出，语文课程应受优秀文化的影响，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的人格和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。然而，农村地区许多小学的教育体系，尤其是教学点，还不够完善。大多数教师不是健康、身体和美丽的专业教师，或者没有先进的教育理念。在古往今来根深蒂固的“知识改变命运”的思想下，儿童课堂只有语文和数学，声、体、美的课程是徒劳的，这已成为课程的一种丰富装饰和学校的一门虚名课程。这种不平衡的课程安排是制约儿童全面发展的瓶颈，也是儿童亚健康的一大隐患。那么，如何在农村小学实施声、体、美教学呢？这是学校教育均衡发展的关键，也是校长和督学的根本任务。 [案例描述] * *实验学校位于* *县西部，位于豫皖交界处，服务于唐家辉镇三个行政村的1万人口。学校创建于1968年，8月发展成为一所九年一贯制学校，有四个教学点：门山、上樊、西番和彭冲。在* *，在推进“义务教育均衡发展县”建设的帮助下，县政府不断加大对农村山区偏远学校的投入，总投资近1000万元。如今，学校的面貌和面貌发生了根本性的变化，办学条件也发生了变化 与城市学校相比，城市学校的声、体、美专业专职教师趋于饱和。在广大农村地区，由于经济条件和地理位置等诸多客观因素，专业教师很少(有些教学点只有一名教师)，教学质量和效果只能停留在较低水平。教师在多门课程中兼职是很常见的。开放所有的课程和课时，只保持形式。我记得在* *的春天，作为一名巡视员，我进入了彭冲的教学点(彭冲的教学点里有一位老师)，一个学生告诉我，他们所有的科目都是由这位老师教的，这位老师也是他们中午生活的负责人。面对如此繁重的任务，声音、身体和美貌都没有经过理论和技能的训练。这种模式如何才能真正激发孩子的想象力，开阔他们的思维，丰富他们的情感？ 第二，概念意识薄弱： 为了获得入学率，学校只注重考试科目，而忽略了非考试科目，并找出了发音、体育与美的不一致的诸多原因，甚至将发音、体育与美的科目与教学质量置于对立的位置。随意开设音乐、体育和美容课程，过分将孩子的学业成绩作为学习效果的评价依据。家长和学校都同意这一点，所以音乐、体育和美容课程是可选的。 第三，学校设施简陋： 落后的农村环境和教育经费的缺乏严重制约了农村学校的发展。体育场馆的短缺、功能室的不完善以及音乐、体育和美学仪器的缺乏，阻碍了音乐、体育和美学课程的正常发展。上体育课的孩子只能在黄土地上“挑挑拣拣”，上音乐课只能听录音机，上美术课只能在黑板上“画画”。 在* *的秋天，平衡创造的号角吹响了，县政府和教育局拿出了大量的资金投入到各种学校，征用土地修建体育场馆，改建和扩建了各种功能室，配备了足音、形体和美容设备，给小学教学带来了生机。但是如果我们想改变学校的教学模式，这不会一蹴而就。在* *，为了迎接建立国家均衡的接受，我经常深入我院的上市学校，督促学校召开全体教师会议，为建立学校均衡做出贡献。关于声、体、美教学的正常开展和声、体、美教师的缺乏，学校多次召开班会，统一思想，统一认识，转变观念，达成共识。通过邀请的方式，在周末对每个教学点的教师进行语音、体育和美学方面的专门培训，该系的一些教师在教学点步行以确保小学科的正常发展。问题解决了，校园充满了生机和活力。 [案例思考] 现在，我国的“平衡创造”工作已经被国家所接受，但这并不意味着“平衡创造”工作已经结束，它是学校教育教学发展的起点。作为一名负责任的督学，你应该时刻关注学校的工作，配合学校管理和使用各个功能室。同时，我们要经常深入学校和教学点，了解小学学科教师的动态，与学校共同实施小学学科的声、体、美教学，从而促进学校办学向内涵均衡发展，让每一个农村孩子都能拥有美丽的春天！ [第3条] 案例背景： 8月* *，我被县政府教育督导委员会和县教育局任命为第三责任区专职督学兼组长，具体负责* *实验学校、* *实验学校、* *一中、* *初级中学、* *中心小学及其所辖教学点的督导工作。 10月，* *县发布《关于进一步加强督学责任区建设的通知》和《**县中小学校责任督学挂牌督导工作流程》，5月发布《**县人民政府办公室关于印发**县创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新县工作方案的通知》。8月17日，* *县教育局组织了一次创建国家创新型国家的动员大会 在学校开学的筹备工作和对责任区双重收费工作的监督中，了解到：* *小学由于过去属于中央小学系统，对退休的原班子成员有一定的照顾因素，布局调整后成为村级小学，其管理必须一视同仁，但难以落实，导致校长怕困难，主任负担过重，工作敷衍了事；* *教学点负责人与教师合作精神差，工作不能顾全大局，工作安排不到位，落实不到位。校长、主任和教师缺乏全局观念，相互之间存在问题。 鉴于上述现象，我必须高度重视对检查员实行“首次责任制”的要求。因此，一方面，我多次走访和与* *小学和* *教学点的校长、他们的老师和学校的邻居进行了讨论，以便弄清事情的真相。一方面，它征求校长和教师的意见，了解群众和家长对学校的评价和建议。最后，形成自己的意见和建议，即针对* *教学点实施两种解决方案：1。以沟通的名义，调换两个教学点的负责人：* *和龙湾(事先做好龙湾教学点负责人的工作)；2.在不增加教师困难的情况下，教师应调整支持教育的方式；解决* *小学的问题有两种方法：1。分别与接受过一定照顾的前中央小学教职员工、现任主任、拟任命的教职员工和校长交谈，了解原因和好处，强调责任，明确要求；2.及时向中央小学校长反馈检查现象、意见和建议；3.协助校长尽快落实相关工作。自开学以来，相关学校的情况发生了很大的变化，得到了各方和教师的好评。 案例思考： 通过这个案例，我认为负责任的督学必须有责任感，牢记服务宗旨，深入学校，开展深入细致的工作，设身处地为他们着想，帮助他们度过难关。一方面，我们应该和被监督的学校一起研究和探讨解决问题的方法；另一方面，我们要积极为他们协调关系，真心为学校解决困难和问题，做到“监督”和“引导”并重，千方百计让学校领导和教师走出困境，为他们激活“一潭死水”，让学校充满生机和活力。 作为一名负责任的督学，我将努力受到学校和老师的欢迎；在实施上市监管时，我会认真履行我的职责，履行“第一责任”是我的职责，认真做好每一项监管工作。 [第4条] [案例背景] 责任督学挂牌督导是转变政府管理职能、加强对学校监督指导的重要举措。这也是加强学校与社会联系、办好人民满意教育的有效途径，有利于拓展教育督导的触角，及时发现和解决学校改革发展中的困难和问题。我在农村基层教育工作了近30年，现在我是督学的一员。一年多来，我深切感受到督察的责任重大，任务繁重，除了提高专业能力外，还要全心全意投入到督察工作中。督学不仅负责教育警察，还负责领导学校的发展。 [案例描述] 9月6日和7日，我去了* *小学，一个在责任区的学校，在* *负责人、责任区督学和* *小学校长王文志的领导下进行督导。* *小学一至六年级有140多名学生和12名教师，通过建立均衡发展基本满足了办学要求。而* *幼儿园的建筑面积不到80平方米，加上活动场地只有100平方米，超过30名学龄儿童。儿童教室采光极其差，没有儿童基本活动和设备的地方，更不用说其他儿童保育、教育和保健建筑。幼儿园聘请了3名教师，小学被迫压缩公共资金以弥补24小时资金的短缺，这完全不符合联合公园的条件。面对如此巨大的困难，你为什么要经营一个花园？原因如下：第一，* *小学地处高寒山区，孩子上学不方便，公园是为了解决群众的后顾之忧而开办的；第二，几年前，在校学生流失严重，经过努力，现有情况有所改善。如果公园不运行，学生将开始失去孩子，这将影响* *小学的运行。鉴于事实，我作为一名检查员应该做什么？王校长说，办小学是他多年来一直难以解决的"心脏病"和"难题"。从我近30年的基层工作经验来看，王校长是一位年轻有为的校长，他的“心脏病”这么多年都没有消除过。这似乎是一块“硬骨头”，我在心里嘀咕了一句。经过慎重考虑，我决定充分发挥督察在监督行政、熟悉政策、了解实际情况和积极解决问题方面的作用。 首先，我与王校长、徐组长和村校长进行了现场反复调研。从办园的必要性、是否改建或扩建办园场地、办园规模、图纸设计、费用计算、师资情况、安全、保护和教育保护等方面进行分析。我们已经一个接一个地制定了计划。 第二，为村民代表、地方人大代表和名人举办论坛。为了宣传办园的政策、依据和必要性，请NPC代表和村民们帮助呼吁扩大舆论范围，最好以议案的形式提交乡镇人大。 第三，到乡镇政府和村委员会汇报办园的实际情况和困难，要求政府在改扩建幼儿园时给予征地、协调和资金支持。 第四，责任区的几名督学和王校长一起到教育局汇报了园区的运行情况。园长对此十分重视，指示项目办和监理办到现场做工作，并据实提出方案，以解决* *小学办园的困境。 作为一名负责任的督学，我感到欣慰的是“督导”发挥了作用，它不仅解决了学校的问题，体现了督学的价值，而且缩短了与学校的距离，赢得了学校的信任，消除了教师对督学的“不信任”，为今后更好地开展工作奠定了基础。 [案例思考] 通过这次监督，我对“监督”和“指导”的关系有了更深的理解。“督导”是帮助学校发现教育、教学和发展中的问题；“指导”是帮助学校分析问题的原因，帮助学校找到解决问题的办法。

内容简介：

-