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文档简介

它们是怎样变过来的,欣 赏,新课教学,右图由四部分组成，每部分都包括两个小“十字” 红色部分能经过适当的旋转得到其他的三部分吗？ 能经过平移吗？ 能经过轴对称吗？ 还有其他的方式吗？,新课教学,由旋转得到,新课教学,由平移得到,新课教学,由轴对称得到,想一想教学,你能将左图通过平移或旋转得到右图吗?,平移,旋转,？,轴 对 称,例1教学,怎样将下图中的右图变成左图,变,成,拓展练习,怎样将下图中的左图变成右图,随堂练习,下面的两幅图有联系吗？如果有，是怎样的联系。,随堂练习,下图是由三个正三角形拼成的，它可以看做由一个三角形经过怎样的变化而得到？,习题3.6,1、观察图中的两个图案，左、右图案可以看做是由什么“基本图案”经过怎样的变化形成的？,习题3.6,下面的图案可以看做是以一个什么图案为“基本图案”形成的？试试用两种方法分析它的 形成过程。,欣 赏,

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