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1、水的组成,课题3,1.学习氢气的物理性质.2.氢气的检验 3.氢气的化学性质（可燃性） 4 .通过实验探究,认识水是由氢和氧元素组成的,学习目标,学习目标 （一） 1.氢气的物理性质 2.氢气的化学性质 3.氢气纯度的检验,1.氢气的物理性质：氢气是_._._ 溶于水的气体，密度比空_，是最轻的气体。 2.氢气的化学性质(可燃性)： 氢气在空气中燃烧时现象_.混有空气或氧气的氢气遇到明火会发生爆炸,点燃氢气前一定要_.,学习指导读课本79页,无色,无臭,难,小,产生淡蓝色火焰,并放出热量,检验纯度,各抒己见,氢气燃烧的实验中有无新物质生成？发生了什么变化？写出反应的文字表达式,氢气+氧气 水,

2、点燃,有水生成，发生了化学变化。,氢气为易燃气体，与空气或氧气混合能形成爆炸性混合物，遇火星引起爆炸。请回答下列问题。 1、以上事实说明氢气具有的化学性质有_. 2、写出氢气燃烧的文字表达式：_. 3、现在人们普遍使用稀有气体氦气代替氢气作为大型升空气球 的填充气体，推测氦气具有的性质_;_. 4、氢气的密度比空气小得多，且难溶于水，若收集此气体，可采用_或_.,可燃性,氢气+氧气 水,点燃,密度比空气小，化学性质不活泼,排水集气法,向下排空气法,电解水试验,学习指导 读课本80页 认真观看视频 注意实验现象,学习目标（二） 通过电解水实验,认识水是由氢和氧元素组成的,1.水通电后发现两极都有

3、_产生,并且发现：正极与负极的体积比是_切断电源，用燃着的木条分别检验发现与正极相连的气体_是氧气，与负极相连的的气体_ 是氢气。 2.写出水通电发生反应的文字表达式_,气泡,1：2,能使代火星的木条复燃,可以燃烧，产生淡蓝色的火焰,通电,水 氢气+氧气,讨论：,1、上述试验中是否发生了分解反应？生成了几种 新物质？ 生成了氢气和氧气，发生了分解反应。 2、分析水的生成和分解实验，那些现象和事实能够说明水不是一种元素，是氢氧两种元素组成的。,由电解水实验得出水组成的结论：,1.水是由氢元素和氧元素组成的。,2.根据精确的实验测定，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，因此水表示为： H2

4、O,1、关于水电解实验的叙述正确的是( ) A.电解水时正极上产生的气体具有可燃性 B.电解水属于分解反应 C.电解时产生的氢气体积小于氧气体积 D.电解水实验证明水是由氧气和氧气组成的,B,当堂训练,2、下图是电解水的装置示意图，通电分解水时，与电源的正极和负极相连的电极上产生的气体分别是_ _和_，这两种气体的体积比为_ _；电解水的实验说明了水是由_组成。,氧气,氢气,1：2,水由氢元素和氧元素组成,3、基本反应类型,点燃 氢气+氧气 水 ( ) 通电 水 氢气+氧气 ( ),化合反应,分解反应,学完本课题我们知道了很多,一、氢气的性质 1、氢气的物理性质： 无色、无臭的气体、难溶于水，密度比水小，最

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