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文档简介

1、,诗人曾在江南做官十年,为人民做了很多好事,他带领老百姓治理西湖,修筑湖堤,蓄水灌溉农田,并疏通城中水井,以利饮水。后来,他生病了,不得不卸任苏州刺史一职,在他离任回洛阳时,苏州的人们不舍得他走,都哭着为他送别。他的好友刘禹锡 曾在白太守行中写到;“苏州十万户,尽作婴儿啼”。江南留有他的播种,留有他的心血,这样的江南之忆,收获的自然是甜甜的慰藉!,写作背景,认识词,词是诗的另一种文体,兴起于唐代,盛行于宋代。,词是用于配乐演唱的一种文体,比如现在的歌词也是 词的一种,因此, 词又可以称作配乐词。,词和诗歌的不同地方是,词没有严格的韵律要求。 词句也不要求一致,所以,词又被称作长短句。,词的题目

2、叫词牌名。,学习要求,自由练读,读准字音,读通顺、流畅. 借助注释理解词句. 画出词的节奏.,江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南?,忆江南,唐 白居易,n,b,江南好, 风景旧曾谙。,好,日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。,景,能不忆江南?,忆,忆江南,唐 白居易,江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南?,江南好, 风景旧曾谙; 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南?,江南忆, 最忆是杭州; 山寺月中寻桂子, 郡亭枕上看潮头。 何日更重游!,江南忆, 其次忆吴宫; 吴酒一杯春竹叶, 吴娃双舞醉芙蓉。 早晚复相逢!,忆 江 南,唐 白居易,课堂检测,能不忆江南?使用的修辞手法是( ) A 比喻 B 反问 C 拟人,忆江南这首词中展现江南美景的 句子是( )。,“江南好”这是诗人对( )的赞美。,课堂检测,江南好, 风景旧曾

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