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文档简介

1、,老马 臧克家,总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重的垂下！ 这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。 1932.4,马布封,布丰（17071788），法国博物学家、作家。贵族家庭出身，父亲曾为州议会法官。从小受到教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1739年起担任皇家花园（植物园）主任。1753年被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册自然史。,会晤作者,速读课文，感知马的形象。,1.疏通字词，并画出自己喜欢的语句。 2.作者写了哪几种马？作者笔下的马有何特点？请分别用一个词语概括。

2、,比一比：看谁读得准,剽悍,窥伺,疮痍,庇荫,遒劲,犷野,pio hn,ku s,chung y,b yn,qi,gung,知识宫,看谁选得快,剽悍,驯良,窥伺,3.勇猛、强健,4.和顺善良,5.暗中观察,3,4,5,1,2,犷野,1.粗野,遒劲,2.雄健有力,文章描写了哪两类马？,人工驯养的马,天然野生的马,人类驯养的马,天然野生的马,天然野生的马,品读,找出自己喜欢的语句或语段放声朗读，并说出你喜欢的理由。,人工驯养的马,天然的野马,探究一,这两类马中你更喜欢那种马？,家马的美,野马的美,有大自然赋予的美质，即充沛的精力和高贵的精神。天性决不凶猛，只是豪迈而犷野。群居行动，团结和睦。互相之

3、间没有妒忌，从不为一己之私争斗。它们的身体是大自然的杰作。,ACF,BDEGH,探究二,作者在第五段运用了什么手法写马？ 你如何看待作者的这种描写？,对比外貌特征,突出了马的美貌,请到课外加油站,如果我为马 梁晓声 军马的一生是豪迈的; 赛马的一生是荣耀的; 野马的一生是自由奔放的; 役马的一生如牛,注定了辛劳的. 是的,如果在对生命形式的选择时，我竟不幸没了做人的资格，那么我恳求造物主赐我为一匹野马。在行动上追求更大的自由！在我享受了野马的那一种自由之后，我认野马不幸落入狮口那一种命。,学到这里,你是否对马有了更新、更深刻的认识呢?,1.我们在学习上不能松懈，要做到 2.我们在学习、生活上要认真，千万不能 3.战士们英勇杀敌，有许多战死沙场，真是 4.这场球赛幸亏他上场，我们才转败为胜，他真是 5.我们给长辈贺寿，希望他们健康长寿，可以说 6.不迷失方向叫 7.冲锋在前，领先曰,有关“马”的成语知多少,马不停蹄,马马虎虎,马革裹尸,马到成功,龙马精神,老马识途,一马当先,生活大课堂：,有这样一个小故事：一只从出生就被喂养的小猫，长到三岁时，主人想让它捉几只鼠，谁知这只猫己毫无此概念，即使老鼠近在咫尺，猫也不敢上前捕捉。再看看我们的大街上，经常可以看见被人牵着抱着的宠物，这些宠物穿着小毛衣、小背心懒洋洋地吃着主人精心准备的食物。你家是否也养了小宠物呢

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