数学人教版五年级下册《长方体和正方体的认识》课件_第1页
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1、人教版小学数学,五年级下册,长方体和正方体的认识,崔海洁,天津市北辰区实验小学,-平面图形,长方形,正方形,圆形,平行四边形,三角形,梯形,-立体图形,正方体,长方体,圆柱体,圆锥体,面,棱： 面和面相交的线段,顶点： 棱和棱的交点,思一思,1、长方体具有哪些特征？,2、正方体具有哪些特征？,3、长方体和正方体有哪些 相同点？哪些不同点？,相对的面完全相同,相对的棱长度相等,棱可以分为三组，每组相对的4条棱是相等且平行的。,棱可以分为三组，每组相对的4条棱是相等且平行的。,相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？,相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。,拿出附页做出的长方体： （1

2、）观察这个长方体，最多能看到几个面？ （2）量一量所做长方体的长、宽、高各 是多少厘米。,相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。,注意：长方体的摆放不同，长、宽、高也就不同。一般把底面较长的一条棱叫做长，较短的一条棱叫做宽，垂直于底面的棱叫做高。,各组拿出学具袋，看一看你手中的小棒可以做一个长方体的框架吗？,（2）,（3）,（1）,（4）,12根小棒可以做成一个长方体框架。,小棒若干，多于12根。需根据长度进行分类做成一个长方体框架。,12根小棒做不出一个长方体的框架。,12根小棒长度相等，可以拼出一个正方体框架。,考考你,正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。我们可以用下图来表示长方体和正方体的关系。,正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。我们可以用下图来表示长方体和正方体的关系。,一个长、宽、高分别为40cm，30cm，20cm的小纸箱，在所有的棱上粘上

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