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文档简介

1、,10惊弓之鸟,祖建新 义安学区下庄小学,猜成语：,（3）守着树桩等兔子。,（1）把禾苗拔高一节，帮助它生长。,（2）羊逃跑了再去修补羊圈。,掩耳盗铃,你知道吗？,学习目标： 1、抓住关键词句，理解课文内容。 2、通过精读重点段落，理解文中因果关系，培养观察能力和逻辑思维能力。 3、分角色有感情地朗读课文，感悟更羸善于观察，善于分析，准确判断的优秀品质。,整理如下,1、更羸为什么只拉一下弓，那只大雁就落下来了？ 2、魏王为什么不知道有这样的结果？ 3、为什么魏王不相信自己的耳朵？,温馨提示 一、找提示语； 二、找标点； 三、找重音； 四、有感情地朗读。,讨论交流: 1、更羸射下一只大雁有什么特

2、殊的方法? 用“-”划出更羸怎么说、怎么做的句子。,说： 更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”,做：更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。,更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。,那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。,掉得快,飞得急,当魏王看到这样的情形，表现得怎样？ 哪个词表现出来？ 魏王说的话我们该怎么读？,“啊！”魏王看了看，大吃一惊，“真有这样的本事！”,“是吗？”魏王信不过自己

3、的耳朵，问道，“你有这样的本事？”,更羸说：“请让我试一下。”,小组讨论交流 1、更羸使大雁掉下来的真正原因是什么?他看到了什么？用“”画出来。 2、更羸听到了什么？用“”画出来。 3、更羸是怎样进行分析的？用“=”画出来。,更羸看到：,它飞得慢。,更羸听到：,叫的声音很悲惨。,更羸分析：,1.飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。,2.叫得悲惨，因为它离开同伴，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。,说一说： 大雁因为_，所以飞得慢。,受过箭伤,它因为_，所以叫得悲惨。,孤单失群,它一听到弦响，因为_，所以拼命往高处飞。,因为_，所以伤口又裂开了。,因为伤口裂开了，所以就 _。,一使劲,掉了下来,心里害怕,想一想,更羸只拉弓，不用箭就能射下大雁，如果你是魏王，你想对他说些什么呢？,交流和探讨,究竟是谁害死了那只大雁？ 1.是射箭能手更羸吗？ 2.是先前射伤大雁的猎人吗？ 3.是这只大雁的同伴吗？ 4.是这只大雁自己吗？,“惊弓之鸟”用来比喻人受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕的不得了。,学了这篇课文，请你说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。,被弓箭吓怕了的鸟。,我们学这个成语故事有什么意义?,这个故事告诉我们别犯“惊弓之鸟”的错误，遇

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