4.2《认识运动_把握规律》课件(人教版必修4).ppt

1、第四课探索世界的本质，4.2认识运动把握规律，1，哲学上“运动”的概念，1，意义，2，形式，3，存在方式，2，物质与运动的联系，1，物质是运动的物质2，运动是物质的运动，3，2，运动和静态的区别？3，运动和静态连接？4，正确认识运动和静止关系的方法论意义，4.2认识运动把握规律，只承认静止，否认运动是形而上学不变论，只承认绝对运动，相对静止导致相对主义和诡辩。1，意思是指宇宙中的所有事物，现象的变化和过程。机械运动，物理运动，化学运动，生物运动，社会运动，低级高级简单性，1，哲学上“运动”的概念，2，形式，3，存在方式物质运动在时间和空间中进行。问题：哲学上的运动概念和日常生活上的运动概念是一

2、样的吗？不，两者都是抽象和具体的关系。宏观天体运动，微观天体运动，微观天体运动：运动不是物质的固有属性，而是物质的唯一特性，物质的唯一特性，客观真实性，机械运动主体：宏观物体，物理运动主体：分子，基本粒子牙齿资料说明什么？除了地球自转外，以每秒29.79公里的速度围绕太阳公转，太阳也以每秒250公里的速度围绕银河系公转，牙齿自然现象说明了什么？“人可以通过新陈代谢生存”。说明什么？在人类社会形态的更换中，你认为什么？通过对上述资料的思考，可以总结它们的共同结论吗？物质离不开运动。一切都在运动，运动是普遍的、绝对的，运动是事物存在的方式，一般表明运动和物质紧密相连，不能分离。2，物质与运动的连接

3、，1，物质是运动的物质2，运动是物质的运动，运动是物质的固有属性和存在方式，从宏观物体到微观物体；从宇宙天体到人类生命，从自然到人类社会，总是在运动中。运动是物质的运动，物质是运动的主体(物质是运动的主体)，机械运动，物理运动，化学运动，生命运动及社会运动主体都是物质，分裂物质与运动的关系会犯什么错误？区分和分析，1，祭坛写道：“有时刮风，旗子在移动。据说，一个和尚刮风，一个和尚旗帜搬家。议论不休。惠陵珍说：“不是风，不是旗帜在动，而是仁慈在激动。”，离开物质物语运动，主观理想主义观点。2，为了找刀，刻船，离开运动，谈论物质，形而上学观点。3，死星3日刮目相看，承认人的运动变化，辩证法的观点。

4、原理：运动是物质的固有属性和存在方式，世界上没有摆脱运动的物质。运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是不存在的。方法学：坚持物质运动是不可分割的。离开物质谈运动，陷入唯心主义，离开运动，离开物质，陷入形而上学中。物质和运动的辩证关系，3，运动和停止的关系，辨别：古希腊赫拉克利特：“人不能两次踏进同一条河。”他的学生克拉德鲁认为，人一次也不能踏进同一条河。牙齿两个茄子命题谁对谁错？为什么？第三，运动和停止的关系，差异和连接，1，哲学上说的停止是什么？实验，我没动，我没变，空间位置没变，事物的某些性质基本没变，真的吗？相对教室，没有变化，但地球运动，变化，人体一刻也没有停止新陈代谢

5、运动，逐渐变老。静止是一项不引人注目的运动。是运动的特殊状态。相对性，2，运动和静止有区别吗？(1)内涵不同，(2)性质不同。运动是绝对的，无条件的，永久的静止是相对的，有条件的，暂时的，3，运动和静止的连接吗？运动有静态，静态有运动，某些事物的存在和发展是绝对运动和相对静止的统一。毛泽东：坐下来，一天8万里，在天空巡回，正确认识了川江、4、运动和静止关系的方法论意义，世界上的一切都是绝对运动和相对静止的统一。因此，一方面要把握运动的绝对性，坚持辩证法，形而上学反对。一方面要承认静止的相对性(事物的相对静止也是事物存在的必要条件，也是我们正确认识事物的前提条件)，反对不可知论及诡辩。教室摘要，

6、运动静止物质，固有属性，主体，运动中静态，静态，空间位置不变，性质基本不变，绝对无条件永恒，相对条件临时，方法论：承认运动的绝对性，显然是相对静止的存在。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。只承认静止不动是形而上学不变论，只承认绝对运动，相对静止会导致相对主义及诡辩。运动和静态的辩证关系，1英国哲学家比尔森说：“万物都运动，但只在概念上运动。”我国当代著名的僧侣慧能也有同样的观点。神坛经记录：诗风呼啸，一个和尚风洞，一个和尚移动，议论不同。惠能振一：“不是风，不是旗帜，而是仁慈的人的悸动！”维尔生和惠能的观点是：()A，离开物质谈话运动的唯心主义观点B，离开运动谈话物质的形而上学观点C，物质与

7、运动的结合观点D，创造论观点，A，2物质与运动的辩证关系是运动主体B的所有物质是运动的C，所有运动都是物质运动D的所有物质。所有运动都要以物质运动、D、红灯停、绿灯商品交换为价值量为基础，实行等价的交换喜鹊叫声，乌鸦想象生产关系要适应生产力的发展。e万有引力F月亮绕地球转G生物的新陈物质代谢H苹果着陆I兔子撞树J富贵，在天上生死攸关是规则吗？DEG，一，定律是什么？1，定义，固有的客观性不是主观的，规律都是事物运动过程中内在的、本质的、必然的、稳定的联系。理解，本质的差异现象，必然不是偶然。规则、具体抽象、唯心主义、与现象的关系、自然界、人类社会、人类的思维、运动、变化发展都是有规律的。，1

8、.冬天春天来了，昼夜更迭的现象2人可能有生老病死，万寿无疆3商人的赤字不能破产。某个赚钱的4社会新制度最终代替了5名旧制度的认识，总是可以知道的。从知之甚少到知之甚少，天体运动有规律的万有引力，生命运动有规律的新陈代谢，商品经济有规律的社会发展规律的生产关系适应生产力发展，认识发展规律的实践，认识，再实践，再认识，认识，事物运动有规律，规律是普遍的，一个原则：一切事物的运动有规律的概念：规律“顺子的牙齿话说明什么？思想2:开普勒和牛顿发现之前，行星太阳运动的定律存在吗？达尔文发现之前，生物进化规律存在吗？事故3:社会法则客观吗？人的思维规律是客观的吗？20世纪50年代末提出“以跑步进入共产主义

9、”，创造了“一比二球”。认为在“文革”期间废除价值规律，在实践中会造成很严重的后果，规律的客观性意味着(1)规律的存在和发生作用没有转移到人类的意志。(2)法则的客观性意味着不能被创造或消灭。(。(3)定律的客观性以不可抗力(4)为中心，如上？方法论：法则的客观性和普遍性要求我们：必须遵循规律，按照客观规律办事。违反法律渡边杏。人与客观规律的关系，规律是客观的，不转移人的意识，人必须有规律，人不能有规律，人可以有规律，人可以有规律。、人们如何认识规律和使用规则？使用法则的表达是什么？认识到法则和使用法则的关系，物质具有智慧，意识可以通过能动的作用准确反映事物的本质和规律，(1)人们可以利用抽象的思维能力，发现法则。(2)人利用规律为自己服务的表现：人可以利用对规律的认识，预测事物的发展趋势和方向，指导实践活动。改造或创造条件，限制特定规律作用的范围，避免利益，伤害利益。人们如何理解规律，利用规则？使用法则的表达是