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文档简介
1、第4章 数据的收集、整理与描述教学目标1、了解普查与抽样调查的意义,掌握收集数据的主要方式,知道数据处理的基本过程。2、能够设计简单的统计图来描述和分析数据。重点难点数据的收集整理,扇形统计图的制作,根据问题选择合适的表示方法。教 学 过 程一、 知识结构见学案二、自主学习,合作探究1、数据的收集方式(1)想了解历届奥运会比赛中中国获得金牌的数量,应采用 (2)想了解某时间段通过某收费站的车辆,应采用 (3)想了解一批种子的发芽率,应采用 2、统计图的选择(1)、在我们学过的统计知识中,最能清楚地反映出各个部分在总数中所占的百分比,以及各个部分之间的大小关系的是 (2)、某省统计近期禽流感疫情
2、,既要知道每天患病动物数量的多少,又要反映疫情变化的情况和趋势,最好选用 。3、统计图的应用(2013枣庄)“六一”前夕,质检部门从某超市经销的儿童玩具、童车和童装中共抽查了300件儿童用品以下是根据抽查结果绘制出的不完整的统计表和扇形图:90童装童车儿童玩具类别儿童玩具%25%童车 %童装抽查件数请根据上述统计表和扇形图提供的信息,完成下列问题:(1)补全上述统计表和扇形图;(2)已知所抽查的儿童玩具、童车、童装的合格率分别为90%、88%、80%,若从该超市的这三类儿童用品中随机购买一件,买到合格品的概率是多少?三、当堂测试,检查效果1、下列统计活动中不适宜用问卷调查的方式收集数据的是( )A某停车场中每天停放的蓝色汽车的数量 B 七年级同学家中电视机的数量C每天早晨同学们起床的时间 D 各种手机在使用时所产生的辐射 2 、学习完统计知识后,小明就本班同学的上学方式进行调查统计,如图他通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答下列问题:(1)该班共有 名学生。(2)将表示“步行”部分的条形统计图补
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