七年级数学上册 第六章6.1数据的收集教案 北师大版_第1页
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文档简介

1、黑龙江省大庆27中学七年级数学上册 第六章6.1.教案 (2012新版)北师大版教学目标 1. 回顾条形统计图、折线统计图、扇形统计图等知识;通过简单活动,经历收集、整理、描述和分析数据的过程。 2.了解收集数据的常用方法。3.通过具体活动,发展数据分析观念。 教学重点:了解收集数据的常用方法。教学难点:了解收集数据的常用方法。教学过程一、情境引入我们生活的地球可谓危机重重,粮食、能源、人口每一项都将人类的发展推向困境,而作为生命之源的水,它所面临的危机无疑成为全球第一大危机。2011年以来,江西省降水持续偏少。资料显示:2011年6月1日上午8时,鄱阳湖星子站水位为10.31米,较前一天下降

2、了0.13米。截止目前,鄱阳湖正在经历严重的旱情。春夏之交,本应是碧波荡漾的鄱阳湖却变成了一片草场。鱼儿失去产卵地,沉水植物失去萌芽机会,冬候鸟的口粮堪忧鄱阳湖正经历一场旱灾大考。请大家观看干旱的鄱阳湖图片。今天这节课,让我们一起来关注节约用水的有关问题。(引出课题)二、社会调查成果展示:调查一:水是取之不尽,用之不竭的吗? 调查二:进行全班性的调查,完成自制水资源利用调查问卷,并进行数据统计,分小组就调查你数据做出简要的分析。水资源利用调查问卷1.你是几口之家? ( ) A 12 B 34 C 56 D 6以上2.请问你家每月的人均用水量在什么范围 ( ) A 2吨一下 B 23 吨 C 3

3、4吨 D 4吨以上 3.请问你家大概水用水最多 ( ) A 你 B 爸爸 C 妈妈 D 其他 4.请问用水过程中哪些方面用水比例较大 (选一到两项) A饮食用水 B 洗衣服 C 个人卫生 D 冲厕 E 家务 F 其他5.你通常是怎么处理生活用水的,如洗完衣服的水,洗过菜的水( ) A 再利用 B 直接倒掉6.你觉得自己循环用水(如洗完菜的水浇花,洗衣服的水冲厕)的时候 多吗?( ) A 经常这样做 B 有时候这样做 C 基本不做7.如果看到有人忘记关水龙头,你会 ( ) A 马上去把水龙头关掉 B 有时会去关掉 C 不去管它 三、合作学习阅读教材155156页,回答以下问题:1观察课本155页

4、图6-1,从小颖的统计图中,你能得到什么信息?2观察课本156页图6-2、63、6-4回答:问题1.在小明调查的40人中,各年龄段各有多少人接受了调查? 问题2.通过小明给出的调查数据,你认为哪个年龄段的人最具有节水意识? 3.四人一组谈谈我们生活中有哪些浪费水的现象?如何节约用水?并选出代表发言。4. 议一议: 从事一个统计活动大致要经历哪些过程?(1) 明确调查的问题和目的:(2)确定调查对象;(3) 选择调查方法,设计调查问题;(4)实施调查(形式多样,如问卷、访谈等。)(5)收集并整理数据;(6) 分析数据,得出结论,帮助人们作决策。5. 想一想 阅读教材157页想一想内容并回答问题。四、随堂练习: 教材157页 随堂练习.五、课堂小结1. 请介绍你日常生活中节约用水的方法。2. 收集数据有几种方式?收集数据、 整理数据的 过程中应该注意哪些问题?3. 你会设计调查问卷吗?通过社会调查的经历和 “读一读”总结在设计调查问卷时应该注意哪些问题。六、布置作业习题6.1 13 随堂检测1数据收集的方法是()A查资料B做实验C做调查D以上三者都是2收集数据的方式有很多,常见如 、 、 、 .(问卷调查 、 查阅资料 、 实地考察 、 试验)问卷调查查阅资料实地考察3收集数据的方法有: 、 、 .(查找资料、询问他人、做调查)等4.为了对收集到的数据进行整理和分析,我们

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